河北職稱論文發(fā)表淺析大學生創(chuàng)業(yè)服務教育體系建設

　　隨著大學生就業(yè)形勢日益嚴峻，政府和高校鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。職稱論文發(fā)表網(wǎng)代理河北職稱論文發(fā)表“淺析完善和推進河北省大學生創(chuàng)業(yè)服務教育體系建設的研究”，就如何構建完善大學生創(chuàng)業(yè)扶持服務體系，提高創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，建立和完善大學生創(chuàng)業(yè)實踐體系等問題進行了闡述，對大學生創(chuàng)業(yè)幫扶工作具有指向意義。

　　[論文關鍵詞]創(chuàng)業(yè)服務體系 創(chuàng)業(yè)教育 高等院校

　　一、構建完善大學生創(chuàng)業(yè)扶持服務體系

　　(一)完善大學生創(chuàng)業(yè)政策的扶持體系

　　從2010年起，河北省開始實施“創(chuàng)業(yè)幫扶工程”，其中“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”的目標是：“3年引領2萬名河北籍大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè);2011年，石家莊市人社局、市勞動就業(yè)服務局啟動創(chuàng)業(yè)幫扶‘131工程’公益活動，免費為10000人進行創(chuàng)業(yè)培訓，并幫扶3000人成功創(chuàng)業(yè)，帶動10000人實現(xiàn)就業(yè)，其幫扶對象主要是有創(chuàng)業(yè)愿望的高校畢業(yè)生，自活動啟動以來，共對4212人進行了創(chuàng)業(yè)幫扶，已成功創(chuàng)業(yè)2653人，帶動就業(yè)6178人”;“對有創(chuàng)業(yè)意愿的困難家庭的高校畢業(yè)生提供免費的創(chuàng)業(yè)培訓、政策咨詢、項目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開業(yè)指向等‘一條龍’服務;此外還享受登記注冊，減免稅額，一次性創(chuàng)業(yè)補助，貸款等多項優(yōu)惠政策”;“2012年河北省會石家莊市發(fā)放的小額擔保貸款重點對高校畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)幫扶，幫扶高校畢業(yè)生237人，放貸2568萬元”。

　　河北省各級政府部門積極落實各項大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠及扶持政策，為大學生創(chuàng)業(yè)提供軟硬件服務與支持;鼓勵和推進大學生創(chuàng)業(yè)，但仍有很多需要繼續(xù)加強和改善的空間，如建立系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)培訓服務體系，完善大學生創(chuàng)業(yè)的社會保障法律體系，完善大學生創(chuàng)業(yè)信貸融資機制等。

　　(二)構建創(chuàng)業(yè)服務網(wǎng)絡平臺

　　創(chuàng)業(yè)服務網(wǎng)站應由高校、政府、企業(yè)共同參與，學校提供相關的創(chuàng)業(yè)課程和教學資料，學生可根據(jù)需要選擇相關內(nèi)容學習或查詢信息;政府及時發(fā)布相關的創(chuàng)業(yè)政策和信息;企業(yè)的參與必不可少，企業(yè)也可以通過創(chuàng)業(yè)計劃書選擇投資項目，或根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，為學生提供實訓實踐及加盟創(chuàng)業(yè)機會。

　　河北大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)、河北青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)、河北省創(chuàng)業(yè)指向聯(lián)盟網(wǎng)、河北科技新聞網(wǎng)等自創(chuàng)辦以來深受大學生的歡迎，但是政府、企業(yè)、高校的合作還遠遠不夠，網(wǎng)絡信息社會化水平亟待加強，大學生還希望得到政府更多的扶持，希望有更多的企業(yè)參與進來，為他們提供更廣闊的創(chuàng)業(yè)致富門路。

　　(三)設立大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項資金

　　為了發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，河北省將進一步加大高?？萍紕?chuàng)新人才隊伍建設力度，啟動“河北省大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃”等，“針對大學生創(chuàng)新活動，河北省教育廳將設立大學生科技創(chuàng)新基金，專項資助擁有核心技術和自主知識產(chǎn)權的科技創(chuàng)新項目、發(fā)明專利等。高校的重點實驗室、工程技術研究中心以及各類專業(yè)技術服務平臺，要向大學生免費開放，為大學生創(chuàng)新教育提供技術支撐和服務”。

　　河北省政府還應設立以政府出資為主、多方集資輔助大學生科技創(chuàng)業(yè)專項資金，每人申請額度為2～5萬元，重點扶持支持具有創(chuàng)新思維、敢于創(chuàng)業(yè)的大學生創(chuàng)辦科技型小企業(yè)，幫助大學生解決創(chuàng)業(yè)資金難題。

