初三體育中考游泳項(xiàng)目教學(xué)方法的探討

　　摘 要：在中考時(shí)增加體育測(cè)試增強(qiáng)了中小學(xué)體育教育的重視程度，加強(qiáng)了學(xué)生們的體育鍛煉，更符合素質(zhì)教育的理念。提高了體育在學(xué)生、老師及學(xué)生家長(zhǎng)心中的地位，目前，對(duì)于新增加的中考游泳項(xiàng)目的測(cè)驗(yàn)更好的促進(jìn)了學(xué)校、社會(huì)及家長(zhǎng)對(duì)于每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)機(jī)能及健康的關(guān)心和重視。由于新增加的體育項(xiàng)目，所以在教學(xué)方法上和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還在探索前進(jìn)中。因此本文就初三體育中考游泳項(xiàng)目教學(xué)方法進(jìn)行探討分析，在加強(qiáng)學(xué)生們的體育鍛煉同時(shí)還能幫助每個(gè)初三學(xué)生在中考體育項(xiàng)目考核上取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　關(guān)鍵詞：體育中考;游泳項(xiàng)目;教育方法

　　1 中考中增加游泳考試的教育意義

　　中考體育對(duì)于每個(gè)中小學(xué)生并不陌生，是一個(gè)有較長(zhǎng)歷史的考試科目，在《體育與健康》中也提到過(guò)中考體育對(duì)每個(gè)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展的重要性，在中考成績(jī)中在總考總分?jǐn)?shù)高達(dá)5%，由此可見(jiàn)國(guó)家對(duì)于中小學(xué)生的體育教育的重視程度。中考游泳項(xiàng)目的考核內(nèi)容中泳資在蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳中根據(jù)跟人愛(ài)好選擇一種。在考試過(guò)程中，每位考生只有一次考試機(jī)會(huì)，考試中出現(xiàn)犯規(guī)情況直接作零分處理，對(duì)于犯規(guī)的判斷主要有六個(gè)方面：一，游進(jìn)和轉(zhuǎn)身時(shí)腳踩池底[1]。二，游進(jìn)和轉(zhuǎn)身時(shí)扒扶池壁或水線(xiàn)。三，游進(jìn)中途停頓。四，游進(jìn)中改變已選擇的泳姿。五，游進(jìn)中，考試借助設(shè)備(手蹼、泳圈等)輔助前進(jìn)。六，越過(guò)水線(xiàn)或妨礙他人[2]。中考對(duì)于服裝的要求是考生須穿著不透明的泳裝，并佩戴泳帽，可根據(jù)跟人選擇是否佩戴泳鏡。

