網(wǎng)絡(luò)時(shí)代紅色文化融入大學(xué)生思政教育的研究

　　［摘要］紅色文化始終是我國大學(xué)生思政教育資源，將其融入教育中能夠創(chuàng)設(shè)良好的思想和文化氛圍，削弱網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對大學(xué)生思政教育的消極影響，切實(shí)增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的理想信念、培育愛國主義精神、抵制西方意識形態(tài)的滲透。所以，高校思政教育工作者必須要認(rèn)知紅色文化內(nèi)涵與重要性，在實(shí)際教育工作中探索可行性融入路徑。

　?。坳P(guān)鍵詞］網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;紅色文化;大學(xué)生;思政教育

　　引言

　　黨的十九大報(bào)告中明確指出，要加強(qiáng)革命文化繼承，并發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，事實(shí)上，紅色文化與革命文化本質(zhì)上具有一致性，紅色文化是形象化的體現(xiàn)，對當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀與世界觀塑造具有重要價(jià)值，同時(shí)，大學(xué)生對紅色文化的認(rèn)同感、接受度，亦關(guān)乎夢、中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)。因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，高校在開展大學(xué)生思政教育的過程中，應(yīng)注重紅色文化的融入與貫穿教學(xué)全過程，深化學(xué)生對傳統(tǒng)革命文化的了解，提高學(xué)生社會責(zé)任感與民族精神，共同推進(jìn)夢與中華民族偉大復(fù)興實(shí)現(xiàn)。

　　一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代紅色文化融入大學(xué)生思政教育的現(xiàn)實(shí)意義

　　(一)有助于培育大學(xué)生理想信念

　　理想信念對于一個(gè)民族和發(fā)展而言，是至關(guān)重要的精神動力，是不可或缺的重要內(nèi)容。當(dāng)代大學(xué)生作為祖國未來的建設(shè)者，有必要在思想政治教育的過程中，加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育。而紅色文化正是理想信念教育的重要內(nèi)容，通過帶領(lǐng)學(xué)生解讀和領(lǐng)悟紅色文化思想內(nèi)涵，有助于增強(qiáng)大學(xué)生的理想信念，使其成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新型人才。近年來，我國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)高速發(fā)展趨勢，國民生活水平得到顯著改善，當(dāng)代大學(xué)生生活的物質(zhì)條件十分優(yōu)渥，使部分學(xué)生逐漸失去了吃苦耐勞、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，這對于大學(xué)生的成長和發(fā)展而言并不可取。因此，基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，高校思政教育的過程中，必須充分認(rèn)知紅色文化的育人價(jià)值，將其有機(jī)融入思政教育，培育當(dāng)代大學(xué)生堅(jiān)定的理想信念，形成正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀。

　　(二)有助于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神

　　愛國主義指的是個(gè)體對的深切熱愛的情感，我國作為文明古國，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神始終貫穿愛國主義，這是民族精神的核心，亦是源遠(yuǎn)流長的根本原因。因此，愛國主義精神是每個(gè)人必備的信念。新的成立是無數(shù)革命烈士和愛國人士，拋頭顱灑熱血才換來今天幸福美好的生活，需要我們珍惜。然而當(dāng)代大學(xué)生對這些革命事跡了解甚微，甚至存在享樂主義、個(gè)人主義、拜金主義思想，形成了不良的社會風(fēng)氣。通過將紅色文化滲透于高校思政教育中，能夠讓學(xué)生深度了解紅色文化的來源、思想內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對革命英雄的自豪感，感悟祖國的繁榮來之不易，更認(rèn)知紅色文化的當(dāng)代價(jià)值，在實(shí)際學(xué)習(xí)與生活過程中，積極弘揚(yáng)與傳承紅色文化。

　　(三)有助于抵制西方意識形態(tài)滲透

　　近年來，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，諸多西方意識形態(tài)與文化價(jià)值觀借助網(wǎng)絡(luò)途徑傳入我國，試圖腐朽我國當(dāng)代的大學(xué)生的思想價(jià)值觀念與意識形態(tài)，加大了思政教育難度。紅色文化具有較為鮮明的政治性色彩，是共產(chǎn)黨執(zhí)政重要的文化根基，將其有機(jī)滲透于高校大學(xué)生思政教育工作中，能夠?qū)崿F(xiàn)對大學(xué)生意識形態(tài)的引領(lǐng)，使大學(xué)生跟隨黨和的領(lǐng)導(dǎo)，形成正確的價(jià)值取向，增強(qiáng)學(xué)生紅色文化認(rèn)同感，始終堅(jiān)定不移地走特色社會主義發(fā)展道路，抵制西方消極意識形態(tài)與價(jià)值觀，為當(dāng)代大學(xué)生成長成才，營造良好的外部文化環(huán)境。

