“三全育人”背景下高校網(wǎng)絡(luò)思政教育路徑探究

　?。壅菪聲r(shí)代對(duì)高校思想政治教育提出了更高的要求，要將立德樹人作為教育根本，為此，必須要充分融合“三全育人”與網(wǎng)絡(luò)育人思想，推動(dòng)高校思想政治教育改革與創(chuàng)新。現(xiàn)階段高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在校園內(nèi)外文化環(huán)境不利于思想政治教育、網(wǎng)絡(luò)教育意識(shí)不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平較低、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力與自律性不強(qiáng)三方面問(wèn)題，為了確保“三全育人”背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育取得較好的效果，需要從強(qiáng)調(diào)示范性，建立全面的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系、注重創(chuàng)造性，構(gòu)建優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)性，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教育工作團(tuán)隊(duì)三個(gè)方面進(jìn)行。

　?。坳P(guān)鍵詞］三全育人;網(wǎng)絡(luò);思政教育

　　高校長(zhǎng)久發(fā)展之計(jì)在于做好立德樹人工作。“三全育人”思想與立德樹人教育具有高度的一致性，通過(guò)“全員育人、全程育人、全方位育人”逐步改革高校教育開展方式，充分利用各種育人資源，努力實(shí)現(xiàn)立德樹人教育任務(wù)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治教育中存在的不足之處，強(qiáng)化思想政治教育在立德樹人教育中的積極作用。現(xiàn)階段隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，各式各樣的網(wǎng)絡(luò)思想與信息充斥在大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，這其中不乏有一些與思想政治教育理念相違背的不良思想，一定程度上降低了思想政治教育的影響力。盡管互聯(lián)網(wǎng)給思想政治教育帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，但是同時(shí)也為思想政治改革教育提供了新的途徑，高校應(yīng)當(dāng)充分提取和使用有益于思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)資源，改善思想政治教育效果。為此，本文分析了“三全育人”與網(wǎng)絡(luò)育人的關(guān)聯(lián)性，發(fā)現(xiàn)了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問(wèn)題，并在“三全育人”背景下提出了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育改革發(fā)展的路徑。

　　一、“三全育人”及網(wǎng)絡(luò)育人

　　在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)書記總書記強(qiáng)調(diào)到，我國(guó)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的前提是明確培養(yǎng)什么人。從我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)來(lái)看，教育開展的最終目的是培養(yǎng)出大量的優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)接班人。在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展背景下，高校育人工作準(zhǔn)則也逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;培育什么人、如何培育、為誰(shuí)培育”，為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，高校必須要深入開展思想政治教育工作，積極融入三全育人思想，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想道德教育與價(jià)值觀引導(dǎo)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多品德高尚的高素質(zhì)優(yōu)秀人才。

　　二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀

　　(一)校園內(nèi)外文化環(huán)境不利于思想政治教育

　　隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在人們生活中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用，為信息傳播提供了極大的便利，促進(jìn)了世界各個(gè)之間的思想與文化交流，在這種背景下高校進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的難度越來(lái)越大。大學(xué)生還處于成長(zhǎng)發(fā)展階段，價(jià)值觀、人生觀等尚未完全建立，而大學(xué)時(shí)期正是大學(xué)生核心觀念養(yǎng)成的重要階段，在網(wǎng)絡(luò)支持下各種各樣的思想潮流涌入到高校校園中，嚴(yán)重影響到大學(xué)生的思維方式、生活學(xué)習(xí)以及道德倫理等，這部分來(lái)源于校園外部的思想對(duì)高校思想政治教育工作提出了巨大的挑戰(zhàn)。校園內(nèi)部環(huán)境對(duì)思想政治教育產(chǎn)生的負(fù)面影響重點(diǎn)表現(xiàn)在物質(zhì)領(lǐng)域以及精神領(lǐng)域，一些高校因?yàn)榻逃Y源跟不上，相關(guān)教學(xué)設(shè)施設(shè)備無(wú)法達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求，校園文化缺少創(chuàng)新、發(fā)展速度緩慢，沒(méi)有形成良好的學(xué)術(shù)研討環(huán)境，無(wú)法營(yíng)造出樂(lè)觀向上、勇于進(jìn)取的校園文化氛圍，嚴(yán)重阻礙了高校思想政治教育工作的開展。

　　(二)網(wǎng)絡(luò)教育意識(shí)不強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平較低