　　2 初三體育中考游泳項(xiàng)目教學(xué)方法的探討分析

　　2.1 中考體育教學(xué)面臨的問(wèn)題

　　由于目前部分城市已經(jīng)將游泳納入到中考體育考核中，因此目前急需一套完整的體育教學(xué)體系。由于是新的考核項(xiàng)目，在教學(xué)時(shí)還面臨著許多的問(wèn)題。本文首先分析了在體育教學(xué)中存在的問(wèn)題。盡管中考體育考試由來(lái)已久，體育教育對(duì)于部分老師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)還是無(wú)關(guān)緊要的，不能理解體育教育對(duì)于學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的重要性。對(duì)于體育教育的態(tài)度是消極的，認(rèn)為體育教育的多余的，部分學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為只要學(xué)生不想往體育方面發(fā)展就不需要關(guān)于體育方面的訓(xùn)練，體育教學(xué)只能占用了學(xué)生們的學(xué)習(xí)時(shí)間。部分身體弱的學(xué)生抗拒任何體育運(yùn)動(dòng)，這都阻礙體育教學(xué)的前進(jìn)，因此想要增設(shè)游泳項(xiàng)目的考核首先要消除一部分人的偏見(jiàn)。之后是課堂紀(jì)律問(wèn)題，在中小學(xué)中體育課經(jīng)常改成自習(xí)課，或是集體解散，學(xué)生們可以做自己想做的事，這是非常普遍的現(xiàn)象。考核是都是抱著應(yīng)付的態(tài)度，老師是造成這種態(tài)度的主要因素。體育教育是一個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)待體育教育的態(tài)度要和對(duì)待文化課教育的態(tài)度一樣。游泳項(xiàng)目教學(xué)較傳統(tǒng)的體育教育更難發(fā)展，主要是師資力量問(wèn)題，目前許多中小學(xué)沒(méi)有配備游泳館，甚至部分偏遠(yuǎn)城市里游泳館都是少之又少的。沒(méi)有場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練，體育教學(xué)不能只是紙上談兵，更要結(jié)合實(shí)踐。關(guān)于增設(shè)游泳項(xiàng)目的中考考核是近幾年提出的，因此游泳項(xiàng)目方面的專(zhuān)業(yè)中小學(xué)教師眼下是匱乏的。教學(xué)用具如游泳衣、游泳帽的市面上款式繁多，價(jià)格不等，目前還沒(méi)有關(guān)于游泳項(xiàng)目的服裝要求。對(duì)于怕水的學(xué)生或是平時(shí)缺少鍛煉的學(xué)生，進(jìn)入到泳池或是完成游泳項(xiàng)目考核規(guī)定的米數(shù)都是巨大的挑戰(zhàn)?？己酥械娜藶橐蛩兀鲈O(shè)體育中考雖然是幫助中小學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有一個(gè)健康的身體，但是最終還是要在成績(jī)上體現(xiàn)體育教學(xué)的重要性。所以體育教學(xué)的過(guò)程和結(jié)果都要兼顧的，游泳項(xiàng)目是在室外進(jìn)行的，課堂紀(jì)律難以把控，學(xué)生安全是最重要的。還有部分家長(zhǎng)為了在中考時(shí)體育考核能去的優(yōu)異的成績(jī)，弄虛作假。這種風(fēng)氣不能長(zhǎng)，必要時(shí)可以采用法律的手段遏制成績(jī)這種行為。在考核時(shí)，對(duì)于犯規(guī)的判定，本文在之前已經(jīng)闡述了目前游泳項(xiàng)目在中考考核時(shí)如何判定犯規(guī)的，但在真正考核時(shí)，意外狀況層出不窮。

　　2.2 初三中考游泳項(xiàng)目教學(xué)方法提議

　　體育中考制度是加強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)于體育的重視程度最有效的途徑，本文對(duì)于上文分析提到的目前游泳項(xiàng)目教學(xué)面臨挑戰(zhàn)提出了相應(yīng)的對(duì)策。建立學(xué)生們關(guān)于游泳項(xiàng)目的成長(zhǎng)記錄，其中成長(zhǎng)記錄具體內(nèi)容見(jiàn)表1，學(xué)生成長(zhǎng)記錄幫助老師記錄了每個(gè)學(xué)生的不足之處，這有助于老師在今后的課程因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的確定制定的訓(xùn)練。也幫助每個(gè)學(xué)生見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)，如果及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否退步，并更好的發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。對(duì)于怕水的學(xué)生，老師不能強(qiáng)制讓學(xué)生進(jìn)入到水中，如發(fā)現(xiàn)自己班級(jí)有這樣問(wèn)題的學(xué)生，溝通了解學(xué)生的狀況，看是什么原因?qū)е碌?，如果是心理原因?yīng)該與學(xué)生班主任和學(xué)生家長(zhǎng)交代情況，并咨詢(xún)心理醫(yī)生相反，如果只是單純的恐懼，可以讓學(xué)生回家用臉盆先慢慢適應(yīng)練習(xí)，因此學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)的建立是必須的。

　　3 結(jié)語(yǔ)

　　將體育考核納入到中考中本分已經(jīng)充分的分析了具有的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育教學(xué)也是總要的學(xué)習(xí)部分將游泳項(xiàng)目納入到中考體育考核中，更是充分的考慮了游泳這項(xiàng)體育運(yùn)對(duì)于中小學(xué)生的身心發(fā)展的重要性，考慮到現(xiàn)在的中小學(xué)生的身體狀況差，由于升學(xué)壓力大，缺乏對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情。游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)久以來(lái)一直深受人們的喜愛(ài)，所以才將游泳項(xiàng)目納入到體育教學(xué)中。本分充分的論述了游泳教學(xué)在中小學(xué)階段的重要意義，并分析了目前游泳項(xiàng)目教學(xué)面臨的問(wèn)題，根據(jù)這些存在的問(wèn)題本文提出了相應(yīng)的解決方案。雖然游泳項(xiàng)目教學(xué)目前還處在發(fā)展階段，還有重重考驗(yàn)需要突破，各學(xué)校配備游泳館目前還沒(méi)有普及，但是在不久的將來(lái)，游泳教學(xué)一定會(huì)走上正軌，深受學(xué)生的喜愛(ài)，形成一套完善的教學(xué)體系和考核標(biāo)準(zhǔn)。

　　參考文獻(xiàn)

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