　　二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代紅色文化融入大學(xué)生思政教育的路徑

　　(一)建設(shè)紅色文化網(wǎng)絡(luò)平臺

　　網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活不可或缺的一部分，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，將紅色文化融入大學(xué)生思政教育過程中，必須要加強(qiáng)紅色網(wǎng)站建設(shè)，使其成為思政教育開展的新載體。我國最早紅色網(wǎng)站的建立是由清華大學(xué)開始，隨后我國各大高校逐漸展開紅色網(wǎng)站建設(shè)的探索工作，現(xiàn)如今已經(jīng)形成多樣化的紅色網(wǎng)站。紅色文化的政治性、先進(jìn)性、民族性、生動性、思想性與知識性特征，融入網(wǎng)絡(luò)平臺中能夠彰顯其獨(dú)特優(yōu)勢，通過建設(shè)紅色網(wǎng)站有助于開拓高校大學(xué)生思政教育新路徑。在紅色網(wǎng)站建設(shè)的過程中，高校層面要做好以下幾點(diǎn)工作內(nèi)容:首先，必須針對紅色網(wǎng)站建設(shè)，做好前期統(tǒng)籌規(guī)劃工作，高校領(lǐng)導(dǎo)與管理者應(yīng)予以高度重視，將其納入高校戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃中，并且充分發(fā)揮高校黨委以及校級主管部門的引領(lǐng)作用，使其積極參與紅色網(wǎng)站的建設(shè)與管理工作。其次，要推動紅色網(wǎng)站的相應(yīng)制度體系建設(shè)，這是紅色網(wǎng)站有效管理和長遠(yuǎn)發(fā)展的保障力量，是充分發(fā)揮紅色網(wǎng)站在大學(xué)生思政教育中優(yōu)勢和功能的必備舉措。最后，在紅色網(wǎng)站建設(shè)的過程中要形成良好的品牌效應(yīng)，當(dāng)前我國許多高校已經(jīng)建立紅色網(wǎng)站，但由于內(nèi)容相對滯后和單一，加之管理不足，導(dǎo)致紅色網(wǎng)站流于形式，無法發(fā)揮其真正作用。所以，在紅色網(wǎng)站建設(shè)的過程中，可以積極利用校園廣播媒體、校內(nèi)宣傳欄等加大對紅色網(wǎng)站的宣傳，并及時(shí)了解當(dāng)代大學(xué)生呈現(xiàn)出的思想特點(diǎn)與精神追求，及時(shí)進(jìn)行公司網(wǎng)站思政教育內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)更新，并在建設(shè)過程中融入校園本土文化，使紅色網(wǎng)站更具特色，真正吸引廣大高校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使紅色網(wǎng)站的建設(shè)和具體內(nèi)容，滿足當(dāng)代大學(xué)生的精神文化需求。