　　二、構建創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量保障體系

　　(一)完善創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設

　　河北金融學院在深化教育改革中，確定了以“產(chǎn)、學、研”結(jié)合為支撐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育確立為加快學院發(fā)展的一個重要戰(zhàn)略，構建包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務類等課程群，本科專業(yè)可選課程達40余門，?？茖I(yè)可選課程近30門。河北大學工商學院創(chuàng)建了平臺化、學科化、模塊化、體驗化的“四化”創(chuàng)業(yè)教育課程體系。

　　隨著河北省各高校對大學生創(chuàng)業(yè)教育的實施，使很多大學生實現(xiàn)了由被動就業(yè)到主動創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變。(1)創(chuàng)業(yè)教育是一個教育理念模式的變革，并非鼓勵學生人人都去自主創(chuàng)業(yè)，而是對學生進行創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng);一些高校對創(chuàng)業(yè)教育認識不足。(2)創(chuàng)業(yè)教育體系不僅僅是開設幾門創(chuàng)業(yè)課程，學生不能只靠課堂學習來掌握創(chuàng)業(yè)技能，它應由創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)講壇、創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)實訓等組成;但目前大多數(shù)河北省高校還沒有統(tǒng)一的創(chuàng)業(yè)教育體系，即使有也缺乏系統(tǒng)性、針對性、可操作性。(3)建立科學的創(chuàng)業(yè)教育評估體系與評價機制是完善創(chuàng)業(yè)教育體系不可或缺的環(huán)節(jié)。

　　(二)構建高校創(chuàng)業(yè)服務中心

　　高校創(chuàng)業(yè)教育工作應責成院長主管統(tǒng)籌，設立校一級的創(chuàng)業(yè)教育中心，在創(chuàng)業(yè)教育中心下，可設立創(chuàng)業(yè)教育研究所、創(chuàng)業(yè)設計方案評審委員會、學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會、創(chuàng)業(yè)沙龍等機構，強調(diào)機構的系統(tǒng)研究與科學規(guī)劃，加強創(chuàng)業(yè)教育的管理與科研工作，為大學生創(chuàng)業(yè)提供知識與技能保障。

　　河北省多數(shù)高校對創(chuàng)業(yè)教育認識不足，沒有專門的創(chuàng)業(yè)教育中心，多數(shù)由就業(yè)指向部門負責。創(chuàng)業(yè)中心旨在為高校學子提供近距離、全方位、有針對性的創(chuàng)業(yè)服務，如開辦講座、創(chuàng)業(yè)咨詢、企業(yè)調(diào)研、創(chuàng)業(yè)成果交流、開展豐富多樣的創(chuàng)業(yè)社團活動和創(chuàng)業(yè)計劃、科技創(chuàng)新競賽等系列活動，要打造創(chuàng)業(yè)中心的服務品牌，就要為大學生提供實實在在的創(chuàng)業(yè)指向與服務，形成系統(tǒng)化和可持續(xù)創(chuàng)業(yè)活動的局面。

　　(三)建立“導師制”創(chuàng)業(yè)工作室

　　創(chuàng)業(yè)工作室將創(chuàng)業(yè)教育的實踐教學、實踐操作、教學互動融為一體，為具有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)又對創(chuàng)業(yè)感興趣的學生選派創(chuàng)業(yè)輔導導師，既有學校導師，又有企業(yè)導師。在導師輔導下，一是可以利用創(chuàng)業(yè)模擬軟件的創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡化平臺，在網(wǎng)絡上實施組建公司、確定公司架構、分析經(jīng)營環(huán)境、企業(yè)登記注冊、嘗試經(jīng)營業(yè)務、創(chuàng)業(yè)管理等實踐訓練。2011年9月河北省啟動了“就業(yè)(創(chuàng)業(yè))服務進校園”活動，該項活動為高校引進了創(chuàng)業(yè)實訓軟件，有創(chuàng)業(yè)意愿的學生可以體驗“網(wǎng)上當老板”。二是按照“虛擬公司”的形式組成團隊，可采用具有市場前景的項目或科技競賽創(chuàng)新的成果，企業(yè)導師創(chuàng)業(yè)實踐的團隊提供可行性分析、市場預測、風險管理等方面的幫扶，學校導師為團隊中每個學生分派項目實施過程中的具體角色與任務，完成撰寫商業(yè)計劃書、開展可行性研究、市場調(diào)研、工商登記注冊、模擬企業(yè)經(jīng)營管理等工作。通過參與創(chuàng)業(yè)工作室的仿真實踐體驗商業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)行為，為同學們今后真正創(chuàng)業(yè)樹立信心，奠定基礎。

