職稱(chēng)論文發(fā)表網(wǎng)教育教學(xué)職稱(chēng)論文發(fā)表范文匯總

　　教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過(guò)程，也是人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程。廣義上講，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。狹義的教育，主要指學(xué)校教育，其涵義是教育者根據(jù)一定社會(huì)(或階級(jí))的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)(或階級(jí))所需要的人的活動(dòng)。類(lèi)型有正規(guī)教育、成人教育、技術(shù)教育、特殊教育、終身教育等。

　　教育教學(xué)職稱(chēng)論文發(fā)表范文：

　　中級(jí)教育職稱(chēng)論文發(fā)表范文課程教學(xué)改革研究。

　　摘要：智能建筑是一種新興建筑,是信息時(shí)代的必然產(chǎn)物。但是對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要學(xué)好《建筑智能技術(shù)與技能訓(xùn)練》這門(mén)課程確實(shí)存在很大的難度。本文根據(jù)筆者多年教授中職建筑智能技術(shù)課的體會(huì)，從教材的選用及開(kāi)發(fā)、教學(xué)及考核的方式方法等方面，提出了提高本門(mén)課程教學(xué)效果的改革主張。

　　關(guān)鍵詞：中職,建筑智能技術(shù),課程,教學(xué)改革

　　《建筑智能技術(shù)與技能訓(xùn)練》是我校近幾年來(lái)建筑設(shè)備安裝專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)新專(zhuān)業(yè)課。本課程從信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)引入，結(jié)合現(xiàn)代建筑中主要的智能技術(shù)和設(shè)備，講述智能技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。主要內(nèi)容包括：信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、建筑設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)。本課程包含的內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣，自動(dòng)化和智能化應(yīng)用程度高，讓中職學(xué)校的學(xué)生來(lái)學(xué)，要完完全全學(xué)懂，學(xué)會(huì)，對(duì)老師和學(xué)生都具有一定的挑戰(zhàn)性?，F(xiàn)本人結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐談一些自己在教學(xué)方面的改革。

　　基礎(chǔ)教育教學(xué)樓設(shè)計(jì)方向職稱(chēng)論文范文。

　　摘 要：建筑的設(shè)計(jì)工作，是一項(xiàng)復(fù)雜性極大、準(zhǔn)確性極高、創(chuàng)新性極強(qiáng)的科學(xué)門(mén)類(lèi)，一個(gè)優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)，不僅可以讓建筑體現(xiàn)設(shè)計(jì)者最初的思想和意志，還可以有效地豐富建筑使用者的內(nèi)涵，提高建筑的整體氣質(zhì)。本文對(duì)云錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院主體教學(xué)樓的建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，供同行借鑒參考。

　　關(guān)鍵詞：云錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院,主體教學(xué)樓,教育論文發(fā)表,建筑設(shè)計(jì)

　　云南錫業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬于云南錫業(yè)集團(tuán)。云南錫業(yè)集團(tuán)是世界上錫生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)中產(chǎn)業(yè)鏈最完善、產(chǎn)品質(zhì)量最高、結(jié)構(gòu)最完整的企業(yè)之一，先進(jìn)的錫選冶技術(shù)和設(shè)備在世界范圍內(nèi)都首屈一指。在企業(yè)成功的前提下，云錫集團(tuán)歷來(lái)重視職業(yè)化教育，云錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是在這樣的背景下，依托云錫集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，采用產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的特點(diǎn)應(yīng)運(yùn)而生。

　　教育教學(xué)人才培養(yǎng)類(lèi)職稱(chēng)論文范文。

　　人才培養(yǎng)指對(duì)人才進(jìn)行教育、培訓(xùn)的過(guò)程。被選拔的人才一般都需經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練，才能成為各種職業(yè)和崗位要求的專(zhuān)門(mén)人才。本文是選自國(guó)家級(jí)教育期刊《中國(guó)教育信息化》中的職稱(chēng)論文范文：淺談測(cè)繪應(yīng)用性人才的培養(yǎng)。

　　摘要：針對(duì)目前測(cè)繪應(yīng)用性人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題，從課程體制的調(diào)整，工程意識(shí)和能力的培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)體系的完善及教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入等方面，提出幾點(diǎn)看法，希望能為培養(yǎng)優(yōu)秀的測(cè)繪應(yīng)用性人才提供一些經(jīng)驗(yàn)。

　　關(guān)鍵詞：測(cè)繪應(yīng)用性人才,課程體制,工程意識(shí),實(shí)踐教學(xué)體系

　　1 前言

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，對(duì)測(cè)繪專(zhuān)業(yè)提出的要求也越來(lái)越高，因此，要不斷提高測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)其適應(yīng)測(cè)繪市場(chǎng)需求的應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)，要以社會(huì)需求為導(dǎo)向不斷發(fā)展與學(xué)科進(jìn)步，要著力解決目前測(cè)繪應(yīng)用性人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，完善培養(yǎng)機(jī)制，提高人才質(zhì)量。

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