教育與經(jīng)濟(jì)雜志2016年征稿目錄查詢

　　教育與經(jīng)濟(jì)雜志是一本核心教育類的期刊，現(xiàn)如今，隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，教育事業(yè)發(fā)展的也是比較迅速的，很多教師在評(píng)審高級(jí)職稱的時(shí)候都會(huì)在核心期刊上發(fā)表論文，教育與經(jīng)濟(jì)雜志就是一本不錯(cuò)的刊物。本文給大家總結(jié)了一些教育與經(jīng)濟(jì)雜志的征稿目錄，希望可以幫助到各位作者。

　　沉淀成本、風(fēng)險(xiǎn)與高校教師學(xué)術(shù)創(chuàng)新研究 湯吉軍，Jijun Tang

　　高校畢業(yè)生跨省流動(dòng)的特征分析 岳昌君，李欣，Changjun Yue，Xin Li

　　教育人力資本及其溢出效應(yīng)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響研究--基于Lucas模型的空間計(jì)量分析 方超，羅英姿，Chao Fang，Yingzi Luo

　　我國(guó)省際間高等教育投入差距的實(shí)證分析--基于省級(jí)面板數(shù)據(jù) 蔡文伯，黃晉生

　　財(cái)政投入、教師產(chǎn)出與收入差距--來(lái)自中國(guó)四川省高校的實(shí)證分析 程樹磊，陳建東，陳建濤，Shulei Cheng，Jiandong Chen，Jiantao Chen

　　出國(guó)進(jìn)修如何影響高校教師收入?--基于“2014中國(guó)大學(xué)教師調(diào)查”的分析 張青根，沈紅，Qinggen Zhang，Hong Shen

　　職業(yè)教育專項(xiàng)扶貧機(jī)制的政策效果評(píng)估--基于四省雨露計(jì)劃的調(diào)查 陳平路，毛家兵，李蒙，Pinglu Chen，Jiabing Mao，Meng Li

　　“全面二孩政策”背景下全國(guó)及各省市學(xué)齡人口預(yù)測(cè)--2016至2025年學(xué)前到高中階段 趙佳音，Jiayin Zhao

　　我國(guó)留學(xué)生教育服務(wù)貿(mào)易逆差研究 陳越，Yue Chen

　　“一帶一路”戰(zhàn)略與來(lái)華留學(xué)生教育：基于2004-2014的數(shù)據(jù)分析 鄭剛，馬樂(lè)，Gang Zheng，Le Ma

　　我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究零被引論文：分布特征、研究主題和知識(shí)基礎(chǔ)--基于36種教育類CSSCI來(lái)源期刊2004-2013年刊載論文的知識(shí)圖譜分析 李文平，Wenping Li

　　我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題追溯--基于《教育與經(jīng)濟(jì)》(2011-2015)相關(guān)數(shù)據(jù)的文獻(xiàn)計(jì)量分析 胡順順，劉志民，Shunshun Hu，Zhimin Liu

　　以上是教育與經(jīng)濟(jì)雜志2016年04期的一些目錄，希望可以幫助到各位作者，更多刊期目錄可以聯(lián)系本站編輯給您提供，期刊詳細(xì)介紹可以點(diǎn)擊：教育與經(jīng)濟(jì)期刊核心期刊發(fā)表雜志社投稿

　　相關(guān)論文范文：談設(shè)計(jì)構(gòu)成教學(xué)與人文素養(yǎng)發(fā)展

　　摘要：隨著現(xiàn)代科技和人們審美水平的日益提高，藝術(shù)設(shè)計(jì)與人文素養(yǎng)的關(guān)系越來(lái)越密切，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能,還要掌握些許人文方面的思想和底蘊(yùn)，結(jié)合設(shè)計(jì)構(gòu)成課堂改革試驗(yàn)，呼吁設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，這樣才能通過(guò)設(shè)計(jì)作品更好的詮釋以人為本的設(shè)計(jì)宗旨。

　　關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)構(gòu)成,立體構(gòu)成,人文素養(yǎng)

　　一、設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)必須結(jié)合學(xué)生的人文素養(yǎng)

　　如何能設(shè)計(jì)出飽含深厚寓意，讓廣大人群所接受的設(shè)計(jì)作品,關(guān)鍵在于對(duì)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)。許多發(fā)達(dá)國(guó)家都在教育改革中先后開始重視人文取向,加大人文社會(huì)科學(xué)在教育中的重量。藝術(shù)設(shè)計(jì)教育必須適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展的總趨勢(shì)。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，不僅要學(xué)習(xí)一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能,還要掌握些許人文方面的思想。

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