國有企業(yè)工程技術(shù)人員培訓(xùn)的問題與對策研究

　　【摘要】現(xiàn)階段，國有企業(yè)人力資源管理已成為提升企業(yè)競爭力的核心手段，員工培訓(xùn)是人力資源管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。近年來，工程技術(shù)人員培訓(xùn)取得了很大的發(fā)展，但仍存在一定的不足。論文主要研究國有企業(yè)工程技術(shù)人員培訓(xùn)中存在的問題，并提出解決對策，以期推動國有企業(yè)工程技術(shù)人員培訓(xùn)的有效落實(shí)。

　　【關(guān)鍵詞】國有企業(yè)；工程技術(shù)人員；培訓(xùn)

　　1引言

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國有企業(yè)面臨著轉(zhuǎn)型，中小企業(yè)不斷壯大，國有企業(yè)面臨的競爭日趨激烈，人力資源管理在企業(yè)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，在市場經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)下，人才的競爭日益激烈，而培訓(xùn)是提高人才整體素質(zhì)的主要手段，通過培訓(xùn)能提高員工的素質(zhì)水平，使員工更加符合崗位需求，幫助企業(yè)高效地完成目標(biāo)任務(wù)。

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　　2國有企業(yè)工程技術(shù)人員培訓(xùn)存在的問題

　　2.1培訓(xùn)方式較為單一

　　現(xiàn)階段國有企業(yè)對工程技術(shù)人員的培訓(xùn)方式較為單一，對新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn)一般都停留在理論知識講解層面，年度培訓(xùn)計(jì)劃中并未針對學(xué)歷構(gòu)成、職位高低、崗位差異進(jìn)行合理調(diào)配、制定針對性計(jì)劃，沒有充分發(fā)揮培訓(xùn)的作用。目前培訓(xùn)多數(shù)采取課堂、網(wǎng)絡(luò)教育等方式，缺少實(shí)戰(zhàn)鍛煉和案例分析，課堂式教學(xué)缺乏靈活性和應(yīng)用性，使得學(xué)員處于被動的接受狀態(tài)，與授課教師也缺少互動。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員往往停留在理論知識層面，不能消化吸收運(yùn)用到實(shí)際工作中，導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量低，達(dá)不到理想的效果。

　　2.2對培訓(xùn)的重視程度不夠

　　培訓(xùn)是為了提高工程技術(shù)人員的整體業(yè)務(wù)水平，更好的應(yīng)用到工作中，能順利的完成各項(xiàng)工作，但在培訓(xùn)開展的過程中，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是基層工作人員對培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不夠，尤其是工程技術(shù)人員在企業(yè)中都屬于骨干力量，工作強(qiáng)度較大，一般都忙于工作，認(rèn)為培訓(xùn)只是形式，導(dǎo)致培訓(xùn)流于形式，沒有達(dá)到實(shí)質(zhì)性的目的。更有一些基層領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為完成工作任務(wù)是主要的，培訓(xùn)只是浪費(fèi)人力、物力、財(cái)力，培訓(xùn)還占用正常工作的時(shí)間，甚至直接將培訓(xùn)取消。針對上級單位組織的培訓(xùn)，不讓技術(shù)骨干參加，派一些不是重要崗位的人員參加，使得培訓(xùn)成為一種不得不應(yīng)付的任務(wù)。國有企業(yè)工程技術(shù)人員緊張，任務(wù)繁重，基本上一人一崗，如果長時(shí)間參加培訓(xùn)，會導(dǎo)致工作積壓，就要利用晚上時(shí)間完成積壓工作，如果遇到任務(wù)繁重時(shí)，大部分工程技術(shù)人員就會無暇顧及培訓(xùn)，而是忙于工作，這就使得培訓(xùn)隨便應(yīng)付了事。

　　3國有企業(yè)工程技術(shù)人員培訓(xùn)的對策研究

　　3.1貼近實(shí)際，豐富培訓(xùn)形式

　　在培訓(xùn)方法上，除了采用傳統(tǒng)的課堂式教學(xué)，還要采用現(xiàn)場實(shí)地教學(xué)、案例分析等培訓(xùn)方法，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)到互動式培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)變。這樣，一方面可以促進(jìn)工程技術(shù)人員對理論知識的掌握，調(diào)動工程技術(shù)人員參加培訓(xùn)的積極性；另一方面采用現(xiàn)場實(shí)地教學(xué)、案例分析的培訓(xùn)方法，可以促進(jìn)理論與實(shí)踐的良好結(jié)合，引導(dǎo)工程技術(shù)人員將理論知識更好的運(yùn)用到解決實(shí)際問題中，提高工作效率，增強(qiáng)工程技術(shù)人員的工作參與性。如今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)達(dá)，可采取一定的線上培訓(xùn)方式，利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，工程技術(shù)人員可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，在業(yè)務(wù)時(shí)間也可以接受較好的培訓(xùn)。并且線上學(xué)習(xí)視頻可以重復(fù)觀看、多次播放，對學(xué)習(xí)不夠的地方可以反復(fù)觀看，使得培訓(xùn)更具有針對性。因此，國有企業(yè)要充分利用互聯(lián)網(wǎng)，為工程技術(shù)人員提供內(nèi)容詳細(xì)、質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)內(nèi)容。國有企業(yè)可以開發(fā)一些手機(jī)APP，并及時(shí)更新課程視頻、課后習(xí)題等，讓工程技術(shù)人員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

