多元教學(xué)方法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究

　　摘要：高中體育教學(xué)的首要目標(biāo)是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，擁有健康體魄。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)思維，養(yǎng)成體育愛(ài)好，把體育運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期項(xiàng)目持之以恒。那么體育如何教學(xué)如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何適應(yīng)體育教學(xué)改革。本人從體育教學(xué)多樣化的課程設(shè)計(jì)和學(xué)生的興趣愛(ài)好入手，巧妙設(shè)計(jì)體育教學(xué)方法，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：高中體育;教學(xué)方法;創(chuàng)新教學(xué)

　　在高中體育教學(xué)中，體育課程一般都是針對(duì)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)展開的鍛煉，教師通過(guò)各種教學(xué)方法有效的讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)得到有效的發(fā)揮，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，體育課是調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)積極性，讓學(xué)生通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)達(dá)到提高身體素質(zhì)、培養(yǎng)體育愛(ài)好的目的。教師在教學(xué)過(guò)程中注意教學(xué)方法的創(chuàng)新，要及時(shí)對(duì)體育項(xiàng)目進(jìn)行引導(dǎo)，在教學(xué)活動(dòng)中要給予學(xué)生鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，通過(guò)游戲形式實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)活動(dòng)的展開，提高學(xué)生從事體育活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，最終提高體育教學(xué)的有效性。

　　一、增加體育教學(xué)的游戲性

　　體育課的教學(xué)在高中學(xué)科當(dāng)中，體育課是學(xué)生非常喜歡的課程，主要是體育課是一門放松身心的課堂，同時(shí)又能達(dá)到體育鍛煉、愉悅身心，這就是體育課的魅力所在。人類發(fā)明了很多游戲，而游戲就是體育的本質(zhì)所在，可以說(shuō)體育活動(dòng)就是一項(xiàng)游戲活動(dòng)，體育項(xiàng)目就是由一個(gè)個(gè)游戲演化出來(lái)的。一節(jié)好的體育課要讓學(xué)生懂得如何鍛煉身體，要向?qū)W生傳體育課的教學(xué)要點(diǎn)，如什么時(shí)間跑步最適合人體規(guī)律。體育課要讓學(xué)生感覺(jué)到快樂(lè)，樂(lè)趣也是從游戲中獲取的，樂(lè)趣就是有意思，耐人尋味、有競(jìng)爭(zhēng)有挑戰(zhàn)。

　　教師要通過(guò)體育課的游戲性讓學(xué)生經(jīng)歷鍛煉、磨練、挫折，最后取得成功，享受到勝利的喜悅，如果沒(méi)有樂(lè)趣的體育活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)到無(wú)趣沒(méi)有體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，因此一節(jié)好的體育課，教師要注重形式的引導(dǎo)，讓學(xué)生被教師授課內(nèi)容逐步吸引。同時(shí)體育教師應(yīng)豐富課堂內(nèi)，不能局限于跑步和單雙杠。教師在體育課堂中把體育項(xiàng)目設(shè)計(jì)成游戲的形式，才能更能吸引學(xué)生的參與和興趣。

　　在體育教學(xué)中教師的語(yǔ)言幽默、情感充沛可以讓學(xué)生感覺(jué)到輕松活潑，在體育課堂上要是要放手讓學(xué)生自由活動(dòng)、去體驗(yàn)，給學(xué)生充足的時(shí)間和自由，讓體育項(xiàng)目的教學(xué)在練習(xí)和游戲中潛移默化的滲透到學(xué)生。在組織教學(xué)時(shí)，教師可以先啟發(fā)學(xué)生討論、交流。通過(guò)用語(yǔ)言、手勢(shì)或小獎(jiǎng)品等形式，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些做得好的學(xué)生。

