從電子設(shè)計(jì)方面看我國(guó)的高校課程體系改革

　　摘要：電子設(shè)計(jì)大賽是我國(guó)五大賽之一，在該比賽與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的的背景下，電子設(shè)計(jì)在我國(guó)乃至全世界均引起了較大的熱議，在智能自動(dòng)化發(fā)展方向與集成電路方向獲得了極大的應(yīng)用與發(fā)展。這一發(fā)展趨勢(shì)對(duì)高校電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)提出了改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)和考核方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的新要求。

　　關(guān)鍵詞：電子設(shè)計(jì)大賽；教學(xué)改革；實(shí)驗(yàn)方案

　　正文：

　　引言

　　人類(lèi)社會(huì)在經(jīng)歷了近代以來(lái)的兩次工業(yè)革命后，社會(huì)科技與生產(chǎn)力獲得飛速的發(fā)展。尤其是在第三次科技革命后，更是帶領(lǐng)我們進(jìn)入了高科技時(shí)代。在這一時(shí)代中最重要的就是電子設(shè)計(jì)技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用，電子技術(shù)誕生的歷史雖短，但深入的領(lǐng)域卻是最廣最深，而且成為人類(lèi)探索宇宙宏觀世界和微觀世界的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ).隨著新型電子材料的發(fā)現(xiàn)，電子器件發(fā)生了深刻變革。

　　電子技術(shù)是研究電子器件、電子電路及其應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)。電子技術(shù)是其他高新技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)和龍頭，它的發(fā)展帶動(dòng)了其他高新技術(shù)的發(fā)展。

　　1電子技術(shù)的發(fā)展概述

　　電子技術(shù)是十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初發(fā)展起來(lái)的新興技術(shù)。由于物理學(xué)的重大突破，電子技術(shù)在二十世紀(jì)發(fā)展最為迅速，應(yīng)用最為廣泛，成為近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志。

　　從20世紀(jì)60年代開(kāi)始，電子器件出現(xiàn)了飛速的發(fā)展，而且隨著微電子和半導(dǎo)體制造工藝的進(jìn)步，集成度不斷提高。CPLD/FPGA、ARM、DSP、A/D、D/A、RAM和ROM等器件之間的物理和功能界限正日趨模糊，嵌入式系統(tǒng)和片上系統(tǒng)（SOC）得已實(shí)現(xiàn)。以大規(guī)?？删幊碳呻娐窞槲镔|(zhì)基礎(chǔ)的EDA技術(shù)打破了軟硬件之間的設(shè)計(jì)界限，使硬件系統(tǒng)軟件化。這已成為現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。

　　在現(xiàn)在社會(huì)中，模擬電子技術(shù)與數(shù)字電子技術(shù)的應(yīng)用更是隨處可見(jiàn)，尤其是現(xiàn)在出現(xiàn)的集成電路與自動(dòng)化控制技術(shù)成為電子技術(shù)應(yīng)用最多的方向。

　　2課程體系改革

　　2.1理論教學(xué)體系與課程安排之間的聯(lián)系

　　現(xiàn)在電子技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)是：發(fā)展速度快，應(yīng)用范圍廣，知識(shí)體系復(fù)雜。各種新技術(shù)都在應(yīng)用而生，相對(duì)的，它所包含的只是理論體系錯(cuò)綜復(fù)雜，多門(mén)課程之間存在很多的聯(lián)系。而我們課程所講述的只有一小部分，并且很難做到多門(mén)課程的串講與聯(lián)系。

　　在此背景下，要開(kāi)設(shè)一些綜合性應(yīng)用課程。并且建設(shè)一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，盡量做到客場(chǎng)的糅合與聯(lián)系，可將關(guān)聯(lián)較大的科目安排在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，這樣更容易讓學(xué)生接受，理解之間的相關(guān)聯(lián)性。

　　2.2開(kāi)設(shè)多環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)體系

　　開(kāi)設(shè)了電路綜合設(shè)計(jì)應(yīng)用選修課，介紹當(dāng)今最先進(jìn)的電子器件的應(yīng)用、各類(lèi)電路的設(shè)計(jì)方法和最新電路設(shè)計(jì)手段，開(kāi)闊學(xué)生的視野，強(qiáng)化學(xué)生的工程概念。課下鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新，自己實(shí)踐動(dòng)手操作制作電子元器件。

　　學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)一定數(shù)量的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，包括模擬電路、數(shù)字電路以及高頻電路課程的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。運(yùn)用EDA進(jìn)行仿真、比較實(shí)驗(yàn)與仿真的結(jié)果。二是綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。以集成電路和可編程器件為主，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、裝調(diào)電子電路培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維。三是設(shè)計(jì)研究性實(shí)驗(yàn)。打破多門(mén)課程界線(xiàn)，進(jìn)行綜合性、研究性課題設(shè)計(jì)，如電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，CPLD/FPGA的數(shù)字應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)，嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)，電子系統(tǒng)自動(dòng)化設(shè)計(jì)與仿真。[1]

　　2.3與計(jì)算機(jī)仿真結(jié)合，改變傳統(tǒng)的教學(xué)體系與方法

　　近幾十年，計(jì)算機(jī)在我國(guó)發(fā)展也十分迅速。并且在大數(shù)據(jù)技術(shù)誕生后，計(jì)算機(jī)可以做到許多人工做不到的事，尤其是在電氣元器件的計(jì)算機(jī)仿真方面。應(yīng)當(dāng)以計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)為重點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，尤其是模擬電子技術(shù)，與計(jì)算機(jī)結(jié)合進(jìn)行模電內(nèi)容的教學(xué)，這樣有四大好處：省時(shí)、高效、知識(shí)容量大，便于計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我們還可以結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)，研制、改造可以更深入的加深對(duì)這一方向的了解。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　電子技術(shù)的發(fā)展日新月異，我們需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，及時(shí)進(jìn)行課程的體系結(jié)構(gòu)改變，才能更好的在未來(lái)的電子設(shè)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]徐振方，孟艷花，王艷《從電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽看電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革》河南工業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)院

　　[2]黃智偉.全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽訓(xùn)練教程[M].貴州：電子工業(yè)出版社，2003：243-245.

　　[3]高吉祥.全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流[J].電子制作，2008（2）：110-112.

　　作者白洋郝嘉暉郝智杰李鑫武劍橋趙元志

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