淺析廢舊材料在初中美術(shù)課堂教學(xué)的應(yīng)用

　　摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷改革與發(fā)展，人們的消費(fèi)水平也在不斷的提高，日常的消費(fèi)品也是在逐步增多，但是國(guó)家對(duì)于節(jié)約資源的理念也是絲毫沒(méi)有懈怠和放松的，也把環(huán)保意識(shí)融入到了教學(xué)教育工作中去，在初中美術(shù)中利用廢舊材料進(jìn)行課堂教學(xué)，通過(guò)開展多式多樣的美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生利用廢舊材料做出新的有利用價(jià)值的東西，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。本文就關(guān)于在初中課堂教學(xué)中應(yīng)用廢舊材料，分析應(yīng)用廢舊材料的意義，并關(guān)于如何利用廢舊材料開展美術(shù)教學(xué)提幾點(diǎn)建議。

　　關(guān)鍵詞：廢舊材料 初中美術(shù) 課堂教學(xué)

　　引言：在經(jīng)濟(jì)水平不斷提高的同時(shí)，人們的消費(fèi)水平也是越來(lái)越高了，因此產(chǎn)生的廢舊垃圾也是逐日增多，保護(hù)環(huán)境的號(hào)召聲越來(lái)越響，對(duì)廢舊材料合理有效的進(jìn)行再利用也是保護(hù)環(huán)境重要舉措。在教育教學(xué)改革的不斷深入中，對(duì)于美術(shù)課程的要求也是越來(lái)越多，合理的利用資源來(lái)開展課堂教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，在初中美術(shù)教學(xué)中融入廢舊材料的應(yīng)用這一理念，不僅使初中美術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容更豐富，也讓學(xué)生的動(dòng)手能力有一定的提升，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，這也是對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的一種培養(yǎng)。

　　一、應(yīng)用廢舊材料在初中美術(shù)課堂上的作用和意義

　　在我們的日常生活中，廢舊材料是時(shí)時(shí)刻刻在任何地方都可以見(jiàn)到的，將廢舊材料而融入到美術(shù)教學(xué)中，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的思維，還能讓學(xué)生在動(dòng)手操作制作東西的時(shí)候，進(jìn)一步地提高動(dòng)手實(shí)踐能力，更好的激發(fā)他們的節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。

　　1、讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣

　　由于在日常中廢舊材料是多種多樣的，學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備材料的時(shí)候也是非常容易的，所以把廢舊材料應(yīng)用到美術(shù)教學(xué)中，進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生們對(duì)于廢舊材料的探究，教師們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中，應(yīng)用學(xué)到的美術(shù)知識(shí)把廢舊材料進(jìn)行改造的過(guò)程中，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，或者在他們進(jìn)行材料改造的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題的時(shí)候，他們會(huì)有強(qiáng)烈的欲望想要去通過(guò)實(shí)踐解決問(wèn)題。

　　2、提升學(xué)生的創(chuàng)造思維能力

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于利用廢舊材料有了一定的概念之后，他們會(huì)把感興趣的材料想方設(shè)法的改造成其他可用的東西，在創(chuàng)造的過(guò)程中，利用學(xué)到的美術(shù)知識(shí)更好的進(jìn)行創(chuàng)造， 這就是一種很好的把美術(shù)和廢舊材料相結(jié)合起來(lái)的方式 ，這一過(guò)程中就可以充分的看出學(xué)生們的創(chuàng)意性，也有利于對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維進(jìn)行培養(yǎng)。

　　3、培養(yǎng)和提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

　　在初中美術(shù)課堂上進(jìn)行廢物材料改造，就是讓學(xué)生把收集到的廢舊材料和自己學(xué)到的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意性的改造，這也在無(wú)形中把保護(hù)環(huán)境的理念滲透到了學(xué)生的思想當(dāng)中，他們形成了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，美術(shù)老師要引導(dǎo)學(xué)生以審美為出發(fā)點(diǎn)，更好地去利用廢舊材料，進(jìn)行改造時(shí)發(fā)現(xiàn)廢舊材料的美和利用價(jià)值，讓學(xué)生的情感態(tài)度在生活中把美術(shù)利用進(jìn)去，更加地?zé)釔?ài)生活。

　　二、具體的應(yīng)用策略

　　1、利用自然資源

　　在初中美術(shù)課堂上進(jìn)行廢物材料改造，就是讓學(xué)生把收集到的廢舊材料和自己學(xué)到的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意性的改造，這也在無(wú)形中把保護(hù)環(huán)境的理念滲透到了學(xué)生的思想當(dāng)中，他們形成了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，美術(shù)老師要引導(dǎo)學(xué)生以審美為出發(fā)點(diǎn)，更好地去利用廢舊材料，進(jìn)行改造時(shí)發(fā)現(xiàn)廢舊材料的美和利用價(jià)值，讓學(xué)生的情感態(tài)度在生活中把美術(shù)利用進(jìn)去，更加地?zé)釔?ài)生活。

　　例如，在七年級(jí)上冊(cè)第五課“蛋殼藝術(shù)-特殊的美感”中，教師可以通過(guò)讓學(xué)生親手制作蛋殼藝術(shù)品，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用，通過(guò)讓學(xué)生欣賞各種蛋殼制成的藝術(shù)品，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到蛋殼的藝術(shù)美。首先讓學(xué)生欣賞各種蛋殼工藝品的圖片和視頻，了解蛋殼更多的用途、明白到日常很多的廢棄物品，只要稍微花點(diǎn)心思就能被我們變成精美的工藝品，發(fā)揮無(wú)限的想象力做出美觀又環(huán)保的藝術(shù)品。

　　2、利用多媒體展示藝術(shù)品

　　如果在初中美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用廢舊材料，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都沒(méi)有創(chuàng)作出好的作品，很大程度上就會(huì)是削減學(xué)生們的積極性，使他們的學(xué)習(xí)熱情會(huì)慢慢消散，從而影響美術(shù)教學(xué)的效果。所以 教師是在課堂中多給學(xué)生們展示一些廢舊材料做成的藝術(shù)品，利用多媒體讓學(xué)生們更直觀的感受到藝術(shù)作品，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

　　3、開展多樣化的活動(dòng)

　　為了讓學(xué)生更好的利用廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，所以初中的美術(shù)教師應(yīng)該積極的開展一些與之相關(guān)的主題活動(dòng)，可以讓學(xué)生們多認(rèn)識(shí)一些材料，以便于他們?nèi)蘸笤谡n堂上更好的進(jìn)行利用 ，為他們營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性的學(xué)習(xí)氛圍，從而讓學(xué)生們更好的展開實(shí)踐活動(dòng)。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　總之廢舊材料的利用價(jià)值還是很高的，把它合理的利用到初中美術(shù)課堂教學(xué)中去，不僅可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，對(duì)于他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，也有會(huì)有進(jìn)一步的促進(jìn)提升作用。增強(qiáng)他們環(huán)保和節(jié)約意識(shí)的同時(shí)，也能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也進(jìn)一步的提高了他們的審美能力，讓學(xué)生對(duì)于美術(shù)有更深的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

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