　　一些高校還是采用常規(guī)模式開展教學(xué)，用于開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的相關(guān)設(shè)施設(shè)備不齊全、技術(shù)水平也相對(duì)較低，這些都導(dǎo)致高校在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作時(shí)困難重重，阻礙了網(wǎng)絡(luò)教育模式的進(jìn)一步發(fā)展。還有一些高校受到傳統(tǒng)教育思想的影響，不能夠正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)教育方式，認(rèn)為采用網(wǎng)絡(luò)教育方式無(wú)法取得良好的效果，無(wú)法正確理解互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)產(chǎn)生較強(qiáng)的排斥心理。與此同時(shí)，許多高校老師習(xí)慣于采用傳統(tǒng)方式開展教學(xué)，對(duì)如何開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)缺少深入研究，也不能夠充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，一些年齡偏大的教師對(duì)新技術(shù)、新思維接受能力較差，難以迅速適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育，加上自身的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平較低，老師開展網(wǎng)絡(luò)教育的積極性普遍不高，不利于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)的開展。

　　三、“三全育人”背景下高校網(wǎng)絡(luò)思政教育路徑

　　(一)強(qiáng)調(diào)示范性，建立全面的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系

　　網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)開展突破了傳統(tǒng)教學(xué)中時(shí)間與空間的限制，也為大學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更加寬泛的渠道，大學(xué)生可以根據(jù)自身的實(shí)際情況自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)與同學(xué)、老師的互動(dòng)交流。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課程是集慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、短視頻以及網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)直播視頻等為一體的新型教學(xué)方式。首先，拓展高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育途徑，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響力，促進(jìn)常規(guī)思想政治教育工作與信息化技術(shù)的深層次結(jié)合。高校需要從多個(gè)維度出發(fā)實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人與網(wǎng)絡(luò)育人的高度結(jié)合，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共享平臺(tái)，及時(shí)完善與更新網(wǎng)絡(luò)教育資源，拓展網(wǎng)絡(luò)教育與學(xué)習(xí)渠道，建立功能齊全的網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)。其次，高校要邀請(qǐng)知名學(xué)者、成功人士以及優(yōu)秀老師等開展網(wǎng)絡(luò)公開課程。高校要圍繞網(wǎng)絡(luò)育人標(biāo)準(zhǔn)要求建立網(wǎng)絡(luò)宣講團(tuán)隊(duì)，定期開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育知識(shí)講解，并在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中解答學(xué)生的疑惑與提問(wèn)，成功實(shí)現(xiàn)思想政治教育從課堂向網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高思想政治理論知識(shí)教育的實(shí)效性與影響力，幫助學(xué)生更好地理解和掌握思想政治理論知識(shí)。最后，創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治”教育模式，在課堂教學(xué)中積極應(yīng)用新型的信息化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育活動(dòng)的創(chuàng)新與發(fā)展，確保網(wǎng)絡(luò)思想政治課程教育取得較好的效果。

　　(二)注重創(chuàng)造性，構(gòu)建優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化

　　高校要充分重視校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)樂(lè)觀向上、敢于奮進(jìn)的校園文化氛圍，深入探索校園文化精髓，積極傳遞正能量。首先，提高網(wǎng)絡(luò)文化質(zhì)量，構(gòu)建精品網(wǎng)絡(luò)文化。充分認(rèn)識(shí)到高校發(fā)展歷史以及文化精神，從我國(guó)傳統(tǒng)文化、社會(huì)優(yōu)良文化以及校園文化三個(gè)角度出發(fā)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化育人效果，推出符合大學(xué)生日常生活習(xí)性、滿足大學(xué)生個(gè)性化需求的精品網(wǎng)絡(luò)文化，最大程度提高網(wǎng)絡(luò)文化育人品質(zhì)。為了更好地突顯網(wǎng)絡(luò)文化育人效應(yīng)，高校還要成立網(wǎng)絡(luò)文化研發(fā)機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)專業(yè)人員深入挖掘網(wǎng)絡(luò)文化關(guān)鍵因素，為網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)一步發(fā)展提供有力支持。其次，充分挖掘校園文化精神，建立優(yōu)良的校園網(wǎng)絡(luò)文化學(xué)習(xí)環(huán)境。積極將新模式、新技術(shù)以及新理念應(yīng)用到校園文化建設(shè)中，并在網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)中推出校園文化專欄、網(wǎng)絡(luò)博物館以及校園歷史宣傳專欄等，添加校園文化宣傳短視頻、校園VＲ視頻等，增加校園文化網(wǎng)絡(luò)宣傳力度。最后，組織形式多樣的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。倡導(dǎo)大學(xué)生踴躍參加校園網(wǎng)絡(luò)文化宣傳教育主題活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)志愿活動(dòng)等，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的大學(xué)生頒發(fā)“網(wǎng)絡(luò)達(dá)人”“優(yōu)秀青年”等稱號(hào)，幫助大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)信息辨識(shí)能力，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀與人生觀。

　　結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，“三全育人”與網(wǎng)絡(luò)育人有著共同的目標(biāo)，都是為了提高思想政治教育效果，加強(qiáng)學(xué)生價(jià)值觀與人生觀的引導(dǎo)，確保大學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中，要從建立全面的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系、構(gòu)建優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化以及創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教育工作團(tuán)隊(duì)三個(gè)方面進(jìn)行。

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　　張雪梅

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