大數(shù)據(jù)時代傳統(tǒng)媒體與新媒體融合的特征和路徑分析

　　摘  要：大數(shù)據(jù)是數(shù)字技術(shù)的變革與延伸。大力推動大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展能夠有效提升新媒體與傳 統(tǒng)媒體的融合質(zhì)量與效率。在新媒體快速發(fā)展的過程中，傳統(tǒng)媒體行業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢逐漸消失，對社會 的影響力日漸降低。因此，為有效提升媒體融合質(zhì)量，必須以大數(shù)據(jù)技術(shù)為依托，探析兩者的結(jié)合特 征，才能有效地明確媒介融合路徑。本文結(jié)合媒體融合特征，提出相應(yīng)的融合路徑。

　　關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；傳統(tǒng)媒體；新媒體；融合特征；路徑

　　一、引言

　　在大數(shù)據(jù)帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇下，新媒體和傳統(tǒng)媒 體的相互交融與相互促進(jìn)是互聯(lián)網(wǎng)媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必 然趨勢，而探索媒體融合路徑將逐漸成為我國媒介發(fā) 展的主要課題。在大數(shù)據(jù)時代下，媒體產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容制 作、數(shù)據(jù)處理、信息收集、數(shù)據(jù)傳播及體驗(yàn)互動等媒介 價值鏈發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變，并在新媒體不斷普及過程 中，對廣播、報刊、電視等傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊。 然而，由于新媒體的發(fā)展特性，在不斷完善與發(fā)展中， 仍舊需要將傳統(tǒng)媒體作為依托，以此在融合與發(fā)展的 同時，逐步實(shí)現(xiàn)“同向同行”、共同發(fā)展的目的。

　　二、新老媒體在大數(shù)據(jù)支持下的融合特征

　　（一）整合性與多元性

　　新媒體的普及與發(fā)展，對調(diào)動社會媒介資源擁有 較大的整合與調(diào)動價值，并在傳統(tǒng)信息技術(shù)的影響下， 新媒體處理或整合的數(shù)據(jù)信息逐漸呈現(xiàn)出海量性、雜 亂性等特征。然而，在大數(shù)據(jù)的支持下，新媒體平臺能 夠巧妙地整合并梳理各種數(shù)據(jù)信息，使其根據(jù)特定的 標(biāo)準(zhǔn)分類，進(jìn)而滿足新媒體用戶的生活生產(chǎn)需求。首 先，充分運(yùn)用新媒體平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)不同平臺的有機(jī)融 合，逐步達(dá)到資源共享的目的。其次是數(shù)據(jù)信息利用 方式，在傳統(tǒng)媒體下，人們只能被動地接受并獲取數(shù)據(jù) 信息，導(dǎo)致用戶的主觀能動性不足。然而，在媒介融合 的前提下，大眾能夠靈活自如地選擇信息獲取的渠道， 突破傳統(tǒng)媒介帶來的局限性，使信息來源更加多元化、 多樣化、層次化。［1］

　　（二）引導(dǎo)性與權(quán)威性

　　在新媒體技術(shù)快速發(fā)展的過程中，新媒體平臺的 發(fā)展問題日漸突出，如在真實(shí)性與準(zhǔn)確性問題上，用戶 在利用新媒體獲取信息時，可能對數(shù)據(jù)信息的理論內(nèi) 容及社會事實(shí)有獨(dú)特的見解，并通過理論滲透的方式， 賦予數(shù)據(jù)信息全新的觀點(diǎn)。然而這種傳播機(jī)制極易導(dǎo) 致數(shù)據(jù)信息的真實(shí)性與準(zhǔn)確性受到影響。［2］此外，在 信息共享、轉(zhuǎn)載的層面，用戶可能不會對社會事件的真 實(shí)性進(jìn)行深入的分析與研究，完全憑借主觀臆斷，對事 件進(jìn)行討論與傳播，這在一定程度上影響了數(shù)據(jù)傳播 的真實(shí)性。而在媒介融合的過程中，傳統(tǒng)媒體的數(shù)據(jù) 傳播機(jī)制能夠有效彌補(bǔ)新媒體在長期發(fā)展中所存在的 問題，使新媒體數(shù)據(jù)傳播呈現(xiàn)出權(quán)威性與準(zhǔn)確性的特 征。此外，在新媒體快速發(fā)展的趨勢下，我國相關(guān)政府 部門逐漸認(rèn)識到新媒體對信息傳播的影響，從而將新 媒體平臺作為時政新聞的傳播載體，作為政府部門了 解民情、破解基層社會問題的有效“抓手”。而在教育 領(lǐng)域，高校教師普遍將新媒體作為專業(yè)教育或思政教 育的媒介，利用新媒體所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)媒介信息，提升教 學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。

　　三、大數(shù)據(jù)下新老媒體的融合路徑

　　大數(shù)據(jù)是推動媒體融合的有力保障，是顛覆傳統(tǒng) 媒介傳播方式及渠道、轉(zhuǎn)變用戶獲取數(shù)據(jù)信息方式的 重要因素。深入挖掘大數(shù)據(jù)技術(shù)的理論內(nèi)涵及應(yīng)用特 性，能夠促進(jìn)媒體有效融合。

