民辦高校黨員發(fā)展質(zhì)量問題探索

　　【摘要】黨員發(fā)展是民辦高校黨建工作中的重要一環(huán)，目前民辦高校學(xué)生個(gè)人需求多元、素質(zhì)參差不齊，標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)困難，這決定了發(fā)展黨員工作不僅是一項(xiàng)政治任務(wù)，更需要有針對性地發(fā)展高質(zhì)量的黨員?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。本文采用調(diào)查問卷的形式對我國某高校各個(gè)層次的黨員進(jìn)行了調(diào)查，以求有的放矢，分析民辦高校發(fā)展黨員過程中存在的問題，提出更具針對性的措施，有效保障民辦高校黨員發(fā)展質(zhì)量?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。

　　【關(guān)鍵詞】 民辦高校；黨員發(fā)展質(zhì)量；問題探究

　　“不忘初心、牢記使命”不僅是黨的十九大的主題，也是新時(shí)代每個(gè)共產(chǎn)黨人永恒的追求?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。民族復(fù)興，黨員是身先士卒的引領(lǐng)者；時(shí)代大考，黨員是迎難而上的奮進(jìn)者；疫情襲來，黨員是群眾安危的守護(hù)者。黨員的發(fā)展質(zhì)量關(guān)系著學(xué)生是否能夠成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人，關(guān)乎著學(xué)校是否能夠成為立德樹人、怡性養(yǎng)人、風(fēng)清氣正的模范之地，決定著國家是否能夠發(fā)揮造血功能，為偉大民族的復(fù)興夢、中國夢提供內(nèi)生動(dòng)力，輸送新鮮血液。因此，民辦高校黨建工作者應(yīng)該著力提高黨員發(fā)展質(zhì)量，為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)、儲(chǔ)備高質(zhì)量黨員和創(chuàng)新性人才。

　　一、問題導(dǎo)向，洞察黨員發(fā)展問題之況

　　為了更加深入地調(diào)查民辦高校黨員發(fā)展質(zhì)量，筆者在我國某高校的各層次黨員中隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷400份，收回有效問卷387份，回收率達(dá)到了96.73%，樣本具有一定的代表性。

　?。ㄒ唬┤朦h標(biāo)準(zhǔn)略顯單一

　　調(diào)查結(jié)果表明，對于“您所在的院（系）入黨積極分子的確定主要是根據(jù)哪些條件”這一問題，91.21%的被調(diào)查者選擇品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展；78.55%選擇通過投票，廣泛征求群眾意見；74.68%選擇學(xué)習(xí)成績；54.26%選擇黨支部討論決定。

　?。ǘ┤朦h動(dòng)機(jī)不夠端正

　　調(diào)查結(jié)果表明，對于“您認(rèn)為教工/學(xué)生入黨的主要?jiǎng)訖C(jī)是什么”這一問題，94.32%的被調(diào)查者表示更好地為黨和人民服務(wù)；5.43%表示為黨做工作同時(shí)也獲得個(gè)人利益；0.26%表示看到周圍的人入黨隨大流。由此可見，在高校黨員的入黨動(dòng)機(jī)中，總體情況比較不錯(cuò)，出于功利性目的和盲目從眾的大學(xué)生黨員雖然不多但依然存在。

　　二、目標(biāo)導(dǎo)向，分析黨員發(fā)展問題之因

　　（一）黨員自身素質(zhì)不高

　　1.缺乏服務(wù)意識(shí)，理論水平不足。調(diào)查結(jié)果表明，對于“目前影響黨員整體形象的主要因素”這一問題，79.33%的被調(diào)查者認(rèn)為黨員服務(wù)意識(shí)差；55.04%認(rèn)為目前黨員理論水平差；26.1%認(rèn)為目前黨員自律能力差；21.19%認(rèn)為目前黨員實(shí)踐能力差；17.31%認(rèn)為目前黨員道德水平差；3.1%認(rèn)為目前黨員學(xué)習(xí)成績差。由此可知，發(fā)展的黨員在服務(wù)意識(shí)和理論水平方面存在一定問題，高校應(yīng)加強(qiáng)黨性教育。

　　2.黨性觀念淡化，理想信念不夠堅(jiān)定。調(diào)查結(jié)果表明，在回答“黨員發(fā)展中的問題”時(shí)，86.22% 的被調(diào)查者表示發(fā)展的黨員黨性觀念淡化；43.15%認(rèn)為目前黨員理想信念動(dòng)搖；39.02%認(rèn)為目前黨員宗旨意識(shí)淡薄。

