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學(xué)位論文準(zhǔn)備及答辯技巧經(jīng)驗(yàn)

來(lái)源:職稱成果咨詢網(wǎng)時(shí)間:2013-12-19 16:00

  畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯,在舉行答辯會(huì)前,校方、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。在答辯會(huì)上,考官要極力找出來(lái)在論文中所表現(xiàn)的水平是真是假。而學(xué)生不僅要證明自己的論點(diǎn)是對(duì)的,而且還要證明老師是錯(cuò)的。

  又值畢業(yè)季,碩士、博士畢業(yè)答辯如火如荼,看了不少論文,也幫忙改了一些論文,同時(shí)也聽了一些答辯,有些感想不吐不快。

  1.研究生階段(碩士、博士)最重要的是在導(dǎo)師的指向下學(xué)會(huì)如何做科研(包括選題、研究設(shè)計(jì)、實(shí)施),如何寫論文(包括查閱文獻(xiàn)、制作統(tǒng)計(jì)圖表等),如果通過(guò)三年的學(xué)習(xí),這兩點(diǎn)沒有完成,基本研究生白讀了,不管你畢業(yè)后干什么,畢業(yè)前必須把做科研、寫論文這兩件事學(xué)會(huì),這也體現(xiàn)了你的學(xué)習(xí)能力,與專業(yè)無(wú)關(guān)。其實(shí)在做科研當(dāng)中會(huì)鍛煉你各方面的才能,包括邏輯思維、合作精神、人際交往等等,所以會(huì)做科研的人通常都很聰明。

  2.答辯遇到專家提出精彩的問(wèn)題會(huì)贊嘆,但如果答辯人回答的精彩會(huì)驚嘆,有時(shí)候一個(gè)精彩的回答體現(xiàn)了你三年來(lái)學(xué)習(xí)、研究的精華,所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。必須自信,其實(shí)在學(xué)位論文領(lǐng)域答辯專家未必如你掌握全面,但有些答辯人不自信,專家一有疑問(wèn)就唯唯諾諾,認(rèn)定自己錯(cuò)了,可嘆可惜!

  3.畢業(yè)論文必須好好寫,認(rèn)真寫。畢業(yè)論文就像研究生的門臉,翻開有些論文,錯(cuò)別字連天,全文字體、行間距不統(tǒng)一,圖標(biāo)無(wú)標(biāo)注或標(biāo)注錯(cuò)誤。我記得小學(xué)時(shí)語(yǔ)文老師和我們說(shuō)曾經(jīng)對(duì)博士生考成語(yǔ)默寫,錯(cuò)誤率75%以上,那時(shí)我還不信,覺得都博士了還能寫錯(cuò)成語(yǔ),笑話!現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),如果離開電腦輸入法,可能我的成績(jī)也不樂(lè)觀。有人說(shuō)那是導(dǎo)師修改不仔細(xì),其實(shí)對(duì)于學(xué)位論文來(lái)說(shuō),那是學(xué)位申請(qǐng)人的個(gè)人作品,就如同有些電影標(biāo)注“成龍作品”一樣。導(dǎo)師只負(fù)責(zé)把關(guān)學(xué)術(shù)性,而文字功底則體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)人的文字修養(yǎng)和水平。我見過(guò)有些導(dǎo)師對(duì)學(xué)生學(xué)位論文逐字逐句修改,滿篇修改痕跡,不過(guò)現(xiàn)在這樣的導(dǎo)師極少。

  4.最近在寫cochrane系統(tǒng)綜述,發(fā)現(xiàn)其模式極好。先寫完整的protocol,待做完后再寫出后續(xù)部分,其實(shí)學(xué)位論文也應(yīng)該如此。開題時(shí)就應(yīng)該把學(xué)位論文的目錄和全文的骨架搭好,待結(jié)果出來(lái)后填到相應(yīng)部分,最后查閱最新的文獻(xiàn)寫出討論。

  5.畢業(yè)答辯的PPT必須下心思好好設(shè)計(jì),怎么用最簡(jiǎn)單的方式將你做課題的內(nèi)容匯報(bào)清楚,通俗易懂,前后邏輯性強(qiáng),讓大同行也能聽懂就算是成功了。一旦一張PPT上有超過(guò)30個(gè)字,基本就不是“匯報(bào)”,而是“讀書”了。記得看過(guò)有人答辯時(shí)像央視主持人一樣手里拿很多小方塊,可以適當(dāng)提示,但太多就感覺準(zhǔn)備不充分了。

  還記得看過(guò)有人答辯時(shí)對(duì)著一張幻燈片好久不知道說(shuō)什么,怎么說(shuō),搞得專家質(zhì)疑是否幻燈片有人代筆,答辯前至少需要演練2-3遍吧,但我不提倡把所有匯報(bào)詞都預(yù)先寫好背誦。

  有人三年,有人六年,甚至八年,把最最青春年華的歲月都獻(xiàn)給了研究生時(shí)代,如果到畢業(yè)時(shí)連學(xué)位論文都寫不好,答辯都匯報(bào)不好,那拿什么致我們即將逝去的青春呢?


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