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高中生對(duì)于大數(shù)據(jù)發(fā)展的思考

來源:職稱那點(diǎn)事作者:田編輯時(shí)間:2020-11-25 10:00
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  摘要:科技在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起將我們每個(gè)人與網(wǎng)絡(luò)連接在一起而不可割離,無論是辦理業(yè)務(wù)、手機(jī)支付、地圖導(dǎo)航還是語(yǔ)音助手,這些都極大的便利了我們的生活。與此同時(shí),這些新技術(shù)的背后都有一個(gè)關(guān)鍵技術(shù)支撐——大數(shù)據(jù)。而大數(shù)據(jù)有哪些特征呢?除了在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)中的現(xiàn)有應(yīng)用,又可以在哪些領(lǐng)域引起變革呢?通過查閱相關(guān)資料,并結(jié)合自身的理解,本文以高中生的視角來分析,思考大數(shù)據(jù)的發(fā)展以及應(yīng)用方向。

  關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);高中生;發(fā)展應(yīng)用

  我們生活在一個(gè)日新月異的時(shí)代,科技的飛速發(fā)展讓人們享受到了巨大的便利。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)的發(fā)展與智能手機(jī)的迅速普及,人們幾乎可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地自由上網(wǎng)。“云”概念的迅速興起與分布式處理技術(shù)的廣泛應(yīng)用使得原本復(fù)雜的計(jì)算與大容量存儲(chǔ)得以簡(jiǎn)化,實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模的普及。在這些因素推動(dòng)下,大數(shù)據(jù)的概念被提出并得到了眾多企業(yè)與用戶的青睞,很快成為了一股浪潮席卷整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)領(lǐng)域。

高中生對(duì)于大數(shù)據(jù)發(fā)展的思考

  一、大數(shù)據(jù)的特征

  說到大數(shù)據(jù),不得不提的就是“4V”,意思是大數(shù)據(jù)“容量大Volume”,必須使用大量的存儲(chǔ)空間;“多樣性Variety”:包含文本、圖片、音頻視頻等格式的信息;“價(jià)值高Value”:通過分析大數(shù)據(jù)可以得到平常難以發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;“速度快Velocity”:大規(guī)模數(shù)據(jù)的處理對(duì)運(yùn)算能力提出了新的要求。

  這里我們從舍恩伯格在《大數(shù)據(jù)時(shí)代》這么書中提到的內(nèi)容入手,總結(jié)的大數(shù)據(jù)的三個(gè)特征。

  1、不是隨機(jī)樣本,而是全體數(shù)據(jù)

  過去由于技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、等多個(gè)層面限制,人們探索客觀規(guī)律時(shí),主要依靠抽樣數(shù)據(jù)、片面數(shù)據(jù)、或片面數(shù)據(jù),導(dǎo)致過去人類對(duì)于客觀世界的認(rèn)知是膚淺的、表面的、錯(cuò)誤的。大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)使人們獲取數(shù)據(jù)變得更便捷、更迅速、更具時(shí)效性。我們的不再局限在抽樣調(diào)查,而是覆蓋對(duì)象的全體,能夠在對(duì)事物的分析中發(fā)現(xiàn)更多的可能性和相關(guān)性。大數(shù)據(jù)的“量變”引發(fā)了人類進(jìn)行分析和思考的核心層面上的“質(zhì)變”。

  2、不是精確性,而是混雜性

  在龐大的數(shù)據(jù)體量面前,每一個(gè)小的數(shù)據(jù)的精確性可以變得不是那么的重要,因?yàn)辇嫶蟮臄?shù)量可以消除或極大地稀釋那些不準(zhǔn)確的部分??瓷先セ祀s無章的數(shù)據(jù),可以將原來看似無關(guān)的維度聯(lián)系起來。這個(gè)時(shí)候,數(shù)據(jù)的混雜性反而成為了大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì),通過對(duì)不同維度的數(shù)據(jù)的分析,使這些維度開始出現(xiàn)相互交叉,數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性獲得了極大地增強(qiáng)。如果對(duì)這些不同維度的信息進(jìn)行挖掘、加工和整理,就能夠獲得有價(jià)值的統(tǒng)計(jì)規(guī)律。