　?。ǘW(xué)校教育效果欠佳

　　1.過分重視學(xué)習(xí)成績，黨務(wù)工作者業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。調(diào)查結(jié)果表明，在回答“黨員發(fā)展中的問題”時(shí)，78.04%的被調(diào)查者表示發(fā)展黨員的過程中推優(yōu)時(shí)過分重視學(xué)習(xí)成績；13.44%認(rèn)為黨務(wù)工作者不了解入黨相關(guān)細(xì)則，導(dǎo)致發(fā)展黨員工作陷入無效循環(huán)；3.1%認(rèn)為學(xué)生骨干入黨積極性不高；0.78%認(rèn)為入黨程序不透明，存在暗箱操作現(xiàn)象。

　　2.教育培訓(xùn)方式僵化，內(nèi)容缺乏針對性。調(diào)查結(jié)果表明，87.08%的被調(diào)查者認(rèn)為黨員思想教育內(nèi)容單一、缺乏深度和說服力；42.38%認(rèn)為教育方式方法老套，吸引力不夠。在“院（系）黨員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果”中，74.68% 的被調(diào)查者表示教育效果一般。

　　三、結(jié)果導(dǎo)向，掌握黨員發(fā)展問題之質(zhì)

　?。ㄒ唬┩怀鼋逃厣?，提高黨員素質(zhì)

　　1.深化德學(xué)，突出高校特色育人理念。民辦高校在發(fā)展黨員過程中，必須要求他們樹立德學(xué)思想，把黨員的道德品質(zhì)和黨性修養(yǎng)放在首位，將德學(xué)思想貫穿黨員發(fā)展始終，使黨員牢固樹立共產(chǎn)主義堅(jiān)定信仰，將“以德為行，以學(xué)為上”作為自己一生的追求。

　　2.踐行“五進(jìn)”，突出高校特色育人實(shí)踐。所謂“五進(jìn)”，即“進(jìn)課室、進(jìn)圖書館、進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、進(jìn)體育場館、進(jìn)社會(huì)”。踐行“五進(jìn)”，立德樹人，既是實(shí)踐論，又是方法論，明確了黨員乃至新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該如何度過自己的大學(xué)生活，從而將黨員培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　?。ǘ﹪?yán)控發(fā)展關(guān)口，提高黨建水平

　　1.嚴(yán)把入口關(guān)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)與靈活操作并重。在黨員發(fā)展過程中，有些基層黨支部為了避免本年度發(fā)展名額沒用完而影響下一年度黨辦對本系（部）發(fā)展名額分配的限制，強(qiáng)行完成每年的計(jì)劃名額，導(dǎo)致發(fā)展黨員過程中出現(xiàn)重?cái)?shù)量輕質(zhì)量的問題，隨之出現(xiàn)了只注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績而忽略其綜合素質(zhì)，或者輔導(dǎo)員內(nèi)定、支部書記內(nèi)定的一些現(xiàn)象。

　　為了避免此類情況出現(xiàn)甚至蔓延，民辦高校在發(fā)展黨員過程中必須嚴(yán)把入口關(guān)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)與靈活操作并重，科學(xué)制定每一年度的黨員發(fā)展計(jì)劃，實(shí)事求是，因事而化，因勢而新，始終堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，在不違背原則的前提下，適當(dāng)靈活操作，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來，保證黨員發(fā)展質(zhì)量。

　　2.嚴(yán)把審核關(guān)，前期預(yù)審與事后復(fù)審并重。有些基層支部發(fā)展黨員過程中出現(xiàn)學(xué)生不滿18周歲、本年度出現(xiàn)掛科等硬性條件不符卻依然被推薦入黨的情況，這充分證明了基層黨組織在發(fā)展黨員過程中權(quán)責(zé)不清、審核不嚴(yán)。因此，必須建立學(xué)生干部—輔導(dǎo)員—支部書記—系部黨務(wù)工作站—學(xué)校黨辦五位一體的黨員發(fā)展責(zé)任分擔(dān)機(jī)制，分層負(fù)責(zé)，層層推進(jìn)，層層落實(shí)，力求前期預(yù)審與事后復(fù)審并重，將黨員發(fā)展工作落實(shí)到位，避免發(fā)展不規(guī)范、審核出紕漏的情況，爭取“把黨建設(shè)成為始終走在時(shí)代前列、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨”。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]習(xí)近平.在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上的講話[N].人民日報(bào)，2020-01-09.

　　[2]鄺邦洪.“以德為行，以學(xué)為上”高校師生成長的基石[M].廣州：高等教育出版社，2012:161-247.

　　作者文/白園園 毛拓藝 王碩 黎曉琪 郝建麗 郭瑩瑩

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