巧借現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化對口單招《機械基礎(chǔ)》

　　摘　要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)在教育行業(yè)內(nèi)有廣泛的應(yīng)用，在中職院校機械專業(yè)的教學(xué)復(fù)習(xí)中，借用信息技術(shù)優(yōu)化《機械基礎(chǔ)》的復(fù)習(xí)，有效提高課程的復(fù)習(xí)效率和實踐性，使得中職學(xué)生參與對口單招考試的成績快速提高，實現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)的深造。中職機械專業(yè)中《機械基礎(chǔ)》課程是最為基礎(chǔ)和綜合的課程，在中職專業(yè)教學(xué)和對口單招教學(xué)中占據(jù)著非常重要的作用。作為對口單招考試中必考的科目，在沖刺考試的期間教師要優(yōu)化《機械基礎(chǔ)》的復(fù)習(xí)，利用信息技術(shù)手段提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，使得學(xué)生找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。

　　關(guān)鍵詞：機械基礎(chǔ) 信息技術(shù) 對口單招 復(fù)習(xí)

　　1 借助信息技術(shù)呈現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用模型，提高《機械基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)的實踐性

　　《機械基礎(chǔ)》在課程復(fù)習(xí)的時候要突出操作性、實踐性的特點，對于機械專業(yè)學(xué)生的長遠學(xué)習(xí)有非常重要的影響。在復(fù)習(xí)這一門課程的時候，教師要從學(xué)科的特點出發(fā)強化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。利用信息技術(shù)呈現(xiàn)《機械基礎(chǔ)》課程中的抽象理論和技術(shù)操作，借助信息技術(shù)進行模型模擬，讓學(xué)生直觀地理解教材中抽象的知識點。

　　分析過往對口單招專業(yè)的考試，《機械基礎(chǔ)》科目中軸系結(jié)構(gòu)是必考知識點，在復(fù)習(xí)的時候要重點引導(dǎo)，結(jié)合鉗工中級鑒定考核內(nèi)容用信息技術(shù)的方式動態(tài)地進行減速器實物的拆裝過程，讓中職學(xué)生在直觀觀察的過程中了解軸系結(jié)構(gòu)的零部件，在各種機械結(jié)構(gòu)中找到軸系結(jié)構(gòu)對應(yīng)的正確位置，通過初步的認識和了解，中職學(xué)生可以自主地進行后續(xù)知識點的學(xué)習(xí)，包括軸的類型、軸的加工和減少應(yīng)力集中等相關(guān)聯(lián)的知識點，利用信息技術(shù)總結(jié)所有相關(guān)的知識點，例如：使用PPT制作技術(shù)將軸系圖例和實物之間的邏輯關(guān)系直觀地展示出來，并將各個知識點的相同點、不同點清晰地列在復(fù)習(xí)的課件中。

　　在對口單招《機械基礎(chǔ)》復(fù)習(xí)的時候，借助信息技術(shù)強化學(xué)生的理解和記憶，輔助學(xué)生提高分析問題、解決問題的能力，以此讓學(xué)生的復(fù)習(xí)效率大大提高。

　　2 借助信息技術(shù)優(yōu)勢突破學(xué)習(xí)重點，提高復(fù)習(xí)的效率

　　中職《機械基礎(chǔ)》專業(yè)講解的時候涉及許多的專業(yè)名詞，對基礎(chǔ)知識不夯實的中職學(xué)生來說理解和復(fù)習(xí)起來具有難度，在復(fù)習(xí)的時候教師根據(jù)學(xué)生的知識掌握情況制作針對性的復(fù)習(xí)計劃，通過多媒體課件、投影片等形式豐富學(xué)生的復(fù)習(xí)體驗，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，豐富學(xué)生的感性認知，使得中職學(xué)生更好地理解和記憶《機械基礎(chǔ)》的知識。

