發(fā)揮縣級黨校主動性提高黨性教育實(shí)效性

　　【摘要】縣級黨校作為基層黨員干部理論教育和黨性教育的主渠道和重要陣地，擔(dān)負(fù)著為全縣黨員干部“補(bǔ)鈣壯骨”、立根固本的重要任務(wù)，必須立足現(xiàn)實(shí)，開拓創(chuàng)新，努力探索改進(jìn)黨性教育的新路徑、新模式?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。為此，縣級黨校要高舉“黨校姓黨”的大旗，緊緊圍繞黨性教育這個(gè)工作重心，加大黨性教育主要內(nèi)容的開發(fā)力度，強(qiáng)化理想信念和黨章黨規(guī)黨紀(jì)的教育；深挖黨性教育潛力，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新黨性教育教學(xué)模式，努力提高黨性教育的實(shí)效性?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。

　　【關(guān)鍵詞】 縣級黨校 ；黨性教育；實(shí)效性；創(chuàng)新模式

　　新印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》（以下簡稱《黨校工作條例》）明確規(guī)定：各級黨校(行政學(xué)院)的主體班次都應(yīng)當(dāng)設(shè)置黨性教育課程，黨性教育課程的比重不低于總課時(shí)的20%，強(qiáng)化黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育，1個(gè)月以上的班次應(yīng)當(dāng)安排學(xué)員進(jìn)行黨性分析?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍??？h級黨校作為基層黨員干部理論教育和黨性教育的主渠道和重要陣地，擔(dān)負(fù)著為全縣黨員干部“補(bǔ)鈣壯骨”、立根固本的重要任務(wù)。如何提高新時(shí)代黨性教育的實(shí)效性，是縣級黨校自身定位和自身發(fā)展的必然要求，縣級黨校必須立足現(xiàn)實(shí)，主動作為，開拓創(chuàng)新，努力探索改進(jìn)黨性教育的新路徑、新模式。

　　一、“黨校姓黨”決定了黨性教育是各級黨校的工作重心

　　習(xí)近平同志在2015年全國黨校工作會議上強(qiáng)調(diào)：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領(lǐng)導(dǎo)干部到黨校學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)黨的理論、接受黨性教育。”劉少奇同志在《論人的階級性》中提到：“黨性修養(yǎng)是黨員通過學(xué)習(xí)、鍛煉使其思想、行為符合黨的性質(zhì)要求的過程，是政治素質(zhì)養(yǎng)成過程。”“共產(chǎn)黨員的黨性鍛煉和修養(yǎng)，是黨員的本質(zhì)改造。”因此，縣級黨校必須牢牢抓住這個(gè)工作重心，在黨員干部教育培訓(xùn)中堅(jiān)持黨性教育的大方向不偏離、大決心不動搖、大目標(biāo)不打折扣，以崇高的責(zé)任感、使命感提高政治認(rèn)識和政治站位，強(qiáng)化學(xué)員的黨性教育，提高黨性教育的實(shí)效性。

　　二、縣級黨校要加大黨性教育主要內(nèi)容的開發(fā)力度

　　（一）強(qiáng)化理想信念教育是黨性教育實(shí)效性的根本

　　1.理論教育是黨性教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅(jiān)定是政治上堅(jiān)定的保證?？梢姡碚撐溲b是黨性教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。縣級黨校作為黨的思想理論教育的重要陣地，必須引導(dǎo)和促使學(xué)員努力學(xué)習(xí)和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和方法論，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。特別是要把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容，進(jìn)一步深化習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)培訓(xùn)，長期堅(jiān)持、持續(xù)發(fā)力，精耕細(xì)作、不斷深化，確保黨員干部學(xué)懂弄通做實(shí)。

　　2.黨章黨規(guī)黨紀(jì)是黨性教育的抓手和著力點(diǎn)。黨章是全體黨員的根本遵循，黨的紀(jì)律和規(guī)矩是黨員干部從政的“底線”和“高壓線”。共產(chǎn)黨員要永葆先進(jìn)本色，就必須講黨性、守宗旨，尊黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì)。因此，黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育是新時(shí)代特點(diǎn)鮮明的黨性教育課程。縣級黨校要堅(jiān)持把黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，幫助學(xué)員構(gòu)建完整的黨性知識框架，引導(dǎo)學(xué)員守住黨規(guī)黨紀(jì)底線。

　?。ǘ┥钔邳h性教育潛力是黨性教育實(shí)效性的保證

　　1.開齊開足黨性教育課程。縣級黨校的黨性教育單元要緊扣理想信念教育、黨的宗旨教育，把好黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育這個(gè)大方向，加大教育力度、增加分量，安排足夠時(shí)間開齊開足黨性課，必須保證黨性教育課程的比重不低于總課時(shí)的20%。這是剛性要求，縣級黨校的黨性教育要堅(jiān)守這條底線，不走形式，不搞變通，不打折扣。

　　2.細(xì)化優(yōu)化黨性教育課程?？h級黨校要立足自身師資力量，組織足夠骨干教師進(jìn)行黨性教育課程研究，加強(qiáng)課程開發(fā)。將理想信念教育、黨的宗旨教育、黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育等黨性教育的重要內(nèi)容細(xì)化為具體的教學(xué)目標(biāo)清單，然后優(yōu)化教師組合，利用集體力量打造優(yōu)勢的目標(biāo)課程。

　　三、縣級黨校要積極探索黨性教育實(shí)效性的新思路

　　（一）嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是黨性教育實(shí)效性的首要條件

　　習(xí)近平同志指出：黨內(nèi)生活是鍛煉黨性、提高思想覺悟的熔爐。作為學(xué)員的基層黨員干部，從走進(jìn)縣級黨校學(xué)習(xí)的第一天起，就已經(jīng)開始了一次正規(guī)且正式的黨內(nèi)集體政治生活?？h級黨校黨組織要提前介入，選優(yōu)配強(qiáng)主體班黨支部（班委會），抓好學(xué)員入學(xué)教育、自律承諾；要靠前組織，對主體班學(xué)員的“三會一課”、民主生活會、組織生活會等進(jìn)行全程參與并指導(dǎo)。

　?。ǘ┘訌?qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是黨性教育實(shí)效性的根本途徑

　　毛澤東同志早在《整頓黨的作風(fēng)》一文中指出：“學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是全黨同志的工作態(tài)度問題。既然是這樣，學(xué)風(fēng)問題就是一個(gè)非常重要的問題，就是第一個(gè)重要的問題。” 習(xí)近平同志也在中央黨校等多個(gè)場所多次講學(xué)風(fēng)問題，并把它作為“關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的重大政治問題”予以突出強(qiáng)調(diào)。因此，黨校學(xué)風(fēng)，事關(guān)全黨的黨風(fēng)，事關(guān)干部的作風(fēng)。而黨性是黨風(fēng)的內(nèi)在本質(zhì)，黨風(fēng)是黨性的外在表現(xiàn)?？梢?，補(bǔ)齊縣級黨校學(xué)員管理的短板，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，關(guān)系到基層干部黨風(fēng)問題，關(guān)系到基層干部怎樣建設(shè)地方、發(fā)展地方，怎樣為民服務(wù)的問題，是提高縣級黨校黨性教育實(shí)效性的根本途徑。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]中共中央.中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例[EB/OL].新華網(wǎng)，2019-10-25.

　　[2]中共中央.中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作的意見[EB/OL].人民網(wǎng)，2015-12-14.

　　作者文/周錦獅

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