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咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)征稿投稿信息
- 周期：月刊
- 期刊級(jí)別：省級(jí)期刊
- 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：42-1717/C
- 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1006-5342
- 主辦單位：咸寧學(xué)院
- 主管單位：湖北省教育廳
期刊簡(jiǎn)介：
《咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)》編委會(huì)由省、內(nèi)外著名的專(zhuān)家、教授組成，咸寧學(xué)院副院長(zhǎng)吳基良擔(dān)任學(xué)報(bào)主編，總攬全局，統(tǒng)籌規(guī)劃，從宏觀上加強(qiáng)了對(duì)學(xué)報(bào)工作的領(lǐng)導(dǎo)，為從全局的高度解決好學(xué)報(bào)在學(xué)校工作的地位和作用提供了可靠的保障。本刊在選題上要求突出前沿問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，兼具學(xué)術(shù)的科學(xué)性和實(shí)踐的指向性。該學(xué)報(bào)在政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育、文學(xué)、藝術(shù)、出版、圖書(shū)情報(bào)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、地理等學(xué)科的學(xué)術(shù)研究方面有可靠的學(xué)科依托和高水平的作者隊(duì)伍，在全國(guó)已形成越來(lái)越廣泛的信息網(wǎng)。由于學(xué)報(bào)堅(jiān)持高質(zhì)量高品位高水平的用稿原則，對(duì)學(xué)術(shù)性強(qiáng)、具有開(kāi)拓性、創(chuàng)新價(jià)值的論文倍加青睞，不分老少，無(wú)論遠(yuǎn)近，一視同仁。學(xué)報(bào)的凝聚力不斷增強(qiáng)?！断虒帉W(xué)院學(xué)報(bào)》2010年開(kāi)始改為月刊，每月25日出刊。獲獎(jiǎng)情況：1999年質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)。
《咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)：醫(yī)學(xué)版》重點(diǎn)報(bào)道我院科研、數(shù)學(xué)、醫(yī)療等方面的新成果、新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、祖國(guó)醫(yī)學(xué)、新技術(shù)、新方法、個(gè)案報(bào)道、綜述講座、醫(yī)學(xué)教育等。
期刊欄目：
向陽(yáng)湖研究、經(jīng)濟(jì)、政治與法律、文史研究、教育、教學(xué)與管理、中教園地
期刊收錄：萬(wàn)方收錄(中)上海圖書(shū)館館藏國(guó)家圖書(shū)館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)
雜志優(yōu)秀目錄參考：
淺談標(biāo)志設(shè)計(jì)的形式美 黃洪瀾;
一部蕩氣回腸的時(shí)代頌歌——淺析廣播劇《哦!角籠壩大橋》的主題思想及藝術(shù)特色 殷瑰姣;
彈唱——必須具備的能力 鄧炎樹(shù);
談“妨害對(duì)公司、企業(yè)的管理秩序罪”的修改與完善 鄭厚勇;
關(guān)于價(jià)值本體論的一點(diǎn)辨析 金山;
論國(guó)際關(guān)系中的意識(shí)形態(tài)因素 田新文;楊永華;
正確處理與大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)及合作的關(guān)系促進(jìn)和諧世界建設(shè) 胡社華;
金融詐騙犯罪及防范初探 鄧濤;鄧巧蓉;
經(jīng)濟(jì)法責(zé)任的獨(dú)立性及其實(shí)現(xiàn)的探討 歐陽(yáng)美平;袁銀芳;楊猛;王守文;
《秦腔》:鄉(xiāng)村文化的潰散 陳國(guó)和;
血腥與溫暖人性的展示——評(píng)劉慶邦《雷莊戶》及其鄉(xiāng)土小說(shuō) 劉麗玲;
淺談唐宋詩(shī)詞中“風(fēng)”的英譯 謝青;
新時(shí)期體育兵敗與報(bào)告文學(xué) 魏一峰;
教育論文投稿：漢語(yǔ)言文學(xué)開(kāi)放教育實(shí)踐研究
[摘要]實(shí)踐教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。在新媒介環(huán)境下，甘肅廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在著實(shí)踐教學(xué)與培養(yǎng)目標(biāo)不相適應(yīng)、教學(xué)形式單一陳舊、實(shí)踐過(guò)程脫節(jié)、教師專(zhuān)業(yè)化能力不足、實(shí)踐考核形式滯后等問(wèn)題。對(duì)此，本文從轉(zhuǎn)變觀念、嘗試新技術(shù)手段、建立實(shí)踐教學(xué)新模式等方面，探討了在新環(huán)境下解決這些問(wèn)題的對(duì)策。
[關(guān)鍵詞]新媒介,教學(xué)實(shí)踐,甘肅電大
[中圖分類(lèi)號(hào)]G43[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
漢語(yǔ)言文學(xué)實(shí)踐教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生掌握漢語(yǔ)言文學(xué)領(lǐng)域的基本理論知識(shí)和必要的實(shí)踐技能(比如普通話能力、口頭表達(dá)能力等等)、實(shí)踐應(yīng)用能力(準(zhǔn)備能力等)和創(chuàng)新精神，網(wǎng)絡(luò)高度普及的新媒介環(huán)境已經(jīng)深刻而全面地影響了人們的學(xué)習(xí)與生活，而反觀我校甘肅電大漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐課程，在教學(xué)許多方面都有缺陷，還有很多問(wèn)題亟待解決。
《咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)》
