淺談?dòng)變簣@創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的依與存

　　摘 要：幾乎每個(gè)幼兒對(duì)繪畫(huà)都有一種喜歡的情感，幼兒較為喜愛(ài)的藝術(shù)活動(dòng)之一，對(duì)幼兒的個(gè)人發(fā)展有著重要意義。而創(chuàng)意美術(shù)可以引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種美術(shù)形式、視覺(jué)形式傳達(dá)自身情感，與他人分享自身成果。在分享的快樂(lè)中感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從思考中開(kāi)始探索、創(chuàng)造。幼兒進(jìn)行繪畫(huà)也是在進(jìn)行一種表達(dá)，只是沒(méi)有我們用言語(yǔ)表達(dá)那樣直接。而且幼兒通過(guò)繪畫(huà)相應(yīng)地提升他們的創(chuàng)造力以及想象力。如果能夠給幼兒更加豐富多元的材料以及繪畫(huà)形式等，幼兒的發(fā)展空間也會(huì)越來(lái)越大。除此以外，幼兒的健康成長(zhǎng)與環(huán)境也有密不可分的關(guān)系。因此，對(duì)于幼兒園如何才能展開(kāi)有意義的美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，讓幼兒獲得更好的成長(zhǎng)，應(yīng)考慮創(chuàng)設(shè)環(huán)境的方式。該文正是對(duì)這二者之間的關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單的探討，希望有一定的參考價(jià)值。

　　關(guān)鍵詞：幼兒園 創(chuàng)意美術(shù) 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 依存關(guān)系

　　對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)方面的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)以及提高他們的審美價(jià)值等方面都有一定的啟蒙作用。同時(shí)確實(shí)也是幼兒園應(yīng)為學(xué)生提供的，除了有創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)之外也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好相應(yīng)的藝術(shù)環(huán)境。最重要的是讓幼兒的作品也能融入藝術(shù)環(huán)境，那么對(duì)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)能力的提升就會(huì)有更大的幫助。

　　1 創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展以及作用

　　1.1 材料的供給

　　創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)就在其中的創(chuàng)意二字上，不僅是思想上要有創(chuàng)意，在材料的供給上也要有足夠的創(chuàng)意。在之前的美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中幼兒準(zhǔn)備的材料一般都是簡(jiǎn)單的幾張紙以及一些水彩筆、油畫(huà)棒等，可以說(shuō)材料非常簡(jiǎn)單。但是在創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中提供的材料非常豐富，比如，在幼兒的用筆這一方面可以提供給他們毛筆、粉筆、馬克筆等，學(xué)生就會(huì)更容易創(chuàng)作出不同的線(xiàn)條和色彩。顏料也沒(méi)有傳統(tǒng)美術(shù)活動(dòng)中那么簡(jiǎn)單，還能提供給幼兒比如丙烯顏料、國(guó)畫(huà)顏料等。幼兒完全有機(jī)會(huì)按照自己的想法根據(jù)材料的用途進(jìn)行有創(chuàng)意的美術(shù)創(chuàng)作，給幼兒提供的紙張也不僅有白紙，還有宣紙、報(bào)紙等，幼兒發(fā)揮的空間更大一些。當(dāng)然，除了在紙上進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，在一些廢舊材料上幼兒也可以將他們的創(chuàng)造力付諸于行動(dòng)。因此也會(huì)提供給幼兒飲料瓶、筷子、布料等材料，可以說(shuō)進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備十分充足。

　　1.2 多樣的形式

　　創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)既然有創(chuàng)意這一特點(diǎn)，那么其活動(dòng)開(kāi)展形式就是豐富多樣的，并不局限于繪畫(huà)[1]。這一美術(shù)活動(dòng)其實(shí)就是為幼兒展現(xiàn)一些文學(xué)或者音樂(lè)等作品，將這些作品通過(guò)不同的形式展現(xiàn)在幼兒眼前，讓幼兒通過(guò)對(duì)這些作品的觀賞和學(xué)習(xí)擴(kuò)大幼兒的視野，讓他們接觸到更多文化，對(duì)提高幼兒的審美以及自己的創(chuàng)造力等方面都有一點(diǎn)幫助。比如，可以讓幼兒欣賞齊白石的《蝦》，盡管這幅畫(huà)上的色彩并不多，但是每只蝦都仿佛有了靈氣，生動(dòng)活潑，有生命力一般，對(duì)于之下的須、爪等刻畫(huà)得也十分細(xì)致。幼兒通過(guò)對(duì)這幅畫(huà)的欣賞，對(duì)于幼兒進(jìn)行自己的創(chuàng)造可能也很有幫助。幼兒可以選擇提供給他們的材料，自主創(chuàng)造他們熟知的東西。而且這些多種多樣的形式也能提升幼兒的興趣，他們就會(huì)更加積極投入到創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中，然后也能獲得更好的藝術(shù)體驗(yàn)。

