電氣工程及其自動化特色專業(yè)建設(shè)與實踐

　　摘要：在很多的領(lǐng)域電氣工程自動化技術(shù)應(yīng)用都是非常廣的，而且在應(yīng)用的時候取得的效果也是很明顯的。電氣自動化在發(fā)展的過程中是離不開技術(shù)支持的，同時電氣自動化的研究是一項較為長期的工作，因此，需要不斷進(jìn)行技術(shù)研發(fā)與積累。本文結(jié)合工作實踐，對電氣工程及其自動化專業(yè)建設(shè)進(jìn)行了研究。

　　關(guān)鍵詞：電氣工程；自動化；特色專業(yè)建設(shè)

　　1電氣特色專業(yè)的建設(shè)定位

　　獨立學(xué)院在創(chuàng)辦初期，學(xué)科專業(yè)建設(shè)基本照搬申辦學(xué)校的做法，這是獨立學(xué)院的必然選擇。但也必須清醒認(rèn)識到，這只是權(quán)益之計，要及時地對申辦學(xué)校的資源進(jìn)行改造和吸收，根據(jù)自身情況進(jìn)行學(xué)科專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)立具有獨立學(xué)院特色的學(xué)科專業(yè)體系。電氣工程及其自動化專業(yè)成立于2003年9月，開始由華中科技大學(xué)電氣學(xué)院提供人才培養(yǎng)方案。經(jīng)過近幾年的發(fā)展，根據(jù)自身實際和“育人為本，質(zhì)量第一”的辦學(xué)宗旨，文華學(xué)院吸收華中科技大學(xué)電氣學(xué)院長期辦學(xué)過程中形成的專業(yè)精神理念、專業(yè)優(yōu)勢，形成了強(qiáng)專業(yè)、重實踐、個性化的特色專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想。確立了以市場為導(dǎo)向、面向基層、錯位競爭、因材施教、進(jìn)行個性化教育、培養(yǎng)在電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、建設(shè)、管理等一線崗位及能夠直接解決實際問題的復(fù)合型、應(yīng)用型人才的辦學(xué)思路和專業(yè)定位。

　　2特色專業(yè)建設(shè)方案

　　根據(jù)學(xué)科基礎(chǔ)和科研特色，研究電氣工程人才培養(yǎng)新方案，加強(qiáng)理論素質(zhì)基礎(chǔ)和工程實踐創(chuàng)新能力，探索適合電氣工程領(lǐng)域發(fā)展的創(chuàng)新思路。改進(jìn)培養(yǎng)方法和課程體系，強(qiáng)化實踐軟硬件建設(shè)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，完善教學(xué)管理和評價體系，重視工程實踐和科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高人才綜合素質(zhì)和應(yīng)用價值。

　　2.1在人才培養(yǎng)方案方面

　　根據(jù)高校培養(yǎng)模式和行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，從發(fā)展學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)角度出發(fā)，本專業(yè)結(jié)合教學(xué)改革和實驗平臺建設(shè)，從以下幾方面著手，改進(jìn)現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案。

　　2.2學(xué)科方向定位

　　在原有的電機(jī)和電力電子、控制工程方向的基礎(chǔ)上，綜合學(xué)科發(fā)展趨勢，增加電力系統(tǒng)、新能源等教學(xué)內(nèi)容。

　　3特色專業(yè)建設(shè)中面臨的困難

　　“質(zhì)量工程建設(shè)”是促進(jìn)我國高等教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重大舉措，需要學(xué)校、學(xué)院、教研室各級管理部門的統(tǒng)一協(xié)調(diào)和全力配合，需要領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的全力投入，但在目前的高校，尤其是地方高校，在能提升學(xué)校辦學(xué)實力的學(xué)科建設(shè)、科研等方面所受到的壓力非常之大，而在學(xué)校的收入分配政策、職稱晉升、評優(yōu)爭先等方面對質(zhì)量工程的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，導(dǎo)致教師對本科教學(xué)項目的研究和建設(shè)的積極性不強(qiáng)，投入精力不夠，加之教學(xué)任務(wù)的繁重、評價體系的不完善、教學(xué)工作質(zhì)量的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范等一系列的原因，使得質(zhì)量工程的建設(shè)效果不理想。

　　4特色專業(yè)建設(shè)的具體措施

　　4.1確立面向?qū)嶋H的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)

