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繼續(xù)教育研究教師論文發(fā)表期刊目錄查詢

來(lái)源:職稱成果咨詢網(wǎng)作者:tt7129時(shí)間:2016-10-27 14:22
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  繼續(xù)教育研究雜志是一本教育類的核心期刊,很多教師在評(píng)審高級(jí)職稱的時(shí)候都會(huì)在該刊物上發(fā)表一些職稱論文。繼續(xù)教育是我國(guó)教育體系中不可缺少的一部分,那么繼續(xù)教育研究雜志主要征收哪些文章呢?下面是一些期刊的征稿目錄以供參考:

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  市場(chǎng)導(dǎo)向下高校繼續(xù)教育可持續(xù)發(fā)展反思 朱小曼,張佳亮

  論我國(guó)繼續(xù)教育發(fā)展的區(qū)域差異與協(xié)調(diào)發(fā)展 熊曉春

  教育改革與實(shí)踐相背離的成因分析——基于委托代理視角 鄭志來(lái)

  高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的困境與展望 王爽,王曉濱

  祭酒王先謙在新舊教育改革中的突圍與堅(jiān)守 張淑賢

  新農(nóng)村視野下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)路徑選擇 許華,冀云

  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與地域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的融合 呂晶晶

  GPS導(dǎo)向下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建 申靜,孫智宏

  基于慕課的“開(kāi)放式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探析 張倩

  少數(shù)民族農(nóng)民工民族認(rèn)同差異的辯證分析 高星,張靜

  現(xiàn)代化視域下農(nóng)村成人教育發(fā)展再思考 崔麗霜

  農(nóng)民工市民化進(jìn)程中繼續(xù)教育體系的構(gòu)建 周昭安,吳雅娜

  90后農(nóng)民工社會(huì)教育體系的構(gòu)建 羅英

  成人教育的概念再研究 王同明

  成人教育邊緣化現(xiàn)象及其對(duì)策——政策學(xué)多源流視角 任全錄

  當(dāng)前成人教育轉(zhuǎn)型之路及其機(jī)構(gòu)重組選擇 胡光

  多元文化背景下成人教育學(xué)員心理發(fā)展的影響因素及策略論析 張愛(ài)梅

  成人教育的心理障礙及其應(yīng)對(duì)策略 龔平

  以上是繼續(xù)教育研究雜志2016年10期的一些期刊目錄,希望可以幫助到各位作者,如果您需要查看更多期刊目錄的話可以聯(lián)系本站編輯給您提供相關(guān)資料。該刊物的詳細(xì)介紹可以點(diǎn)擊:繼續(xù)教育研究雜志社投稿

  相關(guān)論文范文:外聘教師管理制度研究

  摘要:十多年來(lái),隨著我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程的快速推進(jìn),民辦本科教育無(wú)論是在量上還是在質(zhì)上都迅速發(fā)展起來(lái)。在這種背景下,相當(dāng)數(shù)量外聘教師的存在在一定時(shí)期內(nèi)彌補(bǔ)了師資力量的不足。然而,當(dāng)前我國(guó)的高等教育發(fā)展又將迎來(lái)一次影響巨大且深遠(yuǎn)的轉(zhuǎn)型過(guò)程,精英式學(xué)科型的培養(yǎng)方式將多元化為學(xué)科型和技能型的多層次目標(biāo)的培養(yǎng)目標(biāo)定位。因而,在這種新的形勢(shì)下,外聘教師隊(duì)伍對(duì)于轉(zhuǎn)型中的民辦本科院校來(lái)說(shuō)就具有了更為廣泛的意義和作用。

  關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)型,民辦本科高校,外聘教師,管理,制度

  中國(guó)的高等教育經(jīng)歷了快速發(fā)展的十多年,在規(guī)模上實(shí)現(xiàn)了由精英式到大眾化階段的飛躍,然而這種飛躍的背后,人才培養(yǎng)類型與人才市場(chǎng)需求二者之間的矛盾卻在不斷加劇和激化。對(duì)此,黨的十八屆三中全會(huì)決定提出“要深化教育領(lǐng)域綜合改革,加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),深化產(chǎn)教融合、校企合作,培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才”。民辦本科院校必須向應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型,培養(yǎng)專業(yè)技能型畢業(yè)生。當(dāng)前民辦本科高校要想更好更快地發(fā)展就必須適應(yīng)中國(guó)高等教育的方向轉(zhuǎn)變,走應(yīng)用型人才培養(yǎng)之路。轉(zhuǎn)型發(fā)展的首要任務(wù)就是建立一支與培養(yǎng)專業(yè)技能型人才相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。


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