　　三、構建和完善創(chuàng)業(yè)實踐體系

　　(一)鼓勵大學生參與創(chuàng)業(yè)競賽

　　“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)競賽是全國性大學生課外創(chuàng)業(yè)實踐競賽活動，每兩年舉辦一次，各省與全國同步進行省級挑戰(zhàn)杯比賽。2012年5月，第八屆“挑戰(zhàn)杯”河北省大學生創(chuàng)業(yè)競賽在河北聯(lián)合大學落下帷幕，參賽作品內(nèi)容豐富，涉獵的領域廣泛，科技含量高，更具有投資價值，34件作品脫穎而出，獲得特等獎;河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院在全國高職高專“發(fā)明杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽多次榮獲獎項，涌現(xiàn)了眾多技術創(chuàng)意類、發(fā)明制作類創(chuàng)業(yè)作品。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。每屆大學生創(chuàng)業(yè)競賽參賽學校、參賽作品和人數(shù)超過以往，說明越來越多的大學生認識到自主創(chuàng)業(yè)的重要性。

　　河北省會石家莊市首屆青年創(chuàng)業(yè)大賽于2012年6月孕育而生，鼓勵18～38周歲創(chuàng)業(yè)青年參賽，評出一等獎1名，獎勵創(chuàng)業(yè)基金10萬加20萬貼息(低息)貸款;二等獎2名，獎勵創(chuàng)業(yè)基金5萬加8萬貼息(低息)貸款等等。希望政府、社會、高校舉辦更多的創(chuàng)業(yè)競賽，以弘揚創(chuàng)業(yè)精神，激勵青年創(chuàng)業(yè)。

　　(二)建立和完善大學生創(chuàng)業(yè)基地

　　河北省各地區(qū)紛紛建立起大學生創(chuàng)業(yè)基地，河北省燕山大學科技園、河北工業(yè)大學科技園、河北唐山高新技術產(chǎn)業(yè)園區(qū)成為全國第一批高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地。根據(jù)政策，實習基地要求為大學生開設的創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供至少12個月的房租減免。大學生創(chuàng)業(yè)基地具有教育、培訓和實踐功能，優(yōu)勢不僅僅在于提供免費場地和優(yōu)惠政策，更重要的是能進行有針對性的創(chuàng)業(yè)服務和創(chuàng)業(yè)輔導，這是大學生創(chuàng)業(yè)者在起步階段最需要的，如建立公共信息服務平臺，發(fā)布相關政策、創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)實訓等信息;提供法律、工商、稅務、財務、人事代理、管理咨詢、項目推薦、項目融資等方面的創(chuàng)業(yè)咨詢和服務;為大學生創(chuàng)業(yè)者開展創(chuàng)業(yè)技術培訓以及相關的科技技術服務支持等。

　　(三)建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地

　　河北大學，河北科技大學，河北金融學院等高校紛紛設立了大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心，“河北大學工商學院大學生創(chuàng)業(yè)孵化園推行以‘夯基礎、筑基石、設基金、建基地、定基準’的‘5基’保障體系，著力培育、扶持、資助學生創(chuàng)業(yè)團隊與優(yōu)質(zhì)項目，以創(chuàng)業(yè)活動為切入點，以課程建設為依托，以創(chuàng)業(yè)孵化園為載體，全力構建創(chuàng)業(yè)理念內(nèi)化、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)平臺搭建、創(chuàng)業(yè)項目扶持的服務體系，全面推進創(chuàng)業(yè)教育工作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的創(chuàng)業(yè)型人才。”此外，河北省會石家莊市共有七家市級定點創(chuàng)業(yè)孵化基地，據(jù)了解，入駐創(chuàng)業(yè)孵化基地的創(chuàng)業(yè)者以大學生為主，通過為期6～12個月的孵化，以增強其參與市場競爭和駕馭市場應變能力。

　　大學生創(chuàng)業(yè)是一項復雜而系統(tǒng)的工程，就政府而言，應加強政策推動，為大學生創(chuàng)業(yè)提供完善的扶持保障體系，從根本上解除大學生“創(chuàng)業(yè)難”的束縛;就高校而言，應把培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)精神以及創(chuàng)業(yè)能力作為人才培養(yǎng)的重要工作內(nèi)容，大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才;就企業(yè)而言，提供人力、物力以及創(chuàng)業(yè)實踐場地支持大學生創(chuàng)業(yè)，使更多大學生創(chuàng)立加盟企業(yè)，使企業(yè)越做越強。河北省政府以及各高校、企業(yè)應積極探索，加強溝通與協(xié)調(diào)，建設好大學生創(chuàng)業(yè)服務教育體系平臺，努力推動和促進大學生成功創(chuàng)業(yè)。

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