生物信息學(xué)國家級科技期刊目錄參考

　　生物信息學(xué)雜志是一本國家級科技期刊，主要征收一些生物研究類的文章，很多高等院校生物學(xué)專業(yè)的研究生都會選擇該刊物發(fā)表一些論文。生物信息學(xué)主要報道我國生物信息技術(shù)研究開發(fā)的重要成果和國內(nèi)外生物信息技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化最新進(jìn)展。復(fù)合影響因子：0.402 綜合影響因子：0.238。該刊物雖然是普通期刊，在學(xué)術(shù)界也是有一定影響力的。下面是生物信息學(xué)雜志的一些目錄以供參考：

　　鮰愛德華菌外膜蛋白OmpLC基因的生物信息學(xué)分析 黃艷青，劉港彪，王利，HUANG Yanqing，LIU Gangbiao，WANG li

　　甜瓜蔗糖轉(zhuǎn)化酶基因的密碼子偏好性分析 趙莉，李思怡，張立虎，李冠，ZHAO Li，LI Siyi，ZHANG Lihu，LI Guan

　　三種隱孢子蟲鈣依賴蛋白激酶的生物信息學(xué)分析 張學(xué)勇，簡瑩娜，馬利青，ZHANG Xueyong，JIAN Yingna，MA Liqing

　　雞Sepp1基因及其蛋白理化性質(zhì)和分子結(jié)構(gòu)的生物信息學(xué)分析 王順利，龐瑞華，黃英，李永能，李琦華，潘洪彬，楊明華，趙素梅

　　單細(xì)胞凝膠電泳應(yīng)用研究進(jìn)展 蔡繼翔，劉燁，梁明才，楊林，CAI Jixiang，LIU Ye，LIANG Mingcai，YANG Lin

　　基于設(shè)計模板的BRD-like折疊類型綜合分類方法 張春城，李曉琴，ZHANG Chuncheng，LI Xiaoqin

　　生物化學(xué)課程口試訓(xùn)練系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn) 田慶彬，張海玲，叢培琳，TIAN Qingbin，ZHANG Hailing，CONG Peilin

　　基于HP模型的蛋白質(zhì)折疊問題的研究 史小紅，SHI Xiaohong

　　距離約束的HMC采樣算法在蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預(yù)測中的運(yùn)用 羅升，呂強(qiáng)，LUO Sheng，L(U) Qiang

　　基于基因組關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)識別阿爾茨海默病相關(guān)通路 周小禹，ZHOU Xiaoyu

　　以上是生物信息學(xué)雜志2016年02期的目錄，希望可以幫助到各位作者，如果您需要查看更詳細(xì)的介紹的話可以點(diǎn)擊：生物信息學(xué)研究生投稿雜志社投稿

　　相關(guān)論文范例：生物化學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐探索

　　摘要：生物化學(xué)課是高校開展的一門比較前沿的課程，其特點(diǎn)在于將化學(xué)與生物實(shí)現(xiàn)了有機(jī)結(jié)合，生物和化學(xué)知識的混合運(yùn)用，在一定程度上給教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了較大難度，造成生物化學(xué)教學(xué)效果的低下。因此，著眼于當(dāng)前高校中生物化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，如何進(jìn)行有效的教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)生物化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升，就是生化學(xué)教師應(yīng)該思考的一個問題。本文即從生物化學(xué)教學(xué)進(jìn)行改革的必要性入手分析，提出了開展生物化學(xué)教學(xué)改革的幾條措施，希望能給當(dāng)前的生化學(xué)教學(xué)改革提供參考。

　　關(guān)鍵詞：生物化學(xué),教學(xué),改革,探索

　　生物化學(xué)是研究生物體中的化學(xué)進(jìn)程的一門學(xué)科，是在分子水平上探索生命奧秘的一門學(xué)科，其教學(xué)內(nèi)容主要偏重于利用化學(xué)合成中的方法來解答生物化學(xué)所發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題。因此相對來說，生物化學(xué)的教學(xué)難度是比較大的，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也普遍反映知識點(diǎn)較為復(fù)雜。在高校生化學(xué)的教學(xué)過程中，如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)，是教師應(yīng)當(dāng)著重考慮的一個問題。充分認(rèn)識到當(dāng)前生物化學(xué)教學(xué)中教學(xué)改革的重要性，并根據(jù)現(xiàn)狀中的不足來制定相對應(yīng)的改革策略，進(jìn)而促進(jìn)生化學(xué)教學(xué)效果的提升對高校學(xué)生更好地理解生化學(xué)知識，培養(yǎng)在實(shí)踐中應(yīng)用生化學(xué)知識的能力有非常重要的意義。

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