  3、不是因果關(guān)系,而是相關(guān)關(guān)系

  因果關(guān)系是最基本、最底層的邏輯規(guī)律。世界上萬物間的聯(lián)系很復(fù)雜,現(xiàn)實(shí)情況下的因果關(guān)系通常都是“多因果關(guān)系”,也就是事物之間的相互作用是多因多果的,無法分析清楚復(fù)雜的、非線性的因果關(guān)系,人們習(xí)慣將這些多因果關(guān)系稱之為是“相關(guān)關(guān)系”。“相關(guān)關(guān)系只是還沒有被理解的、復(fù)雜的因果關(guān)系。”大數(shù)據(jù)提倡關(guān)注“相關(guān)關(guān)系”,并非是對(duì)因果關(guān)系的否定,反而是對(duì)客觀世界真相的承認(rèn)與接納——承認(rèn)世界是復(fù)雜的,聯(lián)系緊密的。也是站在一個(gè)更實(shí)用的立場(chǎng)上,專注于具體問題的解決或做出更優(yōu)的決策。

  二、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用

  大數(shù)據(jù)由于其得天獨(dú)厚的價(jià)值優(yōu)勢(shì),已經(jīng)成為眾多新興產(chǎn)業(yè)的寵兒,行業(yè)內(nèi)都在積極部署大數(shù)據(jù)。同時(shí),現(xiàn)有階段我們也在享受著大數(shù)據(jù)帶來的福利。

  早在很久以前,古人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了利用大數(shù)據(jù)分析,很多古老的諺語(yǔ)其實(shí)就是對(duì)大數(shù)據(jù)總結(jié)的成果。拿二十四節(jié)氣來說,就是我國(guó)古代勞動(dòng)人民通過觀察日月運(yùn)行制定的,比如谷雨——在每年的4月20日左右,人們發(fā)現(xiàn)雨水增多,這樣利于谷物生長(zhǎng),所以稱之為谷雨,二十四節(jié)氣是古代勞動(dòng)人們長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)積累和智慧的結(jié)晶。

  再比如現(xiàn)代的淘寶網(wǎng),通過將不同類型的消費(fèi)者分類,可以進(jìn)行精準(zhǔn)的廣告推送,在以前我們看到廣告是雜亂無章的,如女性經(jīng)常收到男士跑鞋、服飾等廣告,容易引起用戶的反感;而現(xiàn)在通過分析消費(fèi)者的偏好可以精準(zhǔn)投放廣告,很容易滿足消費(fèi)者的需求,從而提高購(gòu)買力。同時(shí)還可以幫助商家發(fā)現(xiàn)潛在消費(fèi)人群。

  對(duì)于高中生來說,大數(shù)據(jù)也在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮著巨大作用。最近非常熱點(diǎn)的“成都七中”直播網(wǎng)課方式,為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育注入了新的活力。貧困地區(qū)的高中生通過收看直播的方式,與大城市高級(jí)中學(xué)的孩子們享受著幾乎同樣的課堂效果,提高了升學(xué)幾率。同時(shí),這種直播的方式縮小了大小城市、城鄉(xiāng)間的教育差距,進(jìn)一步促進(jìn)了教育公平。此外,現(xiàn)在的網(wǎng)課、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等利用大數(shù)據(jù)技術(shù)整合出資源都可以應(yīng)用在高中生的學(xué)習(xí)中,從而促進(jìn)高中生綜合能力的提高與全方面發(fā)展。

  三、大數(shù)據(jù)的隱私問題

  對(duì)于大數(shù)據(jù)時(shí)代,人類的一切行為習(xí)慣都被收集了,而云計(jì)算就像福爾摩斯一樣,分析預(yù)測(cè)人們的行為。所以,大數(shù)據(jù)就該涉及到個(gè)人隱私的問題。隨著公眾法律意識(shí)增強(qiáng),個(gè)人隱私問題備受關(guān)注,大數(shù)據(jù)在后臺(tái)收集用戶數(shù)據(jù),它清楚每個(gè)人的習(xí)慣,個(gè)人信息一覽無遺。如果這些數(shù)據(jù)如果不法分子利用,那對(duì)個(gè)人來說可謂是滅頂之災(zāi)。但好消息是國(guó)家和行業(yè)也會(huì)制定相應(yīng)的政策和法規(guī)來規(guī)范行業(yè)發(fā)展,因此大數(shù)據(jù)總體是好的發(fā)展方向是。

  大數(shù)據(jù)的發(fā)展和應(yīng)用是未來的一個(gè)趨勢(shì),是由人類的思維方式、社會(huì)結(jié)構(gòu)、科技發(fā)展這三者交互作用而催生的,而大數(shù)據(jù)正是科技發(fā)展量變累積、和人類思維方法論革新交匯作用下的產(chǎn)物。作為一名高中生,期待看到大數(shù)據(jù)為世界產(chǎn)生更多的價(jià)值,并為這個(gè)行業(yè)做出貢獻(xiàn)。

  參考文獻(xiàn)

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  [3]劉潞璇.網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖對(duì)高中生價(jià)值觀的影響及對(duì)策分析[J].中國(guó)校外教育,2017(S1):175-177.

  作者陳彥杉


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