農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀及對策

　?。壅菰谖覈r(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的重要性逐漸凸顯。本文基于目前農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)費不足、培訓(xùn)重視程度不高、培訓(xùn)效果不好等問題，提出在農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中應(yīng)加大政府財政資金的投入、提高專業(yè)培訓(xùn)人員的素養(yǎng)、加強宣傳力度等措施。

　　［關(guān)鍵詞］農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；平臺構(gòu)建；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

　　農(nóng)業(yè)在我國經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)重要地位，農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高也是人民生活水平提高的基礎(chǔ)和保障。農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)包含了關(guān)于農(nóng)業(yè)的最新研究，提高農(nóng)業(yè)人才的創(chuàng)新力和對新技術(shù)的接受能力?，F(xiàn)今，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)還存在一些問題，如參與農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)師資匱乏、政府財政支出用于農(nóng)業(yè)技術(shù)研究不見成效、農(nóng)民素質(zhì)較低、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)組織形式不完善等。

　　1我國農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

　　農(nóng)業(yè)是我國的第一產(chǎn)業(yè)，但近年來，農(nóng)業(yè)出現(xiàn)了成本上漲、進(jìn)口農(nóng)產(chǎn)品增加等現(xiàn)象，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀不容輕視。首先，我國生產(chǎn)生活的環(huán)境越來越差，不少農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境受到了破壞，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量低、生產(chǎn)周期變長、土地質(zhì)量變差等都導(dǎo)致我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)面臨困境。其次，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用大量的化肥，導(dǎo)致硝酸鹽過多，水體中富營養(yǎng)化；農(nóng)業(yè)土地受到破壞，水土流失嚴(yán)重，鹽堿地大量出現(xiàn)，導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量驟減。最后，我國農(nóng)產(chǎn)品價格逐年增加，同時國內(nèi)的棉花和糧食價格遠(yuǎn)超國際市場價格。農(nóng)業(yè)成本上漲的同時，帶來的是對我國農(nóng)業(yè)安全問題的挑戰(zhàn)，為了提高農(nóng)業(yè)效益，應(yīng)該發(fā)展創(chuàng)新科技，采用新技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)［1］。

　　2我國農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀

　　2.1農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)資金投入不足

　　農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中投入的資金明顯不足，雖然政府的財政支出中不少是在農(nóng)業(yè)方面的投入，但農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)水平并沒有得到有效提高。在農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中，資金、專業(yè)人員的素質(zhì)等因素十分重要，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)資金投入較少會影響培訓(xùn)配套設(shè)施的建設(shè)和完善，進(jìn)而影響培訓(xùn)工作的順利開展。

　　2.2農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)師資匱乏

　　現(xiàn)今，大部分城市的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)實力都比較弱，并且農(nóng)業(yè)推廣體系不健全，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的整體結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作人員的文化水平和專業(yè)素質(zhì)都較低。雖然現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中，但仍舊存在專業(yè)素質(zhì)較低的問題。城鎮(zhèn)或農(nóng)村農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)人員雖然大部分都是大?；虮究飘厴I(yè)，但在5a內(nèi)參與繼續(xù)教育的人員較少，可見專業(yè)素養(yǎng)有待提高［2］。

　　2.3農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)效果差

　　在農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中，組織形式并不完善，致使農(nóng)業(yè)創(chuàng)新科技無法得到深入推廣。政府對于農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的資金投入，主要是為了提高農(nóng)業(yè)技術(shù)水平，但在后期涉及農(nóng)業(yè)創(chuàng)新科技的培訓(xùn)、宣傳、推廣的經(jīng)費嚴(yán)重短缺，甚至在城鎮(zhèn)、農(nóng)村中有資金被挪用的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了農(nóng)業(yè)技術(shù)成果轉(zhuǎn)換成生產(chǎn)力［3］。

　　3開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的重要性

　　3.1農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展

　　我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者中有一部分人還停留在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中，且當(dāng)前社會對農(nóng)民教育重要性認(rèn)知不到位，未形成支持農(nóng)民科學(xué)教育的環(huán)境；部分政府領(lǐng)導(dǎo)急功近利，急于搞政績，對農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)這種投資大、見效慢的經(jīng)濟建設(shè)缺乏重視。因此，需要加大農(nóng)民的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，帶動農(nóng)村經(jīng)濟，帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富。農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)關(guān)系到農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的開展，應(yīng)該首先確定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體是農(nóng)民。其次，農(nóng)民的素質(zhì)直接影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟效益，提高農(nóng)民素質(zhì)的主要途徑就是開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