　　電氣信息類專業(yè)能力體系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：獲取知識能力，包括學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力和文獻(xiàn)檢索能力等；應(yīng)用知識能力，包括應(yīng)用知識能力、綜合實驗?zāi)芰凸こ虒嵺`能力等；創(chuàng)新能力，包括創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新實驗?zāi)芰脱芯块_發(fā)能力。本專業(yè)從實際情況出發(fā)，著力培養(yǎng)應(yīng)用型人才。通過對電氣工程及其自動化的課程體系和培養(yǎng)計劃進(jìn)行深入研究，構(gòu)建和實施以通識教育為基礎(chǔ)的專業(yè)模塊教育的課程體系。課程體系以打好基礎(chǔ)、加強(qiáng)實踐、發(fā)揮個性、分流培養(yǎng)、辦出特色為原則。加強(qiáng)通識教育與基礎(chǔ)教育，重視專業(yè)教育，高年級學(xué)生按專業(yè)模塊進(jìn)行專業(yè)方向的培養(yǎng)。

　　4.2積極實施教學(xué)方法改革

　　人才培養(yǎng)要通過課程落實到教學(xué)中去，教學(xué)方法決定了人才培養(yǎng)的方向，適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革目標(biāo)的必要條件。教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中運用的方式與手段的總稱。獨立學(xué)院的教學(xué)應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況因材施教，探索出一種適應(yīng)獨立學(xué)院的教學(xué)模式。獨立學(xué)院學(xué)生的基礎(chǔ)與一本等重點高校相比，基礎(chǔ)知識較為薄弱，其使用教材與一本院校必然要有所差異，需因“才”施教，選用適合獨立學(xué)院學(xué)生的教材。獨立學(xué)院建校較短，目前還沒有非常多的成熟的適合獨立學(xué)院學(xué)生的電類教材。專業(yè)教師根據(jù)近幾年的教學(xué)實踐，適應(yīng)課程體系改革的要求，重新編寫了電類《電路理論》教材，由機(jī)械工業(yè)出版社出版，已經(jīng)在教學(xué)中正式使用。新教材內(nèi)容注重基礎(chǔ)、突出實用適用，具有針對性，在學(xué)生中反映良好。其他的電類改革教材正在建設(shè)之中。

　　電類主干課程教學(xué)中普遍存在工作原理推導(dǎo)繁瑣、涉及電路圖、波形圖繁多及基本公式羅列復(fù)雜等特點。傳統(tǒng)的課堂講授及實驗檢驗的教學(xué)模式給老師的教與學(xué)生的學(xué)都帶來很大困難。此外，由于學(xué)時及實驗室儀器的限制，學(xué)生也不可能一一通過實驗來驗證所有理論，而運用計算機(jī)仿真可以彌補(bǔ)這一不足。因此在有限的課堂和實驗學(xué)時內(nèi)，如何把計算機(jī)仿真技術(shù)系統(tǒng)地融于電氣類主干課程教學(xué)中，讓學(xué)生既能牢固掌握基礎(chǔ)理論，又能掌握電氣工程及其自動化專業(yè)研究問題的方法，盡快地掌握電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)科研究的前沿，同時還具有較強(qiáng)的動手能力，是教學(xué)方法改革中值得研究的重要問題。

　　5結(jié)束語

　　電氣工程及其自動化專業(yè)作為重慶市特色專業(yè)建設(shè)點，其專業(yè)建設(shè)的探索與實踐任重道遠(yuǎn)。在今后的建設(shè)過程中我們將進(jìn)一步解放思想，繼續(xù)注重加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)管理，建設(shè)專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊，建立科技服務(wù)基地和技術(shù)創(chuàng)新基地，積極參與編寫實驗實訓(xùn)教材，組織學(xué)生參加科技競賽，積極密切與電氣工程行業(yè)企事業(yè)單位合作，與開設(shè)有“電氣工程及其自動化專業(yè)”的高校和中高職院校合作，辦出自己的專業(yè)特色，培養(yǎng)出高素質(zhì)、具有良好專業(yè)基礎(chǔ)理論和熟練專業(yè)實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]解乃嘉.電氣工程中自動化技術(shù)的運用[J].科技資訊，2015.

　　[2]鐘家洪，夏勇氣自動化在電氣工程中的應(yīng)用分析[J].科技風(fēng)，2015.

　　作者邵佳恒

　　推薦閱讀：電氣工程師評職稱好發(fā)表論文嗎

《電氣工程及其自動化特色專業(yè)建設(shè)與實踐》

上一篇：試論推動電子信息工程發(fā)展的措施

下一篇：淺談高中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)