教師職稱論文發(fā)表如何推進(jìn)我國教育信息化建設(shè)進(jìn)程

　　摘要：教育信息化是在教育領(lǐng)域全面深入地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程,是社會(huì)信息化發(fā)展的必然要求,大力推進(jìn)教育信息化建設(shè),有著極其重要的戰(zhàn)略意義.中國教育信息化建設(shè)經(jīng)過十年的發(fā)展,已經(jīng)取得了一些成就:教育信息化專門機(jī)構(gòu)已經(jīng)建立、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)初具規(guī)模、現(xiàn)代化教育資源體系初具雛形、信息技術(shù)教育正在普及、關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)取得較大成功、教育電子政務(wù)建設(shè)已經(jīng)起步.

　　我國教育信息化建設(shè)始于20世紀(jì)90年代末，教育信息化建設(shè)的主要內(nèi)容是以先進(jìn)的教育思想為核心思想，對教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，采用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，深入研究，合理利用信息能源，為社會(huì)進(jìn)步發(fā)展輸送新型人才，縮短我國教育與發(fā)達(dá)國家教育之間的距離。筆者結(jié)合自己多年在教育部門的工作經(jīng)驗(yàn)，分析了我國教育信息化建設(shè)存在的不足，并提出了相應(yīng)的對策。

　　1 我國教育信息化建設(shè)在開展中存在的不足

　　1.1 信息資源的欠缺，信息系統(tǒng)軟件不完善

　　我國教育信息化建設(shè)與發(fā)達(dá)國家相比還很薄弱，信息資源欠缺，信息系統(tǒng)軟件不完善，沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，地區(qū)之間存在著很大的差異性，特別是發(fā)達(dá)地區(qū)與不發(fā)達(dá)地區(qū)之間的差異性很大，這樣對于我國教育信息化建設(shè)工作的開展很不利。對于大多數(shù)的學(xué)?，F(xiàn)階段開展教育信息化建設(shè)，都是結(jié)合學(xué)校自身的情況，各崗位之間制定各自不同的管理方法，但是由于這些方法之間存在很大的兼容性，導(dǎo)致這些信息資源在合并和共享上存在矛盾，信息資源沒有規(guī)范性，不能很好地為各個(gè)崗位開展信息化建設(shè)服務(wù)。此外，就是對信息資源的監(jiān)管力度不夠，在調(diào)配使用方面存在很多障礙，導(dǎo)致信息資源本身的價(jià)值被減弱，有的甚至形成垃圾信息被處理掉，這些都是由于信息系統(tǒng)不完善所造成的。

　　1.2 對于信息系統(tǒng)不能很好的維護(hù)

　?、賹τ谛畔⒒逃到y(tǒng)以及硬件方面，部分學(xué)校不能很好地進(jìn)行使用和維護(hù)，特別是對于計(jì)算機(jī)的維護(hù)上很不重視，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)在安裝和放置上存在很多不合理性。另外，學(xué)校在信息化教育方面的人才很欠缺，沒有專門的信息維護(hù)人員和使用人員，計(jì)算機(jī)有點(diǎn)小毛病還要去外面請專業(yè)的人員來維修，這樣浪費(fèi)時(shí)間不說，對信息化教育的開展也很不利。②在信息系統(tǒng)的管理方法上，學(xué)校沒有一套科學(xué)有效的方法，在安裝和購買上沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)，這樣極易出現(xiàn)質(zhì)量問題和安全問題，如果不重視這些問題，沒有一個(gè)很好的解決方法，會(huì)導(dǎo)致在教育信息化建設(shè)上人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)，直接制約了教育信息化建設(shè)工作的開展。

　　2 促進(jìn)教育信息化建設(shè)的合理方案

　　2.1 對于教育信息化建設(shè)工作要具有規(guī)劃性

　　良好的規(guī)劃是提高教育信息化的基礎(chǔ)。實(shí)踐表明，規(guī)劃工作與教育信息化建設(shè)工作是成正比的。如果基礎(chǔ)規(guī)劃做得好，教育信息化建設(shè)才能正常地開展下去。因此對我國教育信息化建設(shè)的規(guī)劃，要結(jié)合國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，符合社會(huì)發(fā)展要求。對于教育信息化水平的提高，我們要注重教育信息化建設(shè)的基礎(chǔ)規(guī)劃，盡可能地創(chuàng)造一切條件，為教育信息化的建設(shè)打好基礎(chǔ)。