　　3.2農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)有利于解決我國“三農(nóng)”問題

　　農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)可以將最新的農(nóng)業(yè)技術(shù)直接投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，從而降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)量。針對現(xiàn)今我國的“三農(nóng)”問題，需要參照現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的新策略，借鑒外國農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)驗，以解決農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的主要問題。是農(nóng)業(yè)人口眾多、經(jīng)濟發(fā)展不均衡的大國，為了解決“三農(nóng)”問題，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)要在政府指導(dǎo)下開展，加快農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)平臺的構(gòu)建進(jìn)程，強化農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中資金投入，為我國農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)營造良好的氛圍，提高專業(yè)培訓(xùn)人員素養(yǎng)。

　　3.3農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)信息化

　　在新農(nóng)村建設(shè)中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展主要依靠提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，革新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，滿足現(xiàn)今的農(nóng)業(yè)需求和消費觀念的改變。當(dāng)代世界正經(jīng)歷科技浪潮的沖擊，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)問題的解決，能讓農(nóng)民得到技術(shù)保障，促使我國農(nóng)業(yè)信息化。此外，農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的推廣，同時結(jié)合了農(nóng)業(yè)地理信息系統(tǒng)技術(shù)、遙感技術(shù)、GPS定位等，加強了對影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的因素監(jiān)控，如對氣象、生物災(zāi)變及生產(chǎn)狀況的預(yù)警，讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)變得更加可控、穩(wěn)定和精確。

　　4加強農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的策略

　　農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)有助于加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)換，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入。推動農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是解決當(dāng)下“三農(nóng)”問題的重要措施。

　　4.1重視農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

　　農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展能力的基本保障，政府應(yīng)重視農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作，意識到農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是讓農(nóng)民掌握科學(xué)技術(shù)、提高生產(chǎn)效率和提升農(nóng)民文化素質(zhì)的重要途徑。培訓(xùn)是提高專業(yè)技能的重要方法，農(nóng)民現(xiàn)有的專業(yè)知識并不能承擔(dān)起現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和技術(shù)推廣的重任，只有通過培訓(xùn)的方式讓農(nóng)業(yè)技術(shù)得到推廣，才能提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益［4］。

　　4.2加大農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)財政支持力度

　　政府應(yīng)加大在農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方面的投入，主導(dǎo)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系的建設(shè)，建立完善的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系。首先，我國農(nóng)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)的研究應(yīng)遵循政府“三農(nóng)”政策指導(dǎo)思想，利用科技下鄉(xiāng)、科技講座、科普宣傳及開展培訓(xùn)等方式實施農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，以提高農(nóng)民科技知識素養(yǎng)。其次，政府可通過財政資助、減少稅收、轉(zhuǎn)變組織形式等方式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作朝著多元化方向發(fā)展。最后，可通過多種渠道搭建農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)平臺，如信息共享平臺、科技實驗平臺、基礎(chǔ)設(shè)施平臺等，為農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)提供一個良好的環(huán)境［5］。

　　4.3加強農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教師隊伍建設(shè)

　　農(nóng)業(yè)發(fā)展離不開農(nóng)民文化素養(yǎng)的提升，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)也代表著農(nóng)民在生產(chǎn)生活中有了新方法。基于此，政府應(yīng)積極鼓勵具有較高科學(xué)文化素質(zhì)的教師參與農(nóng)村技術(shù)培訓(xùn)工作，幫助農(nóng)村勞動者減輕勞動強度，降低農(nóng)業(yè)成本，提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益。

　　4.4提高農(nóng)民對于農(nóng)業(yè)技術(shù)的接受程度

　　投入使用新產(chǎn)品思想，需要廣大農(nóng)村勞動者積極接受新興技術(shù)。首先，政府應(yīng)對農(nóng)村勞動者進(jìn)行科學(xué)文化素養(yǎng)培訓(xùn)，利用政府的號召力，投入資金，開辦培訓(xùn)班，讓農(nóng)村勞動者能得到良好的教育。其次，通過培訓(xùn)人員對農(nóng)村勞動者進(jìn)行示范，開展技術(shù)的宣傳和輔導(dǎo)活動。農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)村勞動者的文化素質(zhì)是密不可分的，只有讓農(nóng)村勞動者接觸到先進(jìn)技術(shù)，才能提高我國農(nóng)村勞動者的科技素質(zhì)和專業(yè)能力。

　　5結(jié)語

　　目前，農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作改革迫在眉睫，因此，要樹立正確的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)觀念，做好農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作。農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)要更加具有針對性、實用性，建立合理有效的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)方式，健全培訓(xùn)平臺；要采用有效的農(nóng)業(yè)培訓(xùn)評估方式，加強針對農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展的分析，從而促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

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　　厲婷

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