淺析思想政治工作在人才培養(yǎng)供給側(cè)中的重要意義

　　摘要：隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的經(jīng)濟等方面的供應和供給方面存在著問題，針對當下供給關(guān)系的問題，習近平同志于 2015 年的中央財經(jīng)領(lǐng)導小組上第一次提出了“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”的重要指導思想，人才方面也存在著一定的供給問題，人才問題不得到有效地解決將會影響我國的人才建設(shè)，也不利于緩解結(jié)業(yè)難的問題，大量的人才得不到有效地就業(yè)安置，針對存在的該項問題，本文將從思想政治工作方面來去解決人才供給關(guān)系過程中存在的問題，在總結(jié)了大量的數(shù)據(jù)：思想政治工作在人才培養(yǎng)供給側(cè)方面意義重大，人才思想道德素質(zhì)的完善需要加強思想政治教育，并且創(chuàng)新人才儲備需要創(chuàng)新思想，這是需要一定的政治思想工作為依托，下文將從人才供給側(cè)的定義入手，去探討思想政治工作在人才培養(yǎng)供給側(cè)中的重要意義。

　　關(guān)鍵詞：思想政治工作;人才培養(yǎng);供給側(cè);重要意義

　　隨著供給側(cè)改革工作的不斷深入，國家加大了人才供給側(cè)的力度，對此加大思想政治工作，不僅可以實現(xiàn)提升人才的能力以及綜合職業(yè)素質(zhì)，還可以有效緩解就業(yè)壓力，提升人才在社會激烈的競爭中的競爭力。這樣，才能更加發(fā)揮人才的主體作用，也增強了人才適應人才市場的能力?？梢姡枷胝喂ぷ髟谌瞬排囵B(yǎng)供給側(cè)中的意義十分重大，有必要對此進行深入地研究。

　　一、人才供給側(cè)的定義

　　習近平同志于 2015 年的中央財經(jīng)領(lǐng)導小組會議上第一次提出要“著力加強供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”;并于 2016 年召開的中央財經(jīng)領(lǐng)導小組會議研究供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革方案。所謂供給側(cè)改革，具體而言，清理僵尸企業(yè)、淘汰落后產(chǎn)能，將未來的發(fā)展方向定位在新興領(lǐng)域的經(jīng)濟增長點。李克強總理在 “十三五”規(guī)劃中明確提出“激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，釋放新需求、創(chuàng)造新供給”的要求。這便我明確人才培養(yǎng)供給側(cè)改革的方向，為此，需要得到政府的科學指導，并引入市場機制，來不斷探索更加多元的人才培養(yǎng)機制，為了實現(xiàn)人才的培養(yǎng)的供給側(cè)改革，更好實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應。從而，人才供給側(cè)應運而生。

　　二、高校思想政治教育的重要性

　　思想政治是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育面臨的巨大難題，而思想政治教育，便是最大限度地體現(xiàn)了素質(zhì)教育。為社會主義建設(shè)輸出高素質(zhì)的綜合型人才。重視思想政治教育，讓人才更加深刻地了解政治、經(jīng)濟的發(fā)展狀況，，促進人才的形成開拓進取的精神品質(zhì)。在思想政治教育中，貫徹實行黨的方針、政策，既可以提高人才的綜合素質(zhì)，又能為社會的持續(xù)健康發(fā)展，提供源源不斷的人才供給，。在思想政治工作中，加大思想政治教育的宣傳力度，通過思想政治教育，促使人才形成強烈的社會責任感和以大局為重的事業(yè)心。

　　三、思想政治工作在人才培養(yǎng)供給側(cè)方面的意義

　　從思想政治工作方面來去解決人才供給關(guān)系過程中存在的問題，人才思想道德素質(zhì)的完善需要加強思想政治教育，并且創(chuàng)新人才儲備需要創(chuàng)新思想，這是需要一定的政治思想工作為依托，思想政治教育在創(chuàng)人才培養(yǎng)供給側(cè)方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，下文將對此進行詳細地敘述。

　　(一)思想政治工作為人才培養(yǎng)供給側(cè)提供科學的三觀

　　思想政治工作為人才培養(yǎng)供給側(cè)提供科學的三觀。愛因斯坦曾指出，任何一個人，關(guān)注自身命運，多是以工作為目的，但是僅僅通過專業(yè)知識對人進行教育是遠遠不夠的。在專業(yè)教育的指導下，這個人可以成為一種有用的機器，但無法實現(xiàn)其健全發(fā)展。通過思想政治教育，將有利于實現(xiàn)一個人的三觀的有效形成，進而引導人才樹立正確的理想和信念，具有能面臨未來發(fā)展道路上的機遇和挑戰(zhàn)的能力，明確自身肩負著未來建設(shè)祖國的使命，能優(yōu)化人才服務(wù)社會的責任感和樂于奉獻的新人格。通過思想政治教育，有利于人才樹立為社會作貢獻的人生價值觀，在生產(chǎn)和生活活動中自覺明確為社會奉獻的價值目標，更好地服務(wù)于民族進步、國家發(fā)展和人類幸福的重要的工作中，并在其中實現(xiàn)自我的價值。