　　2 為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的藝術(shù)環(huán)境

　　展開(kāi)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)需要的材料和形式的豐富確實(shí)是展開(kāi)活動(dòng)的必要條件，但是藝術(shù)環(huán)境對(duì)幼兒的審美體驗(yàn)也同樣非常有幫助[2]。這種藝術(shù)環(huán)境并不僅指對(duì)活動(dòng)空間的布置，因?yàn)橛變簬缀蹩梢詮乃麄兩畹暮芏喾矫娅@得對(duì)藝術(shù)的理解。

　　2.1 讓藝術(shù)之美滲透到幼兒生活環(huán)境中

　　如果能在幼兒園中專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟出一塊區(qū)域，將其打造為美術(shù)區(qū)，可能就會(huì)給幼兒更好的體驗(yàn)。美術(shù)區(qū)的裝飾自然需要有一定的藝術(shù)氛圍，但是根據(jù)學(xué)?；蛘呓處煹囊?，對(duì)于美術(shù)區(qū)的建設(shè)形式也可以是多種多樣的。比如，學(xué)?？梢栽谀硞€(gè)固定的教室建立美術(shù)區(qū)，展放一些美術(shù)作品等。也可以修建一個(gè)美術(shù)畫(huà)廊，讓幼兒在走路的過(guò)程中體會(huì)到藝術(shù)的氣息，對(duì)提升幼兒的審美和創(chuàng)造力等有很大的幫助。除此以外，也可以在幼兒睡覺(jué)休息室或者其他地方擺放一些美術(shù)所用的道具或者在墻壁上掛上一些美術(shù)作品，讓幼兒幾乎可以在幼兒園的每個(gè)角落都能感受到藝術(shù)的氣息，對(duì)幼兒今后的發(fā)展也有非常大的啟蒙作用。

　　2.2 藝術(shù)與其他領(lǐng)域進(jìn)行結(jié)合

　　有很多的人總是習(xí)慣性地將藝術(shù)和其他領(lǐng)域分開(kāi)來(lái)談，其實(shí)藝術(shù)也完全可以與其他領(lǐng)域進(jìn)行結(jié)合。在鼓勵(lì)幼兒參加創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)時(shí)不僅讓幼兒用手中的顏料進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，如一些語(yǔ)言類(lèi)的活動(dòng)或者音樂(lè)、科學(xué)等活動(dòng)都可以讓幼兒通過(guò)一種藝術(shù)的形式展現(xiàn)出來(lái)，鍛煉幼兒更多方面的能力。比如，教師可以為幼兒播放一段音樂(lè)，讓幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)后用自己喜歡的某種藝術(shù)手段進(jìn)行表達(dá)，盡可能地表達(dá)出幼兒心中的情感。或者可以為幼兒講解一些故事，讓幼兒將聽(tīng)完故事后的感受用藝術(shù)形式進(jìn)行表現(xiàn)。這些例子就是將藝術(shù)和其他領(lǐng)域進(jìn)行結(jié)合。并不是教師給出幼兒繪畫(huà)的主題，幼兒再進(jìn)行繪畫(huà)。這樣不僅缺少創(chuàng)意，對(duì)于幼兒藝術(shù)細(xì)胞的培養(yǎng)也沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的好處。

　　3 創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)與藝術(shù)環(huán)境相依相存

　　創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)實(shí)際上是為幼兒提供一個(gè)非常廣闊的空間，有非常豐富的材料供給以及多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作。創(chuàng)設(shè)藝術(shù)情境對(duì)該活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)際上起到的是推動(dòng)的作用，對(duì)幼兒能夠提升審美體驗(yàn)或者更好的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有著非常關(guān)鍵的作用。因此可以說(shuō)二者是密不可分的，并且二者是相互補(bǔ)充、互相依存的關(guān)系。這樣對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)他們對(duì)藝術(shù)更加感興趣，并且愿意投入時(shí)間和精力參加創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，相信也會(huì)取得不錯(cuò)的效果。

　　4 結(jié)語(yǔ)

　　總體來(lái)說(shuō)，幼兒的成長(zhǎng)其實(shí)對(duì)幼兒今后的發(fā)展來(lái)說(shuō)也有至關(guān)重要的影響，尤其在藝術(shù)這一方面。因此幼兒園也應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際條件和創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的宗旨等盡可能地為幼兒創(chuàng)造條件，給他們更好的藝術(shù)體驗(yàn)和經(jīng)歷。將創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)和藝術(shù)環(huán)境進(jìn)行結(jié)合能夠發(fā)揮更好的效果，該文也分別對(duì)二者及其關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹，希望能夠?qū)τ變旱慕】党砷L(zhǎng)有一定的積極影響。

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