創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念在視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

　　摘要：隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)各界對(duì)于我國(guó)藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，特別是視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方面越來(lái)越關(guān)注?，F(xiàn)代社會(huì)社信息化發(fā)展速度不斷加快的背景下，社會(huì)公眾獲取不同種類(lèi)信息的媒介和渠道也發(fā)生了明顯變化。此種發(fā)展模式，為視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)帶來(lái)了新的機(jī)遇，與此同時(shí)也為其發(fā)展增添了新的挑戰(zhàn)。探究視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新發(fā)展方案，成為了相關(guān)領(lǐng)域工作人員的重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容之一。

　　關(guān)鍵詞：創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念；視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)；應(yīng)用

　　1視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)概述

　　視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)是指運(yùn)用視覺(jué)符號(hào)傳遞信息的設(shè)計(jì)，通常來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)師是信息的傳播者，受眾則是信息傳播的對(duì)象，并且這種傳達(dá)方式一般是以視覺(jué)化的形式進(jìn)行的。其實(shí)，視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)由“視覺(jué)”與“傳達(dá)”兩個(gè)概念組合而成，也就是人眼所能看到的一切具有意義的符號(hào)都將會(huì)被歸屬到“視覺(jué)”的范疇；“傳達(dá)”是設(shè)計(jì)師借助“視覺(jué)”向受眾傳遞信息的過(guò)程。視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)概念最早源于上個(gè)世紀(jì)日本舉行的世界設(shè)計(jì)大會(huì)，由于視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的語(yǔ)言元素豐富、內(nèi)容廣博，自誕生后便成為了設(shè)計(jì)師最為常用的藝術(shù)設(shè)計(jì)手法，并逐漸被應(yīng)用于商業(yè)領(lǐng)域，成為商品信息傳達(dá)的重要載體。具體而言，設(shè)計(jì)師會(huì)以文字、圖片或者色彩的形式將產(chǎn)品信息呈現(xiàn)在消費(fèi)者眼前，進(jìn)而搭建起消費(fèi)者與產(chǎn)品和商家之間的橋梁。

　　2創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念在視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用原則

　　2.1大眾化與多樣化的原則

　　大眾化與多樣化的原則，顧名思義，就是在創(chuàng)新設(shè)計(jì)中秉持大眾和多樣的原則，畢竟設(shè)計(jì)出來(lái)的作品是要面向大眾的，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)也不宜過(guò)于單一，單一的設(shè)計(jì)風(fēng)格不能起到吸引觀(guān)眾的效果。大眾化和多樣化從某種意義上來(lái)說(shuō)是對(duì)立統(tǒng)一的。在視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)中，合理的個(gè)性化元素是視覺(jué)藝術(shù)作品沖破市場(chǎng)束縛、走進(jìn)人們心中的關(guān)鍵，這就要求設(shè)計(jì)師要能夠熟悉當(dāng)前視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本狀況和人們對(duì)事物的心理特征，在設(shè)計(jì)千篇一律化的今天，重建個(gè)性化的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

　　2.2環(huán)保性與個(gè)性化的原則

　　視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)服務(wù)的對(duì)象主要是商業(yè)市場(chǎng)，現(xiàn)代理念對(duì)視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)也有一定的影響，設(shè)計(jì)師在進(jìn)行視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)，要著重體現(xiàn)現(xiàn)代特色，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)層面，認(rèn)識(shí)人們的基本生活，設(shè)計(jì)作品要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展主題，“綠色與個(gè)性”的原則要能夠在自己的創(chuàng)造作品中合理體現(xiàn)。何為個(gè)性化設(shè)計(jì)？就是在設(shè)計(jì)中要突出自己設(shè)計(jì)的不同，與其他同類(lèi)設(shè)計(jì)相比，要有自己獨(dú)特的個(gè)性，這就需要設(shè)計(jì)者能夠?qū)υO(shè)計(jì)要素有系統(tǒng)而全面的了解，以創(chuàng)新設(shè)計(jì)為基本原則，找準(zhǔn)自己設(shè)計(jì)產(chǎn)品的基本定位，融入自己對(duì)藝術(shù)個(gè)性化的理解，使產(chǎn)品符合藝術(shù)與時(shí)代的主題。另外，在設(shè)計(jì)時(shí)要注重環(huán)保意識(shí)的融入，注重宣傳人與自然和諧發(fā)展的原則。

　　3創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念在視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

　　3.1采用新型視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)教學(xué)方法，強(qiáng)化創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念

　　在新時(shí)期的背景下，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)理念已經(jīng)出現(xiàn)，面對(duì)多元化的設(shè)計(jì)理念，我們需要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展的需要，采用新型視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)教學(xué)方法，這樣才能不斷創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念，同時(shí)設(shè)計(jì)出更多優(yōu)秀的藝術(shù)作品。高校視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)重要的設(shè)計(jì)對(duì)象，高校在培養(yǎng)學(xué)生視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念的過(guò)程中，需要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力為目標(biāo)，將視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)的設(shè)計(jì)理論課程與社會(huì)中需要運(yùn)用到的設(shè)計(jì)本領(lǐng)緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠強(qiáng)化自己的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念。高校在新時(shí)期的背景下，通過(guò)引入先進(jìn)的視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)教學(xué)方法，不僅可以提高學(xué)生這樣的設(shè)計(jì)對(duì)象的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)能力，同時(shí)也可以為社會(huì)培養(yǎng)更多的視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)相關(guān)的人才。

　　3.2拓寬視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)踐途徑

　　在科學(xué)合理教學(xué)理念的指導(dǎo)下，高等院校在校生若想進(jìn)一步提升視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)效果，還可以通過(guò)拓寬實(shí)踐途徑的方式，提升自己在課外的實(shí)踐活動(dòng)能力。例如，我國(guó)某地區(qū)的高等院校視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在校生，為了使自己充分利用課堂學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，擴(kuò)大就業(yè)優(yōu)勢(shì)，定期參與行業(yè)專(zhuān)家與協(xié)會(huì)活動(dòng)，積極號(hào)召周?chē)瑢W(xué)一起參與到此類(lèi)活動(dòng)之中。該地區(qū)學(xué)校通過(guò)邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)知名的藝術(shù)設(shè)計(jì)師以及企業(yè)家為學(xué)生們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授，能在很大程度上，幫助學(xué)生們開(kāi)拓視野，提升知識(shí)遷移和運(yùn)用能力。與此同時(shí)，學(xué)生還在當(dāng)?shù)馗叩仍盒Ｒ曈X(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)教研小組引導(dǎo)下，還同社會(huì)上具有較強(qiáng)實(shí)力和先進(jìn)技術(shù)的企業(yè)合作，進(jìn)入學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)，為自己的全面發(fā)展提供較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)能力。

　　4結(jié)束語(yǔ)

　　目前，國(guó)內(nèi)視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新發(fā)展同時(shí)面對(duì)著多種不同的挑戰(zhàn)，較為復(fù)雜的環(huán)境、較為強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力以及不同種類(lèi)新興媒介的產(chǎn)生等，都為視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新發(fā)展工作帶來(lái)了巨大沖擊。視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)需要不斷提升發(fā)展質(zhì)量，帶動(dòng)行業(yè)整體向前發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]常歡.視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念研究[J].明日風(fēng)尚,2017,(06):55-56.

　　[2]孟祥蕓.視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念教學(xué)探討

　　作者黨勇

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