　　例如：在復(fù)習(xí)錐齒輪的相關(guān)知識的時候，教師利用多媒體技術(shù)進行結(jié)構(gòu)展示，模擬結(jié)構(gòu)的拆分，動態(tài)地展示齒輪的運用結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生清楚地認識3個力的特征以及3種傳動受力之間的區(qū)別，帶領(lǐng)學(xué)生共同進行難點的突破。

　　在復(fù)習(xí)液壓系統(tǒng)和基本回路知識點的時候，借助信息技術(shù)讓學(xué)生進行實物演示，讓學(xué)生深入到機械結(jié)構(gòu)中體驗實物運行，消除中職學(xué)生對知識點的陌生感。通過信息技術(shù)的學(xué)生清晰、完整地進行油路流動情況的了解，優(yōu)化學(xué)生的理解順序，輔助學(xué)生進行知識點的理解和記憶。

　　3 利用信息技術(shù)強化學(xué)生綜合練習(xí)，強化學(xué)生知識點的熟悉程度

　　《機械基礎(chǔ)》學(xué)科除了抽象的理論知識，對中職學(xué)生的實踐性也有較強的要求，借助信息技術(shù)幫助學(xué)生梳理知識點，掌握相關(guān)知識點，加深學(xué)生的理解，不僅有助于學(xué)生在對口單招考試中取得好成績，還輔助學(xué)生完善機械基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)，為今后的技術(shù)實踐奠定基礎(chǔ)。

　　利用信息技術(shù)為學(xué)生開發(fā)復(fù)習(xí)題庫，在網(wǎng)絡(luò)平臺上為學(xué)生設(shè)計具體的練習(xí)題，讓學(xué)生隨時隨地進行習(xí)題的練習(xí)和知識點的復(fù)習(xí)，在個性化的習(xí)題平臺上，中職學(xué)生可以智能地整理自己的錯題，關(guān)注自己不熟悉的知識點，通過信息技術(shù)的分析，教師可以及時了解中職生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，整理典型例題和制定解題策略，針對性地上傳到班級群內(nèi)，讓中職學(xué)生之間互相吸收復(fù)習(xí)經(jīng)驗，讓中職學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)策略，針對性地提高自我的復(fù)習(xí)效率，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺加強考試習(xí)題的練習(xí)，在對口單招考試中占得優(yōu)勢，打開專業(yè)學(xué)習(xí)的路。

　　在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的輔助下，教師可以為中職學(xué)生廣泛地搜集習(xí)題資源，為學(xué)生分享對口單招專業(yè)的咨詢，使得中職學(xué)生在進行《機械基礎(chǔ)》知識復(fù)習(xí)的時候掌握最適合自己的復(fù)習(xí)策略，在信息技術(shù)輔助復(fù)習(xí)的過程中，教師可以充分調(diào)動學(xué)生的主動性，引導(dǎo)學(xué)生多元掌握機械專業(yè)知識的理論知識，順應(yīng)對口單招考試的趨勢，實現(xiàn)中職學(xué)生的綜合能力的提高。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助下，中職學(xué)生和教師之間的交流渠道變得多元化，隨時了解學(xué)生的想法，有針對性地進行對口單招人才培養(yǎng)，讓中職學(xué)生認識到機械理論學(xué)習(xí)對職業(yè)技術(shù)的重要性，提高學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的主動性，為今后的職業(yè)發(fā)展和進步奠定良好的基礎(chǔ)。

　　4 結(jié)語

　　在中職院校教學(xué)優(yōu)化的過程中，利用智能網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)改革策略，優(yōu)化對口單招的教學(xué)模式，為學(xué)生開拓更廣闊的發(fā)展路線。在《機械基礎(chǔ)》專業(yè)課程教學(xué)的過程中，借助信息技術(shù)為學(xué)生優(yōu)化復(fù)習(xí)效率，通過信息技術(shù)的圖文并茂的形式強化學(xué)生對抽象理論知識的理解，深入對于知識點的認識，讓每一個學(xué)生建立學(xué)習(xí)的自信心，在對口單招專業(yè)中取得優(yōu)異的成績，為自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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