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《電化教育研究》北大核心期刊征稿
- 周期：月刊
- 期刊級(jí)別：CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊
- 國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：62-1022/G4
- 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1003-1553
- 主辦單位：西北師范大學(xué)
- 主管單位：中國電化教育研究會(huì)
電化教育研究雜志社簡介
《電化教育研究》由中國電化教育研究會(huì)與西北師范大學(xué)主辦，我國著名電化教育專家南國農(nóng)教授主編，電化教育研究雜志社編輯出版，面向國內(nèi)外公開發(fā)行。
《電化教育研究》創(chuàng)刊于1980年，讀者遍及英、美、日、荷蘭、韓、加拿大等國家和香港、臺(tái)灣等地區(qū)，是我國教育與電教界的學(xué)術(shù)理論園地和權(quán)威性刊物，素有“中國電化教育理論研究基地”之稱譽(yù)，倍受國內(nèi)外數(shù)萬讀者的傾心和愛戴。
《電化教育研究》是國家級(jí)學(xué)術(shù)刊物，中文核心期刊，CSSCI來源期刊，RCCSE中國權(quán)威學(xué)術(shù)期刊。
《電化教育研究》雜志關(guān)注國內(nèi)外電教理論的最新發(fā)展、電化教育研究的最新動(dòng)態(tài)、全國各地教育改革的進(jìn)程、中小學(xué)信息技術(shù)教育研究的最新成果、具有廣泛指向意義的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。主要面向各大專院校、教育科研機(jī)構(gòu)、各級(jí)政府教育部門、各地電化教育館、中小學(xué)教師以及一切熱愛、關(guān)心電化教育事業(yè)的讀者。
電化教育研究雜志欄目設(shè)置
理論探討、環(huán)境建設(shè)與資源開發(fā)、課程與教學(xué)、學(xué)科建設(shè)與教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教育與遠(yuǎn)程教育、外國電教、中小學(xué)電教、中國電教史、加快教育信息化、中國信息化教育系列報(bào)道
電化教育研究雜志榮譽(yù)
CSSCI 南大核心期刊(中文社會(huì)科學(xué)引文索引)(含擴(kuò)展版)
北大核心期刊(中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊)
知網(wǎng)收錄(中)
中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收
電化教育研究雜志最新目錄
教育創(chuàng)新路徑：延續(xù)抑或顛覆 顧小清;王春麗
(11)教學(xué)設(shè)計(jì)倫理原則探析 李曉巖[1];廖伯琴[2]
(17)我國教育技術(shù)學(xué)博士研究生培養(yǎng)管窺 杜華;楊曉宏
(23)教室攝像頭的注視現(xiàn)象研究——以薩特的他者理論為視角 郝東方
(30)國外百門大規(guī)模開放在線課程設(shè)計(jì)與開發(fā)特征的內(nèi)容分析：課程視角 尹睿[1];劉路莎[1];張夢(mèng)葉[1];石娟[2]
(38)當(dāng)前國外MOOC熱點(diǎn)話題的聚類研究 尤眾喜[1];錢小龍[2];王周秀[1]
(45)MOOCs擴(kuò)散共享的調(diào)查分析與策略研究 王娟[1];胡苗苗[2]
(52)高職院?；旌鲜浇虒W(xué)模式改革：“MOOCs時(shí)代”的探索與啟示 李小龍[1];張宸瑞[2];耿斌[1];郭勇[2]
(59)基于學(xué)習(xí)分析的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)社會(huì)性交互研究 戴心來;王麗紅;崔春陽;李玉斌
電化教育研究雜志論文
當(dāng)前國外MOOC熱點(diǎn)話題的聚類研究
摘 要：“慕課”是在線教育領(lǐng)域的新事物，處于快速的發(fā)展和變化之中。與學(xué)術(shù)出版物相比，博客討論可能更貼近最新和最普遍的觀點(diǎn)。為使國內(nèi)學(xué)者能快速而全面地了解這些話題，文章運(yùn)用文本挖掘技術(shù)對(duì)國外研究者近期關(guān)于慕課的博客文章進(jìn)行了分析，用主題聚類和層次聚類概括出當(dāng)前討論的主要話題。研究結(jié)果表明，學(xué)習(xí)者、供應(yīng)商和那些開發(fā)了慕課并進(jìn)行慕課教學(xué)的教授，都是慕課的受益者。文章將聚類結(jié)果與學(xué)術(shù)文獻(xiàn)結(jié)合起來分析和討論，認(rèn)識(shí)到博客文章的主要話題與學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的觀點(diǎn)是能夠相互印證和補(bǔ)充的。但研究也發(fā)現(xiàn)，制約慕課發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵性因素如課程質(zhì)量、完成率和評(píng)價(jià)手段等在博客中討論得很少。博客討論中還有一些令人感興趣的話題，或許從中可以預(yù)見后續(xù)的研究方向。
《電化教育研究》
