-
人民教育雜志論文發(fā)表
- 周期：半月刊
- 期刊級別：北大核心期刊 CSSCI南大核心期刊
- 國內統(tǒng)一刊號：11-1199/G4
- 國際標準刊號：0448-9365
- 主辦單位：中國教育報刊社
- 主管單位：中華人民共和國教育部
人民教育雜志社簡介
《人民教育》雜志創(chuàng)刊于1950年5月。是中華人民共和國教育部主辦的全國性、綜合性的教育刊物，是教育部從思想上、政策上、業(yè)務上指向全國教育工作的重要輿論工具，在教育界具有廣泛的影響。
《人民教育》準確地、及時地傳達黨中央、國務院和教育部關于教育工作，特別是基礎教育工作的指向精神、方針政策和工作部署;報道各地重要的教育情況;傳播教育教學改革新鮮經(jīng)驗;宣傳教育界的先進人物;探討教育中的理論和實際問題;介紹外國教育情況;為廣大中小學校長、教師提高思想業(yè)務素質提供切實的幫助。主要面向中小學、職業(yè)學校的教師與干部、師范學校的師生、各級教育行政干部以及關心教育的各界人士。
人民教育雜志欄目設置
封面、社評、微新聞、評論、政策、思想者、趨勢、領導力、專業(yè)、樣本、人物、隨筆、專欄、悅讀
人民教育雜志榮譽
上海圖書館館藏
國家圖書館館藏
知網(wǎng)收錄(中)
國家期刊獎獲獎期刊
社科雙獎期刊
人民教育雜志最新目錄
學校:找到現(xiàn)代化的基因
全球背景下的課堂教學是否有共通元素?
集團化辦學的使命
不搞“連鎖店” 要搞“聯(lián)邦制”
尋找集團化辦學的“理想模型”
集團化如何避免優(yōu)質資源稀釋
兒童課程與“學習群”制度創(chuàng)新
從哲學理念到課程改革,核心是組織管理方式變革
把閱讀變得“有聲有色”
高端備課:促進學生核心認識和關鍵能力發(fā)展
學校文化如何從“說法”變成“做法”
人民教育雜志論文
學校文化如何從“說法”變成“做法”
【摘要】 <正>學校文化的育人功能要想真正實現(xiàn),就需要把文化從“說法”變成“做法”,落細、落小、落實在具體的學校工作中,這個過程可分為四個層段。第一層段是認知。學校文化涵蓋廣泛,學生最需要認知的部分是學校文化傳統(tǒng)及其與當下生活的聯(lián)系。前者是學校文化的歷史意義,也是學校文化的特色所在;后者是學校文化的現(xiàn)實意義,與學生生活密切相關。真正的認知是
《人民教育》
