高校校園環(huán)境美化設(shè)計(jì)初探

　　摘要：高校校園是師生學(xué)習(xí)、休息、交流的人文活動(dòng)場(chǎng)所，新建高校校園搞好環(huán)境美化設(shè)計(jì)對(duì)于增強(qiáng)校園功能有著重要作用。新建高校校園通過(guò)植物景觀、地面景觀、小品景觀、水景觀、夜花園等校園環(huán)境美化設(shè)計(jì)，建設(shè)美麗校園，達(dá)到環(huán)境育人目的。

　　關(guān)鍵詞：高校校園；環(huán)境設(shè)計(jì)；美化；新建

　　高校校園是師生學(xué)習(xí)、休息、交流的人文活動(dòng)場(chǎng)所，校園環(huán)境與大學(xué)生人格塑造存在著密切聯(lián)系。新建高校校園一般面積較大，校園建筑整潔美觀，如果在校園環(huán)境設(shè)計(jì)上能創(chuàng)造出良好、富有個(gè)性的校園景觀，就會(huì)給人賞心悅目的感覺(jué)，使人在不知不覺(jué)中受到感染，對(duì)教育者和受教育者起到陶冶情操、凈化心靈的作用?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)植物景觀、地面景觀、小品景觀、水景觀、夜花園等，美化校園環(huán)境，為師生創(chuàng)造良好的人文、自然環(huán)境，使校園環(huán)境集學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休閑功能于一體。

　　1植物景觀設(shè)計(jì)

　　植物是綠化景觀設(shè)計(jì)中最主要的存在因素，也是使整體的綠化景觀更加和諧、美觀的必要條件，不同的植物可以營(yíng)造出不同的意境。一要色彩相宜，植物配植時(shí)所選擇配植植物的顏色應(yīng)該與整個(gè)校園的環(huán)境相適應(yīng)，讓人視覺(jué)上有舒服感，感情上有親切感。比如在安靜休息區(qū)域，應(yīng)選擇色彩淡雅的植物，以綠色喬木為主，利用較高的樹木圍合成相對(duì)封閉或半封閉的空間，給師生提供一個(gè)安靜的休息交流場(chǎng)所。在開敞的廣場(chǎng)，植物色彩可以豐富多彩以適應(yīng)環(huán)境氣氛，可以多種一些花色艷麗的植物或彩葉植物造景。北方地區(qū)可栽植金鐘花、西府海棠、紫薇、紅楓、石楠等。二要季相相宜，不同植物的生長(zhǎng)習(xí)性和生長(zhǎng)期不同，要利用其各自的花期，做到季季有景可賞。在北方地區(qū)應(yīng)做到三季有花、四季常青，要有常綠的植物，如雪松、白皮松、麥冬、沿階草等，配植春花、夏花和秋花的樹種和草花。三要層次相宜，要體現(xiàn)景觀的層次感，上層為大喬木，中層為小喬木或大灌木，下層為小灌木或草坪、地被等，形成兼具生態(tài)功能和觀賞價(jià)值的植物景觀。

　　2地面景觀設(shè)計(jì)

　　校園里的道路不同于一般的城市道路，它除了交通功能外，本身又是一種造景要素。道路和廣場(chǎng)要通過(guò)鋪裝材料的形狀、質(zhì)感、色彩、尺度等的精心設(shè)計(jì)，形成不同的地面景觀，給人以美的享受。校園內(nèi)不同的空間應(yīng)選用不同的鋪裝形式，以產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果。校園主路和大型活動(dòng)場(chǎng)地，宜采用簡(jiǎn)潔統(tǒng)一的材料鋪裝，可以單種材質(zhì)和單種色調(diào)直縫鋪裝，或稍加變化做成工字縫、席紋縫等。集中的廣場(chǎng)和景觀主路，要考慮景觀的觀賞性，可在統(tǒng)一的基調(diào)上，采用幾何線條或簡(jiǎn)潔圖案形成變化，或在完全一致的鋪裝面上，用色彩或質(zhì)感的細(xì)微差異來(lái)增添變化與趣味，如同一色系的深淺變化，同種材質(zhì)的毛面與光面的變化。對(duì)于安靜休息區(qū)，鋪裝色彩宜淡，采用自然為主的材質(zhì)，形成自然樸素的風(fēng)格，如冰紋路、卵石路等。地面景觀的營(yíng)造離不開鋪裝圖案的設(shè)計(jì)，圖案設(shè)計(jì)要堅(jiān)持統(tǒng)一協(xié)調(diào)的原則，構(gòu)圖繁簡(jiǎn)適度。至少應(yīng)有一種鋪裝材料占主導(dǎo)地位，它能與附屬材料在視覺(jué)上形成對(duì)比和變化，起到統(tǒng)領(lǐng)空間的作用。占主導(dǎo)地位的材料可以貫穿于不同區(qū)域，以便建立統(tǒng)一性和多樣性。

　　3小品景觀設(shè)計(jì)