　　2.2 為實(shí)現(xiàn)信息化教育，強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)教育工作

　　對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)教育信息化的首要工作。各級學(xué)校要把握好計(jì)算機(jī)的教學(xué)，通過多種教學(xué)手段，加大計(jì)算機(jī)硬件的投入和維護(hù)，這樣可以有效地提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識水平。尤其是在以學(xué)生為基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)教育工作中要特別的注意，對于計(jì)算機(jī)課程的認(rèn)識上，學(xué)校要注重其興趣的培養(yǎng)。中學(xué)應(yīng)該把計(jì)算機(jī)課程列入必學(xué)課，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該掌握必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，這樣才能為將來計(jì)算機(jī)的深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)對學(xué)校的教育信息化建設(shè)工作有積極的作用。

　　2.3 要注重教育信息化建設(shè)的專業(yè)人才的培養(yǎng)

　　對于教育信息化建設(shè)工作來說，參與人員的素質(zhì)很主要，學(xué)校應(yīng)該有一套完整的、合理的培訓(xùn)制度，注重對教育信息化建設(shè)人才的培訓(xùn)，努力打造一支在思想上先進(jìn)、技術(shù)上熟練、綜合素質(zhì)強(qiáng)的教育信息化建設(shè)人才隊(duì)伍。先是對教育思想的培訓(xùn)上，要把握現(xiàn)代教育觀念的融合，讓教育工作人員能夠認(rèn)真領(lǐng)悟現(xiàn)代教育思想的內(nèi)容，這樣為教育信息化建設(shè)工作的開展提供思想保障。其次是對現(xiàn)代信息化教育方法的使用上，要注重教師對信息軟件使用技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)他們計(jì)算機(jī)水平，這樣為教育信息化建設(shè)工作提供了行動(dòng)上的幫助。同時(shí)也要定期組織信息技術(shù)交流和溝通，使信息資源得到更好的利用和分享，為教育信息化建設(shè)工作的順利開展提供有利的條件。

　　2.4 強(qiáng)化對信息系統(tǒng)硬件方面的資金投入

　　教育部門應(yīng)該首先加強(qiáng)對信息系統(tǒng)硬件方面的資金投入，學(xué)校應(yīng)該從根本上認(rèn)識到信息系統(tǒng)硬件資金投入的重要性，在硬件的購買、維護(hù)上要有一定的標(biāo)準(zhǔn)。選用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，定期進(jìn)行升級。對于教育信息化建設(shè)，學(xué)校應(yīng)該設(shè)立一個(gè)專門的資金機(jī)構(gòu)，保證足夠的資金為教育信息化建設(shè)服務(wù)。

　　2.5 對于教育信息化建設(shè)的管理方面應(yīng)該有一個(gè)行之有效的方法

　　由于教育信息化在投資上比較大，有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，并且社會(huì)關(guān)系也很復(fù)雜，因此，對于教育信息化建設(shè)的管理方面應(yīng)該有一個(gè)行之有效的方法，來保障教育信息化建設(shè)順利的實(shí)施。首先學(xué)校各個(gè)部門在教育信息化建設(shè)中應(yīng)該積極的配合，協(xié)調(diào)合作，加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)設(shè)備的管理和維護(hù)，其次對于信息網(wǎng)絡(luò)的安全管理方面，要制定一些法規(guī)制度來制約人們的行動(dòng)。例如，在教學(xué)上教師瀏覽與教學(xué)不相關(guān)的視頻，或者利用課堂閑暇時(shí)間看電影等一些不合規(guī)矩的行為，應(yīng)該有一定的管理制度，這樣可以規(guī)范信息資源的管理。

　　2.6 對于教育信息資源的利用和整合上要合理

　　信息化的核心是對信息資源的利用和整合，這在教育信息化建設(shè)上起到重要作用。我們應(yīng)該充分做好信息資源的管理工作，分工合理，有一定的計(jì)劃性，在信息資源共享上做好工作，避免出現(xiàn)信息資源的重復(fù)使用。

　　總體來說，為了我國教育信息化建設(shè)的順利實(shí)施，各個(gè)部門都應(yīng)該做好配合工作，認(rèn)清教育信息化建設(shè)存在的不足，制定出一套行之有效的方案，以促進(jìn)我國教育信息化建設(shè)的發(fā)展。

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