　　(二)改進(jìn)教育內(nèi)容與方法

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下紅色文化融入大學(xué)生思政教育，要對現(xiàn)有的教育內(nèi)容、教育形式與教育方法進(jìn)行創(chuàng)新。當(dāng)代大學(xué)生均為95后和00后，思想活躍、個(gè)性鮮明、興趣廣泛，要求思政教育內(nèi)容及契合大學(xué)生學(xué)習(xí)訴求。紅色文化融入思政教育內(nèi)容的過程中，要增強(qiáng)紅色文化的趣味性，并且結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容多樣化，弘揚(yáng)紅色文化主旋律，同時(shí)要采用豐富多樣的思政教育方法。具體改進(jìn)思政教育內(nèi)容與教育方法的過程中，其一，關(guān)于紅色文化思政教育內(nèi)容，應(yīng)結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思政學(xué)習(xí)訴求，強(qiáng)調(diào)切合實(shí)際的基本原則，融入有關(guān)人文素養(yǎng)、團(tuán)結(jié)合作等內(nèi)容增強(qiáng)紅色文化內(nèi)容的先進(jìn)性。其二，關(guān)于紅色文化思政教育方式，由于當(dāng)代大學(xué)生對紅色文化普遍學(xué)習(xí)興趣不足，所以，必須迎合95后和00后大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與價(jià)值取向，采用多種網(wǎng)絡(luò)媒體平臺開展教學(xué)，利用微博、微信、QQ，讓紅色文化更具滲透力和影響力。同時(shí)也可以選擇紅色經(jīng)典影視、紅色書籍、紅色歌曲、紅色微博，并開發(fā)紅色游戲，這些均是當(dāng)代大學(xué)生十分喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式，有助于增強(qiáng)紅色文化融入的有效性。其三，打造紅色文化網(wǎng)絡(luò)思政教育課堂，學(xué)校教師對紅色文化內(nèi)容進(jìn)行整合與加工處理，以視頻、音頻、圖文等多種形式進(jìn)行資源呈現(xiàn)，增強(qiáng)紅色文化對大學(xué)生的吸引力提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，并讓學(xué)生在感受紅色文化魅力的過程中受到紅色文化的感染與熏陶。其四，依托網(wǎng)絡(luò)平臺組織豐富多樣的紅色文化主題活動，例如，高?？梢猿闪⒓t色文化社團(tuán)，社團(tuán)成員主要負(fù)責(zé)紅色文化的提取宣傳以及活動設(shè)計(jì)等工作，在多個(gè)環(huán)節(jié)中感受紅色文化內(nèi)涵。在紅色文化主題活動開展的過程中，也可以圍繞講講革命英雄人物展開，讓學(xué)生自主采集資料，可以是抗震救災(zāi)的英雄人物，亦可以是革命英雄人物，讓紅色文化更具時(shí)代特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化的積極性與主動性。

　　(三)打造紅色文化教育隊(duì)伍

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，將紅色文化有效融入當(dāng)代大學(xué)生思政教育工作中，對高校思政教師的綜合素質(zhì)水平與能力提出較高要求，需要一支思想品德端正、政治立場堅(jiān)定，且具有較強(qiáng)政治覺悟和業(yè)務(wù)能力的優(yōu)質(zhì)思政教師團(tuán)隊(duì)，且要求廣大思政教師能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，通過網(wǎng)絡(luò)途徑靈活開展思政育人工作，才能為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下紅色文化融入大學(xué)師生教育工作的有效性提供保障力量。在推進(jìn)專業(yè)化和高水平的思政教師隊(duì)伍建設(shè)過程中，一方面，要使廣大思政教師具備良好的思想政治素質(zhì)，要準(zhǔn)確把握馬克思主義化的理論內(nèi)涵，明確網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，高校思政教育的總體方向，并對紅色文化思想內(nèi)涵具備正確解讀，且形成紅色文化的當(dāng)代弘揚(yáng)與傳承意識，能夠準(zhǔn)確把握社會理論的發(fā)展方向，具備較強(qiáng)的信息甄別能力，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良文化與思想的腐蝕，正確引導(dǎo)大學(xué)生以辯證眼光看待多元文化，避免西方意識形態(tài)滲透于我國大學(xué)生思想價(jià)值觀。

　　總而言之，作為高校思政教育工作者要運(yùn)用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷提高自身的人格魅力，正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地。另一方面，切實(shí)增強(qiáng)高校思政教育工作者的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)運(yùn)用能力以及媒介素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，紅色文化融入大學(xué)生思想政治教育工作過程中，需要教師靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開展紅色文化教學(xué)。因此，學(xué)校方面應(yīng)予以高度重視，定期組織思政教師開展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，同時(shí)思政教師應(yīng)具備自主學(xué)習(xí)意識，利用教學(xué)之余，通過自學(xué)的方式增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，成為適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思政教育的新型人才。結(jié)語綜上所述，紅色文化是經(jīng)歷歷史發(fā)展保留下的優(yōu)秀寶貴文化遺產(chǎn)，對大學(xué)生思政教育具有深刻的影響作用。立德樹人背景下，黨和高度注重大學(xué)生思政教育工作，將紅色文化融入思政教育工作中，是提高思政教育有效性、傳承紅色文化的有效路徑。因此，應(yīng)基于當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，通過建設(shè)紅色文化網(wǎng)絡(luò)平臺、改進(jìn)教育內(nèi)容與方法、打造紅色文化教育隊(duì)伍等，依托紅色文化融入，為大學(xué)生思政教育指引正確方向。

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　　付銘舉，趙文春

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