浙江師范大學學報編輯部投稿有什么要求

　　浙江師范大學學報是一本北大核心期刊，在學術界是比較權威的，該刊物主要征收一些教學科研和科學理論類的論文，很多教育工作者在評審職稱的時候都會在該刊物上發(fā)表論文。核心期刊對論文的要求都是比較嚴格的，因為核心期刊要保證征收文章的質量度，這也是保證期刊的質量。所以每個作者在投稿之前都需要按照期刊的要求修改自己的文章，一般來說期刊都會對文章的字數(shù)和格式進行一些要求，那么浙江師范大學學報編輯部投稿的時候有什么要求呢?下面是一些詳細介紹。

　　《浙江師范大學學報》(社會科學版)(雙月刊)創(chuàng)刊于1960年，是浙江師范大學主辦的社會科學綜合性學術期刊。發(fā)行方式為首都醫(yī)科大學聯(lián)合征訂。1999年被中國社會科學院文獻信息中心遴選為中國人文社會科學核心期刊。自2000年始，本利由小十六開本改為大十六開本，并嚴格按照《中國高等學校社會科學學報編排規(guī)范》進行編排，實現(xiàn)了編排格式的標準化。

　　浙江師范大學學報投稿要求：

　　一、浙江師范大學學報(社會科學版)來稿以8000字左右為宜，所論重大學術問題的論文篇幅可不受此限。來稿請寄打印稿兩份(其中一份本文中不包含作者個人信息)，并發(fā)送電子文本到本刊編輯部電子信箱。來稿請務必標明詳細的通訊地址(包括郵政編碼)、聯(lián)系電話以及Email地址。請勿一稿多投，來稿3個月內未收到本刊錄用或修改通知，作者可自行處理。來稿不退，請作者自留底稿。

　　二、浙江師范大學學報(社會科學版)凡投寄本刊的稿件，需符合《中國高等學校社會科學學報編排規(guī)范(修訂版)》的要求。

　　三、英文題名、英文作者署名及工作單位、英文摘要、英文關鍵詞，與中文一一對應，置于參考文獻之后。

　　四、來稿文責自負，本刊對采用的稿件有刪改權，不同意刪改者，請在來稿中申明。稿件自發(fā)表之日起，其專有出版權即授予本刊。本刊稿酬已含光盤、網絡傳播的作者著作權使用費，凡對此有異議者，請在來稿時聲明，否則將視作同意。

　　五、來稿需向本刊郵寄論文A4打印稿1式2份，并將論文的WORD文檔發(fā)到本刊相關編輯的電子信箱。本刊各欄目具體電子信箱請點擊“網上投稿信箱”，各位作者可根據(jù)論文的性質，直接投遞到相應的電子信箱中。

　　六、本刊已經加入《中國學術期刊》(光盤版)和“萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”等全文數(shù)據(jù)庫，作者的著作權使用費將與本刊稿酬一起一次性支付于作者。作者向本刊提交文章發(fā)表的行為即視為同意我刊上述聲明。如作者不同意將論文編入數(shù)庫，請另投它刊。

　　通過以上介紹可以看出，浙江師范大學學報對文章的字數(shù)要求是8000左右，不宜過多，也不能太少。如果投稿的話可以選擇郵箱投稿的方式，或者您也可以直接聯(lián)系本站在線編輯在線投稿，這樣的話是比較快速的，可以和編輯直接溝通版面的費用和刊期。那么什么樣的論文可以發(fā)表在浙江師范大學學報上呢?下面是小編給大家推薦的一些論文：

　　語言學研究論文：關于非英語專業(yè)大學生個性特征與英語學習的相關性

　　【摘 要】本文調查了非英語專業(yè)大學生的卡特爾16人格因素，并通過相關性分析探討大學生人格特質與英語學習成績的關系，以及英語學習是否與學習者的個性因素有關。結果顯示：人格特質對英語學習成績不具有直接影響，人人都具備學習英語的潛力，但成功、中等以及不成功的學習者個性特點具有差異。因此，在教學中，我們應該鼓勵學生積極進行學習，激發(fā)其英語學習熱情，并取得良好成績。

　　【關鍵詞】個性,卡特爾16PF,英語學習成績,非英語專業(yè)大學生

　　學者也用個性特質來預測語言學習結果，但研究結果存在巨大差異。隨著網絡小孩(internet kids)逐漸步入大學，這些大學生具有哪些人格特質，他們的個性特質是否對英語學習成績具有影響呢，這些是本文需要研究的問題。

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