-
大觀周刊社科期刊投稿
- 周期：周刊
- 期刊級(jí)別：省級(jí)期刊
- 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：53-1152/G0
- 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1008-925X
- 主辦單位：云南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)
- 主管單位：云南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)
期刊簡(jiǎn)介：
《大觀周刊》(周刊)創(chuàng)刊于2001年，是《云南日?qǐng)?bào)》報(bào)社發(fā)行的云南唯一的既有報(bào)紙時(shí)效性、期刊精美性,又有延時(shí)閱讀和珍藏價(jià)值的全彩周刊。它集新聞、時(shí)尚、人文地理為一體,體現(xiàn)“時(shí)尚、有趣、精美、實(shí)用”的特點(diǎn)。
期刊欄目：
熱點(diǎn)問題研究、專題研究、新聞傳媒研究、政法研究、經(jīng)濟(jì)問題探索、文化理論研究、科技創(chuàng)新論壇、教育管理與教學(xué)研究
期刊收錄：萬(wàn)方收錄(中)上海圖書館館藏國(guó)家圖書館館藏維普收錄(中)
雜志優(yōu)秀目錄參考：
在區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化中推進(jìn)跨越式發(fā)展--宜昌市實(shí)施沿江突破戰(zhàn)略的經(jīng)驗(yàn)與啟示 劉克梁
科學(xué)發(fā)展視野下農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)的原則及路徑探析 張敏
科西克"人與世界關(guān)系"研究的優(yōu)先地位--讀《具體的辯證法》 馬翠明
中韓儒家文化差異淺論 方照輝
幕府末期土佐藩政治思想比較研究 趙春艷
論馬克思主義生態(tài)環(huán)境觀 高筠
淺析悲劇與苦難劇的區(qū)別 王佳
大革命時(shí)期共產(chǎn)國(guó)際對(duì)國(guó)民黨的重視 柴娟
柏拉圖理想國(guó)--現(xiàn)實(shí)的烏托邦 高筠
漢語(yǔ)拼音在初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材中的應(yīng)用淺析 計(jì)春磊 被引次數(shù)：1
性別意識(shí)與敘事學(xué)的共建--論蘇珊· S· 蘭瑟的《建構(gòu)女性主義敘事學(xué)》 易平
幸以知音顧 千載有奇聲--贈(zèng)梁汾詞中看納蘭 王福椋，趙素彥
關(guān)于意大利語(yǔ)筆譯的建議 昌榮
《傲慢與偏見》女主人公伊麗莎白心理解讀--從原型理論探析這一人物形象進(jìn)步性 向秋丹
《紅與黑》題意與品讀 吳彤
An Analysis of Three Major Characters in the Sea Wolf from Nietzschean Superman Philosophy View 范依鳴
四川教育征稿：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)對(duì)高校教學(xué)的應(yīng)用
【摘要】二十一世紀(jì)是信息網(wǎng)絡(luò)十分發(fā)達(dá)的時(shí)代，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和信息網(wǎng)絡(luò)的日益完善，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我國(guó)教育事業(yè)中也逐漸被廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在高校教學(xué)中扮演著重要角色，作為新型教育形式的一種，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為教育界中的熱點(diǎn)問題。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，以培養(yǎng)人才為目標(biāo)，將學(xué)生位于中心，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式方法，積極響應(yīng)終身學(xué)習(xí)的教育目標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在高校教學(xué)中的應(yīng)用，更是推動(dòng)了教學(xué)形式和思維模式的變革，提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。本文針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在高校教學(xué)中的應(yīng)用和意義進(jìn)行了探討和研究。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò),教學(xué)平臺(tái),高校,教學(xué)
隨著媒體信息技術(shù)的不斷發(fā)展，和互聯(lián)網(wǎng)的日益成熟，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，為傳統(tǒng)的教學(xué)模式注入了新鮮的血液。這種新型的教學(xué)模式，涵蓋了更多學(xué)科知識(shí)、社會(huì)知識(shí)，提高了教育資源的利用率，使各個(gè)高校之間的優(yōu)質(zhì)資源得到共享，促進(jìn)了精致課程的生成，既開闊了學(xué)生的眼界又縮短了學(xué)生之間的距離，為高校教學(xué)提供了一種快捷便利的教學(xué)手段，根據(jù)現(xiàn)實(shí)中的教育要求，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)利用現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)上備課、課件制作、網(wǎng)上交流與授課，讓學(xué)生們進(jìn)行網(wǎng)上作業(yè)及教師質(zhì)量評(píng)估的工作。信息技術(shù)的發(fā)展給高等教育帶來(lái)新的可能，同時(shí)對(duì)環(huán)境帶來(lái)很大改變，如何利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)改善課程單一、授課方式傳統(tǒng)等缺點(diǎn)，是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在高校教學(xué)中要面臨的問題。
《》