　　3.2建立健全培訓(xùn)機(jī)制

　　3.2.1健全需求調(diào)查機(jī)制人才發(fā)展要注重貼合實(shí)際，從企業(yè)及職工需求出發(fā)，企業(yè)根據(jù)工作需要什么型人才制定計(jì)劃，在員工中針對多種培訓(xùn)形式開展調(diào)查活動，根據(jù)企業(yè)需求及員工調(diào)查情況制定企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)方案。階段性培訓(xùn)后要對培訓(xùn)效果進(jìn)行調(diào)查，整合廣大工程技術(shù)人員的意見及建議，繼續(xù)完善培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)方案。通過調(diào)查-培訓(xùn)-反饋等層層改革，使得培訓(xùn)貼合實(shí)際，培訓(xùn)形式豐富多彩。

　　3.2.2建立完善的培訓(xùn)約束機(jī)制把培訓(xùn)與干部任用相結(jié)合，本著不培訓(xùn)，不上崗，不培訓(xùn)，不提拔的原則，將培訓(xùn)納入工程技術(shù)人員的年終考核中。在培訓(xùn)期間，對培訓(xùn)人員采取打卡的形式，對遲到、早退的人員進(jìn)行扣分處理，對培訓(xùn)考試不合格及無故曠課者，在年終考核時(shí)根據(jù)情況扣減分?jǐn)?shù)。對于培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)異的給予一定的獎勵。將培訓(xùn)與薪酬掛鉤，根據(jù)馬斯洛的需求層次論，人是有自我實(shí)現(xiàn)的需要的，要注重工程技術(shù)人員終身培訓(xùn)與薪酬晉升的關(guān)系，要將工程技術(shù)人員的個人薪酬與專業(yè)技能相結(jié)合，對工程技術(shù)人員定期進(jìn)行考核，通過考核在技能提升的基礎(chǔ)上，要作出相應(yīng)的薪酬鼓勵，使得工程技術(shù)人員在物質(zhì)及精神層面都能達(dá)到滿足。

　　3.2.3完善培訓(xùn)內(nèi)容通過調(diào)查，根據(jù)企業(yè)及員工需求，按學(xué)歷構(gòu)成、職位高低、崗位差異等對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化分類，隨著技術(shù)的不斷更新，要不斷引進(jìn)新的知識，讓工程技術(shù)人員及時(shí)掌握政策、新的技術(shù)方法，不要讓培訓(xùn)課程追求高大上，而是以企業(yè)面臨的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)制定培訓(xùn)內(nèi)容。

　　3.3加強(qiáng)培訓(xùn)講師隊(duì)伍建設(shè)

　　在進(jìn)行委外培訓(xùn)時(shí)，選擇實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)校進(jìn)行合作，現(xiàn)階段有一部分高校比較重視學(xué)生的實(shí)踐性，教師大多都是有過多年現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)的，因此，在委外培訓(xùn)的時(shí)候要多傾向于選擇這樣的院校進(jìn)行合作。國有企業(yè)一般規(guī)模較大，子、分公司較多，應(yīng)該建立專門的內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)校，設(shè)有講師專門進(jìn)行培訓(xùn)，現(xiàn)階段一般講師都是兼著工作任務(wù)和培訓(xùn)工作，這對培訓(xùn)效果會有一定的影響，設(shè)立專門的培訓(xùn)導(dǎo)師，只負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，定期對國有企業(yè)內(nèi)部各子、分公司進(jìn)行專門培訓(xùn)。

　　3.4開展思想教育工作

　　國有企業(yè)要定期開展思想教育工作，讓工程技術(shù)人員樹立終身學(xué)習(xí)的理念。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各項(xiàng)政策、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也在不斷變化、不斷更新，工程技術(shù)人員只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的腳步。因此，企業(yè)內(nèi)部可通過開展座談會等形式引導(dǎo)工程技術(shù)人員對學(xué)習(xí)、工作中遇到的問題及成果進(jìn)行探討。企業(yè)積極地解決需要解決的問題，要引導(dǎo)工程技術(shù)人員自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，深入學(xué)習(xí)，更新知識儲備。

　　4結(jié)語

　　國有企業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈，工程技術(shù)人員的培訓(xùn)關(guān)系著國有企業(yè)未來的發(fā)展，是提升企業(yè)競爭力的重要途徑。因此，教育培訓(xùn)工作要本著求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t，努力打造高素質(zhì)、高質(zhì)量的工程技術(shù)人員隊(duì)伍，調(diào)動工程技術(shù)人員積極性，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)國有企業(yè)的人才建設(shè)良好發(fā)展。

　　【參考文獻(xiàn)】

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　　3】鄧輝.提高國有企業(yè)干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的有效途徑[J].管理觀察,2019(17):37-38.

　　范曉旭

《國有企業(yè)工程技術(shù)人員培訓(xùn)的問題與對策研究》

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