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教育科學(xué)雜志核心期刊發(fā)表價格
- 周期：雙月刊
- 期刊級別：CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊
- 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：21-1066/G4
- 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1002-8064
- 主辦單位：遼寧師范大學(xué)
- 主管單位：遼寧省教育廳
教育科學(xué)雜志社簡介
《教育科學(xué)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1985年，是由遼寧師范大學(xué)主辦的教育類刊物。
《教育科學(xué)》主要刊登：教育改革方面的論文及實驗報告、當(dāng)前社會和教育界關(guān)注的重大教育方面的問題、國內(nèi)外教育理論與實踐研究的最新成果。讀者對象為教育科學(xué)研究工作者、教育行政管理人員、師范院校師生。
教育科學(xué)雜志欄目設(shè)置
教育理論研究、教學(xué)研究、師德研究、教育管理、職業(yè)技術(shù)教育、比較教育、教育史研究
教育科學(xué)雜志榮譽
CSSCI 南大核心期刊(中文社會科學(xué)引文索引)(含擴展版)
萬方收錄(中)
上海圖書館館藏
北大核心期刊(中國人文社會科學(xué)核心期刊)
國家圖書館館藏
知網(wǎng)收錄(中)
維普收錄(中)
中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收
教育科學(xué)雜志最新目錄
薄弱學(xué)校委托管理制度建設(shè)：困境與出路 鄧亮;林天倫
(13)工業(yè)革命與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究 秦虹
(21)疏離與回歸：赫爾巴特“教育性教學(xué)”的現(xiàn)實觀照 朱寧波;趙月
(25)基于學(xué)習(xí)科學(xué)的科學(xué)概念教與學(xué) 林靜[1];趙紅艷[2]
(29)家庭功能對小學(xué)生欺負(fù)行為的影響研究 常若松;馬錦飛;田峰溶
(34)試論傳統(tǒng)本土教學(xué)論的建構(gòu)方法 楊道宇
(43)慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課及微視頻的五大關(guān)系辨析 謝貴蘭
(47)從微課大賽作品看翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)創(chuàng)新實踐 孟慶博;羅文華
(52)論中小學(xué)教師研究中的事實與可能 吳振利
(58)論幼兒教師與小學(xué)教師的合作 符太勝[1,2];嚴(yán)仲連[1]
(63)特殊教育教師在職培訓(xùn)應(yīng)實現(xiàn)的三個基本轉(zhuǎn)向 袁茵
(67)高等教育費用持續(xù)增長的理論詮釋 劉路;劉志民;羅英姿
教育科學(xué)雜志論文
從微課大賽作品看翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)創(chuàng)新實踐
摘 要：目前,依托微課形式的翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建正逐步為人認(rèn)可并被日益廣泛采用。微課聚焦于精心設(shè)計的教學(xué)視頻, 在選題價值、教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)主線、教學(xué)方式、教學(xué)總結(jié)等方面體現(xiàn)出與其他方式的明顯差異。微課大賽參賽乃至獲獎作品在為微課制作提供形象直觀樣例的同時, 也積極拓展了制作思路、技術(shù)與方法,反響熱烈且效果明顯。以公安院校為代表的特色鮮明的高等教育因其自身固有的職業(yè)性特征,十分貼合微課式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法,與其自然而然產(chǎn)生向心吸引。選取代表性微課大賽作品予以分析評價,以提升教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點與歸宿,關(guān)注翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)新實踐方法,討論職業(yè)特色教育與現(xiàn)代信息技術(shù)交互融合技巧,為信息時代教育模式改革提供良好建議。
《教育科學(xué)》
