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研究生教育研究雜志研究生論文寫作格式
- 周期：雙月刊
- 期刊級(jí)別：核心期刊
- 國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：34-1319/G4
- 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：2095-1663
- 主辦單位：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);中國學(xué)位與研究生教育協(xié)會(huì)
- 主管單位：中國科學(xué)院
研究生教育研究雜志簡(jiǎn)介
《研究生教育研究》(雙月刊)是由中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)主辦、面向國內(nèi)外公開發(fā)行的高端教育類學(xué)術(shù)期刊，是中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)會(huì)刊。
《研究生教育研究》前身為《教育與現(xiàn)代化》，由中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)辦于1986年。為積極應(yīng)對(duì)我國教育類期刊布局的變化，順應(yīng)高等教育發(fā)展的新趨勢(shì)，經(jīng)原國家新聞出版總署批準(zhǔn)，該刊自2011年起更名為《研究生教育研究》，并由中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合主辦。轉(zhuǎn)型后的《研究生教育研究》，緊跟我國研究生教育改革發(fā)展的時(shí)代步伐，積極探索專業(yè)學(xué)術(shù)期刊跨越式發(fā)展的創(chuàng)新之路，影響力快速擴(kuò)大，學(xué)術(shù)聲譽(yù)不斷提高。2011年入選武漢大學(xué)RCCSE-E教育學(xué)類核心期刊，2012年入選南京大學(xué)CSSCI來源期刊，2013年被評(píng)為“華東地區(qū)期刊”。與此同時(shí)，期刊訂閱量、作者學(xué)術(shù)層次、影響因子、網(wǎng)路傳播效率等也顯著提升。目前，本刊已被中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)、萬方數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等重要數(shù)據(jù)庫及有關(guān)報(bào)刊網(wǎng)全文收錄，成為我國研究生教育管理者和研究者重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)之一。
《研究生教育研究》以“鼓勵(lì)探索、激勵(lì)創(chuàng)新、倡導(dǎo)求真”為宗旨，致力于探索研究生教育發(fā)展規(guī)律，反映研究生教育教學(xué)新成果，倡導(dǎo)先進(jìn)的教育理念，促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為創(chuàng)新型國家建設(shè)和科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略服務(wù)。
本刊歡迎有關(guān)研究生教育的一切來稿。用稿原則是“學(xué)術(shù)優(yōu)先，質(zhì)量至上”，注重論文的學(xué)術(shù)性、思想性、創(chuàng)新性和應(yīng)用價(jià)值，對(duì)受國家和中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)重大基金項(xiàng)目資助的論文優(yōu)先錄用。2014-2016年組稿重點(diǎn)包括研究生教育體制機(jī)制改革、研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新、研究生教育質(zhì)量評(píng)估、專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量保障、研究生教育質(zhì)量提升、研究生招生制度及獎(jiǎng)助體系、研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)、研究生教育文化、研究生教育學(xué)等領(lǐng)域，特別關(guān)注有關(guān)中國特色研究生教育學(xué)內(nèi)涵、理論框架和實(shí)踐模式方面的研究論文。同時(shí)也很歡迎研究熱點(diǎn)綜述和以學(xué)術(shù)探討為特征的爭(zhēng)鳴性論文。
研究生教育研究雜志欄目設(shè)置
高教理論、思想政治教育、高教發(fā)展戰(zhàn)略、高教評(píng)估、高校體制改革和學(xué)科建設(shè)、高校師資隊(duì)伍建設(shè)、高校管理、教材教學(xué)研究
研究生教育研究雜志榮譽(yù)
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫
投稿要求:
1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題
2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制
3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息
4、來稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3-5個(gè)關(guān)鍵詞
5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)
6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，先后分別給出圖表序號(hào)
7、來稿請(qǐng)注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細(xì)郵寄地址
8、編輯部有權(quán)對(duì)稿件進(jìn)行修刪，不同意請(qǐng)?jiān)诟寮新暶?/p>
9、請(qǐng)勿一稿多投，發(fā)現(xiàn)一稿多投者，一切不良后果由作者承擔(dān)
2019年04期目錄
本刊特稿
教育規(guī)律的民族形態(tài)——讀《教育規(guī)律讀本》有感謝維和;1-2
理論探索
研究生人力資本貶值問題探析——基于長(zhǎng)三角地區(qū)研究生知識(shí)員工的實(shí)證分析黃維德;柯迪;2-7
擴(kuò)招與限度——博士人才培養(yǎng)規(guī)模的測(cè)度李莉方;李威;8-14
建國70年研究生資助政策的變遷邏輯與發(fā)展走向陳亮;馬健云;15-20
競(jìng)爭(zhēng)異化:精英淘汰機(jī)制中的隱形不平等——博士招生“申請(qǐng)——考核”制的公平性探析汪柵;21-26
培養(yǎng)與質(zhì)量保障
博士生希望什么樣的培養(yǎng)環(huán)境——基于博士生意見調(diào)查的實(shí)證研究許丹東;劉娣;朱燕菲;呂林海;27-34
理工科博士生科研能力的養(yǎng)成狀況及其影響因素研究——基于對(duì)我國研究生院高校的調(diào)查李永剛;王海英;35-44
研究生導(dǎo)師問題行為的現(xiàn)狀及特點(diǎn)探究——基于黑龍江省高校研究生的調(diào)查分析張靜文;劉愛書;45-50+83
對(duì)“學(xué)科評(píng)估”的若干思考梁傳杰;51-56
專題研究
“思政融通”——思政教育新模式研究與實(shí)踐劉燕莉;李浩野;陸濤;57-63
“課程思政”融入研究生課程體系初探王茜;64-68+75
《研究生教育研究》
