正當(dāng)時......

學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)
當(dāng)前位置：職稱那點(diǎn)事》教育職稱論文
時間:2016-05-16 10:46:13小學(xué)教師論文范文小學(xué)體育教師教學(xué)工作
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。每個學(xué)校都開設(shè)了體育課，本文主要針對小學(xué)體育教師教學(xué)工作進(jìn)行了一些研究，文章是一篇 小學(xué)教...[閱讀全文]
時間:2016-05-16 10:44:10數(shù)學(xué)教學(xué)論文小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)之我見
數(shù)學(xué)概念是雙基教學(xué)的核心內(nèi)容，是基礎(chǔ)知識的起點(diǎn)，是邏輯推理的依據(jù)，是正確、合理、迅速運(yùn)算的保證。本文是一篇 數(shù)學(xué)教學(xué)論文 范文，主要論述了小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)之我見。 摘...[閱讀全文]
時間:2016-05-16 10:35:42教師論文發(fā)表新課標(biāo)下優(yōu)化初中英語聽說教學(xué)的思路分析
在英語教學(xué)中，很多教師的教學(xué)方式都會不同，教學(xué)思路也會根據(jù)自己針對的學(xué)生群體進(jìn)行一些改變。本文是一篇 教師論文發(fā)表 范文，主要論述了新課標(biāo)下優(yōu)化初中英語聽說教學(xué)的思...[閱讀全文]
時間:2016-05-16 10:32:25學(xué)校教育研究投稿初中語文課堂提問的有效方法
中國教育模式存在諸多問題，這也是教育部門一直以來關(guān)注的焦點(diǎn)。如何改善現(xiàn)有的教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量是教育體系要解決的首要問題。文章是一篇 學(xué)校教育研究投稿 的論文范文...[閱讀全文]
時間:2016-05-14 11:49:37老師職稱論文“園林植物病蟲害防治”教學(xué)與實(shí)踐模式改革
為了減輕或防止病原微生物和害蟲危害作物或人畜，而人為地采取某些手段，此稱為病蟲害防治。很多高等院校的農(nóng)業(yè)專業(yè)也都會對這方面進(jìn)行有效教學(xué)，文章是一篇 老師職稱論文范文...[閱讀全文]
時間:2016-05-14 11:37:49職業(yè)教育論文投稿增強(qiáng)學(xué)生對“作物栽培學(xué)實(shí)驗(yàn)”學(xué)習(xí)興趣
作物栽培學(xué)是農(nóng)學(xué)專業(yè)的主要專業(yè)核心課程，也是農(nóng)業(yè)科學(xué)中最基本和最重要的組成部分，在作物產(chǎn)量的提高過程中通過改進(jìn)栽培措施所占的比例達(dá)60%以上，為解決我國糧食短缺問題做...[閱讀全文]
時間:2016-05-09 15:17:36核心期刊論文在初中物理教學(xué)中的幾點(diǎn)思考體會
《新課標(biāo)》闡明了科學(xué)探究既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又是重要的教學(xué)方法之一。所謂探究式教學(xué)，就是以探究為主的教學(xué)。本文是一篇 核心期刊論文 范文，主要論述了在初中物理教學(xué)中...[閱讀全文]
時間:2016-05-09 15:11:54中學(xué)教師論文高中英語學(xué)習(xí)能力和方法培養(yǎng)
進(jìn)入高中階段后，學(xué)習(xí)進(jìn)入一個新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求，在學(xué)生面前擺下一道道難關(guān)。有的學(xué)生在初中時學(xué)得蠻不錯，學(xué)習(xí)成績很好，可是到高中后，卻很不適應(yīng)，聽不懂，...[閱讀全文]
時間:2016-05-09 15:03:01小學(xué)語文論文如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
小學(xué)語文是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是入門課程，在小學(xué)語文中學(xué)生會接觸到拼音和漢子，以及一些閱讀和準(zhǔn)備類的學(xué)習(xí)，每個教師都應(yīng)該重視起來。本文是一篇 小學(xué)語文論文 范文，主要...[閱讀全文]
時間:2016-05-09 14:58:01教師論文范文小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
隨著教育制度的發(fā)展，越來越多的學(xué)校開始重視素質(zhì)教育了，愛因斯坦曾說：要是沒有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷有創(chuàng)造能力的個人，社會的向上發(fā)展就不可想。很多教師也針對素質(zhì)教育做了...[閱讀全文]
更多>>

期刊目錄