　　二、關(guān)注學(xué)生的興趣和參與

　　高中的體育課程教學(xué)方法多種多樣，這種教學(xué)方法能夠有效的讓學(xué)生的體育特長(zhǎng)得到發(fā)揮，能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的積極性，使學(xué)生在一個(gè)愉快輕松的氛圍中進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，從而能夠達(dá)到鍛煉其身體素質(zhì)，培養(yǎng)體育愛(ài)好。高中體育教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中一般可通過(guò)如下幾個(gè)步驟進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)。首先，教師可針對(duì)本節(jié)課要做的體育項(xiàng)目進(jìn)行講解，講解中的涉及注意事項(xiàng)和活動(dòng)技巧，這樣不僅方便學(xué)生在自由學(xué)習(xí)中對(duì)要進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)有一定的基礎(chǔ)了解，這對(duì)于學(xué)生日后的自由鍛煉有著非常重要的作用。

　　興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生能否興趣在各種學(xué)習(xí)中發(fā)揮著非常重要的作用。運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促使學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的基礎(chǔ)。所以高中體育教學(xué)無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法的運(yùn)用，都應(yīng)立足于關(guān)注學(xué)生的參與興趣，只有激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，才能讓學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)與鍛煉。因此，在體育教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是和愛(ài)好。

　　三、給予學(xué)生正確的心理暗示

　　心理學(xué)研究表明，當(dāng)學(xué)生的某種良好行為出現(xiàn)之后，教師如能及時(shí)對(duì)相應(yīng)的行為進(jìn)行積極的肯定和認(rèn)可，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生心理滿足感，形成愉悅的心情，高漲的情緒，并使同類行為發(fā)展到更高層次。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的肯定和贊賞，因此積極的情感是啟發(fā)學(xué)生思想的鑰匙，是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的導(dǎo)火線。教師在體育教學(xué)過(guò)程中要對(duì)學(xué)生的動(dòng)作和能力進(jìn)行積極的肯定和有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生增加自信心，提高參與的主動(dòng)性。

　　(一)注重交流的有效性

　　教師和學(xué)生的交流和表達(dá)要在和平、尊重、理解氛圍中進(jìn)行，讓學(xué)生感覺(jué)到身心的放松，才能到達(dá)精神和情感的交流，才能更好的讓學(xué)生形成積極樂(lè)觀的態(tài)度。教師在課堂上不要吝嗇表?yè)P(yáng)學(xué)生，要針對(duì)學(xué)生一點(diǎn)的成績(jī)進(jìn)行積極鼓勵(lì)，因?yàn)榭陀^的贊賞和評(píng)價(jià)就像給學(xué)生注入了興奮劑，讓學(xué)生一下子獲得了釋放，使枯燥的學(xué)習(xí)成為充滿了樂(lè)趣。

　　(二)注重語(yǔ)言的表達(dá)

　　教師工作是針對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的性格也因人而異。身體素質(zhì)、智力水平都方面都不盡相同。這就要求體育教師要根據(jù)學(xué)生的特性針對(duì)性的給予學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如：學(xué)生每分鐘做50個(gè)仰臥起坐是一個(gè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)生很快容易達(dá)到了，而有的學(xué)生經(jīng)過(guò)很多次努力也沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，但是每次都會(huì)有進(jìn)步，這個(gè)時(shí)候教師要一改傳統(tǒng)的按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行贊美和肯定，欣賞他付出的努力和取得的成績(jī)，用寬容的心態(tài)、睿智的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生積極向上，而不是嚴(yán)厲批評(píng)和指正。只有這樣才能提高學(xué)生的自尊心和自信心。

　　另外，教師在即時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候要恰如其分，教師都要給予學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)或指點(diǎn)、啟迪學(xué)生，并以溫暖的語(yǔ)言，柔和的表情貫穿評(píng)價(jià)的整個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生增強(qiáng)信心，以飽滿、高漲的情緒積極參與活動(dòng)中，積極地鼓勵(lì)讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，歡欣鼓舞，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，從而有效促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的自由、愉快、和諧發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

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