　　校園中小品景觀包括建筑類、雕塑類、戶外家具類。建筑類小品如大門、亭、廊、花架等，能點(diǎn)綴校園內(nèi)部景色，協(xié)調(diào)周邊環(huán)境，豐富校園的文化氣息。雕塑類小品能體現(xiàn)校園的文化特色，給學(xué)生精神上的共鳴。戶外家具類小品如座椅、垃圾箱、花池等，不僅為師生提供良好的休憩和交流場(chǎng)所，還能提升校園的整體環(huán)境品質(zhì)。校園的小品設(shè)計(jì)要以校園文化為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)校園物質(zhì)文化和精神文化，小品所包含的深層的文化寓意能潛移默化地影響學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的個(gè)性。例如南京師范大學(xué)隨園校區(qū)的尊孔亭，亭內(nèi)孔子的塑像，傳達(dá)了中國(guó)傳統(tǒng)的尊師重教的主題，很符合師范類院校的特色。雕塑類小品的設(shè)計(jì)，要能體現(xiàn)不同高校自己的人文底蘊(yùn)與傳統(tǒng)，在表現(xiàn)手法上，抽象與具象均可，真正的藝術(shù)是雅俗共賞的。具象化的作品多放于室外大環(huán)境中，某些有特色的雕塑類小品能讓師生產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。如河北政法職業(yè)學(xué)院的標(biāo)志性雕塑“灋”，“灋”是一種與刑法有關(guān)的神獸，據(jù)說(shuō)是一種獨(dú)角獸，一說(shuō)像羊，一說(shuō)像牛，一說(shuō)像鹿，它“性知有罪，有罪觸，無(wú)罪則不觸”，體現(xiàn)法的精髓。戶外家具類小品要考慮實(shí)用性，功能第一，其次才是觀賞性。座椅類小品設(shè)置應(yīng)根據(jù)人流的分布和停留的地點(diǎn)合理布置。在比較窄的小路上不適合設(shè)置座椅，因?yàn)闀?huì)影響師生的通行，而在廣場(chǎng)、水域的周邊可相應(yīng)多設(shè)置一些，既不影響交通，又能促進(jìn)人與人之間的交流互動(dòng)。

　　4水景觀設(shè)計(jì)

　　水是一個(gè)環(huán)境中最為活躍、最具魅力的景觀要素之一，人類具有親水的天性。在校園環(huán)境美化設(shè)計(jì)中，水景必不可少。本著節(jié)約原則，要盡量減少后期耗費(fèi)資源較多的水景，如噴泉、壁泉等動(dòng)態(tài)水景?？梢赃x用靜態(tài)水景，如淺水湖、水池等。靜態(tài)水體能創(chuàng)造出平靜、安寧、靜謐的氛圍，并能反射天光云影和周圍景物形成倒影。水景宜小不宜大，便于師生親近水面，方便養(yǎng)護(hù)管理。例如河北政法職業(yè)學(xué)院的毓秀湖，面積約3000m2，最深處不到0.9m，岸邊是斜坡的形式，采用鵝卵石護(hù)坡，湖周圍有沿湖小徑一條，湖的一側(cè)有半圓形廣場(chǎng)，廣場(chǎng)邊緣臨湖設(shè)有座椅和亭子，無(wú)風(fēng)天氣時(shí)水中樓宇、垂柳、白云清晰可見，微風(fēng)中毓秀湖會(huì)呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的變化，微風(fēng)激起的漣漪使水面波光粼粼、樹影搖曳，別具一番情趣。

　　5夜花園設(shè)計(jì)

　　校園是個(gè)特殊的環(huán)境，是學(xué)生的主要活動(dòng)空間，特別對(duì)于高校的學(xué)生，相比高中的學(xué)習(xí)壓力大大減少，他們睡得晚，喜歡夜生活。因此在校園環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，建造夜花園很有必要。夜花園獨(dú)有的安靜、神秘、浪漫的氛圍，逐漸成為美化夜晚景觀的重要形式。夜花園設(shè)計(jì)注重對(duì)嗅覺(jué)的把握，因而植物選擇上要重視芳香植物的應(yīng)用。芳香植物是兼有藥用植物和天然香料植物共有屬性的植物類群，不但能美化香化環(huán)境，還有保健、凈化空氣、殺菌消毒、驅(qū)除蚊蠅等作用。北方地區(qū)可用的芳香植物有：丁香、紫羅蘭、玫瑰、薄荷、薰衣草、二月蘭、晚香玉以及杏花、桃花等果樹類、松柏類等。紫羅蘭香和玫瑰香可以給人爽朗和愉快的感覺(jué)，薄荷香對(duì)人的想象力有良好的促進(jìn)作用。建造夜花園還應(yīng)注意選擇種植顏色鮮艷有亮度的植物，如白色系或黃色系的花，如玉簪、月見草等。夜花園設(shè)計(jì)應(yīng)注意創(chuàng)造靜謐的氛圍，使學(xué)生夜晚在花園中活動(dòng)時(shí)能獲得生理上的舒適感。這就要求夜花園外圍應(yīng)采取一定的隔離措施，進(jìn)行防風(fēng)、降噪，選擇種植喬木或高籬的方式能有效改變風(fēng)向、減弱風(fēng)速，還有助于花園中植物的芳香持久地凝結(jié)在空氣中。夜花園照明設(shè)計(jì)應(yīng)突出對(duì)植物的照明，對(duì)于比較低矮的小面積花叢，可用倒立的蘑菇形庭院燈從上而下照射；對(duì)面積較大的花壇和花池可用投光燈對(duì)主要觀賞面進(jìn)行照射；對(duì)于草坪或地被，可用低矮的草坪燈向四周照射；對(duì)于夜花園中道路的照明，宜用低功率的庭院燈，安裝在3～5m高的燈柱上，柱距20～30m效果較好。

　　6結(jié)語(yǔ)

　　人與環(huán)境是相互作用的，新建高校校園應(yīng)通過(guò)科學(xué)合理進(jìn)行植物景觀、地面景觀、小品景觀、水景觀、夜花園等校園環(huán)境美化設(shè)計(jì)，為師生創(chuàng)造一個(gè)宜人的外部活動(dòng)、休憩空間，減輕師生課業(yè)的壓力，放松心情，使師生工作、學(xué)習(xí)更愉快、舒適，對(duì)教育者和受教育者起到陶冶情操、凈化心靈的作用，從而達(dá)到環(huán)境育人目的。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[2]郭春華.園林工程[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2011.

　　作者馬世越翟耀麒曹可欣

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