　　（一）促進(jìn)技術(shù)升級

　　為有效利用大數(shù)據(jù)技術(shù)推動新媒體與傳統(tǒng)媒體的 有效融合，相關(guān)政府部門應(yīng)促進(jìn)數(shù)據(jù)技術(shù)的升級與發(fā) 展。通過提升信息技術(shù)層次，全面優(yōu)化應(yīng)用環(huán)境，切實(shí) 提升數(shù)據(jù)技術(shù)與媒介技術(shù)的先進(jìn)程度。首先，在新媒 體與傳統(tǒng)媒體融合的視域下，相關(guān)政府部門應(yīng)聯(lián)合研 究院所，在積極借鑒并吸取西方國家的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的過 程中，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的快速升級。其次，［3］在隱私保 護(hù)層面，新媒體的快速發(fā)展使用戶的個人隱私受到嚴(yán) 重威脅，所以為有效實(shí)現(xiàn)媒體融合的目標(biāo)，政府部門應(yīng) 制定具有廣泛性、操作性、針對性的政策法規(guī)，提升媒 介技術(shù)的安全水平，逐步形成有效的隱私保護(hù)體系。 此外，還應(yīng)加強(qiáng)信息安全和隱私保護(hù)的網(wǎng)絡(luò)教育工作， 增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)用戶的信息安全意識，提升隱私保護(hù)能力。 此外，政府部門或企事業(yè)單位應(yīng)通過大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng) 用，發(fā)揮數(shù)據(jù)信息的處理與整合優(yōu)勢，強(qiáng)化數(shù)據(jù)收集整 理及深度加工等工作。并根據(jù)用戶群體的應(yīng)用偏好、 文化差異、消費(fèi)習(xí)慣，打造出具有個性化、針對性的信 息定制服務(wù)。

　?。ǘ┟鞔_融合目標(biāo)

　　傳統(tǒng)媒體在與新媒體融合的過程中，需要明確信 息處理目標(biāo)。首先，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)挖掘新媒體資源， 彌補(bǔ)信息時效性差、傳播方式單一的問題，并根據(jù)網(wǎng)絡(luò) 用戶的喜好，改變數(shù)據(jù)信息的類型與整理方式，利用信 息預(yù)測與分析的形式提升數(shù)據(jù)信息的時效性。以中央 電視臺新媒體平臺為例，其在通過大數(shù)據(jù)技術(shù)對網(wǎng)絡(luò) 關(guān)鍵詞檢索量、搜索量及轉(zhuǎn)發(fā)量進(jìn)行分析后，能夠在第 一時間內(nèi)，獲取最新的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)新聞，并在數(shù)據(jù)處理、 編輯及視頻錄制前期做好信息的分析工作，提升數(shù)據(jù) 信息的準(zhǔn)確性與真實(shí)性，然后利用傳統(tǒng)的信息處理機(jī) 制，制作出具有時效性的新媒體信息內(nèi)容。其次是延 伸性。傳統(tǒng)媒體平臺在信息傳播中通常以電視、廣播 或報紙等媒介為基礎(chǔ)，無法主導(dǎo)輿論方向，影響著意識 形態(tài)教育工作的開展。然而在媒介融合背景下，傳統(tǒng) 媒體可以利用形式多樣的新媒體平臺，闡述并傳播傳統(tǒng)媒體中的數(shù)據(jù)信息，使 數(shù)據(jù)信息得到更快、更廣、更有效的發(fā)展。

　　四、結(jié)語

　　大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展為傳統(tǒng)媒體與新媒體的有 效融合提供了技術(shù)支持，使傳統(tǒng)媒體能夠借鑒新媒體 擁有的信息處理與傳播的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自身的不足，同時 也賦予新媒體權(quán)威性與準(zhǔn)確性，從而推動新老媒體的 共同發(fā)展與共同進(jìn)步，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我國媒體產(chǎn)業(yè)的快速 升級，為新時代下的媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　參考文獻(xiàn)：

　?。?］ 姚曦，李娜 . 網(wǎng)絡(luò)社會形態(tài)下傳播關(guān)系的重構(gòu)——對媒 介融合本質(zhì)的認(rèn)識［J］. 西南交通大學(xué)學(xué)報（社會科 學(xué)版），2018，19（05）：20-27+33.

　?。?］ 付曉燕.媒介融合下的美國新聞業(yè)和新聞教育變 革——訪美國密蘇里新聞學(xué)院媒介融合項目創(chuàng)始人邁 克·麥金教授［J］. 新聞與寫作，2009（08）：25-28.

　?。?］ 孟建，趙元珂 . 重新界定和認(rèn)識電視——媒介融合浪 潮下的電視發(fā)展與媒介化社會建構(gòu)［J］. 新聞傳播， 2007（11）：4-7+18.

　　作者黃聰慧

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