　　(二)思想政治工作利于人才培養(yǎng)供給側(cè)提供新思維、新能力

　　思想政治教育工作利于人才培養(yǎng)供給側(cè)提供新思維、新能力。思想政治教育工作可以利于在人才培養(yǎng)供給側(cè)方面提供新思維，通過思想政治工作，這可以有效實現(xiàn)引導人才實現(xiàn)思維的創(chuàng)新以及能力的提高，激發(fā)人才的思維創(chuàng)造能力;可以用三觀去啟迪人才不斷創(chuàng)新新的思維和新的能力?？茖W的世界觀、方法論能使創(chuàng)新人才很好的運用和駕馭多種思維方法，全面、動態(tài)、多角度的把握事物內(nèi)在的規(guī)定性，從而為創(chuàng)新創(chuàng)造提供重要的方法論前提，增強和完善大學生的創(chuàng)新思維。思想政治教育工作利于人才培養(yǎng)供給側(cè)提供新思維、新能力。

　　思想政治教育工作可以利于在人才培養(yǎng)供給側(cè)方面提高創(chuàng)新能力，便于進行思想的破除迷信，因時制宜實現(xiàn)能力創(chuàng)新。科學的世界觀有利于引導人才實現(xiàn)實踐和理論的結(jié)合，充分拓展思維空間，發(fā)現(xiàn)并分析問題，并去探索解決問題的路徑。與時俱進是馬克思主義的理論品格，通過思想政治工作的有效開展將實現(xiàn)簡單的思想灌輸轉(zhuǎn)化為內(nèi)化，思想政治教育工作，培養(yǎng)人才進行思維創(chuàng)新，促使發(fā)散思維方式的形成，進而實現(xiàn)創(chuàng)新能力的提升，靈活創(chuàng)新思維提高創(chuàng)新能力。

　　(三)思想政治工作為人才培養(yǎng)供給側(cè)營造新環(huán)境

　　激發(fā)人才的創(chuàng)新思維，思想政治工作可以為人才培養(yǎng)供給側(cè)營造新環(huán)境在思想政治教育的影響下實現(xiàn)為人才發(fā)展提供一個和諧的環(huán)境，讓人才的創(chuàng)新思維不受現(xiàn)實的影響。同時，通過思想政治教育工作，有助于人才更好地理解創(chuàng)新人才的重要意義，為社會培養(yǎng)一大批的創(chuàng)新人才，并重視創(chuàng)新人才的相互競爭的優(yōu)勢，科學看待人生道路上出現(xiàn)的各種各樣的苦難。人才渴望成功，就需要一個寬松的文化環(huán)境，在這樣的環(huán)境下，人才才能更加容易取得成功，并進行更多的創(chuàng)新活動。

　　四、思想政治工作促進人才培養(yǎng)供給側(cè)的基本途徑

　　(一)強化思想政治理論的宣傳工作

　　強化思想政治理論的宣傳工作。思想政治理論涵蓋了馬克思主義哲學、思想道德修養(yǎng)、社會歷史等多方面教育，內(nèi)在地蘊涵著促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方法和途徑。創(chuàng)新意識會受到自我三觀的制約和影響，通過馬克思主義基本理論教育可以提高受人才來更加科學地認識世界、改造世界;強化思想政治理論的宣傳工作，調(diào)適人才的創(chuàng)新心態(tài)，可以在困難和挫折面前，提供強大的心理支撐和精神動力。強化思想政治理論的宣傳工作，樹立創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新精神，提升創(chuàng)新能力，是思想政治教育促進人才培養(yǎng)的有效的方法之一。

　　(二)改進思想政治教育方法

　　改進思想政治教育方法?？梢酝ㄟ^不斷創(chuàng)新教育模式，變革單向灌輸?shù)慕逃Ｊ?，營造良好的教育氛圍。采用“雙向互動”的教育模式，提高人才學習、思考的積極性，有利于培養(yǎng)其獨立發(fā)現(xiàn)并解決問題，是培養(yǎng)人才思維創(chuàng)新的有效途徑，還可以結(jié)合豐富多彩的活動，開展一系列思想教育活動，引導人才對已知的東西進行反思、追問和審視，讓自己去收集資料，分析數(shù)據(jù)，勇于提出新的觀點、創(chuàng)造新的方法，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維的習慣和能力。

　　(三)加強理論與實踐的結(jié)合

　　加強理論與實踐的結(jié)合。一般來說，大學生對理論知識的理解、接受能力是比較強的，可要把這些理論知識轉(zhuǎn)化為實踐應用能力，還需要通過一定的訓練才能達到，對此要加強理論與實踐的結(jié)合，創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn)是創(chuàng)新實踐能力，創(chuàng)新實踐能力主要指實際的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力。而實踐性教學是最富有活力、最具有創(chuàng)造力的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，它有利于調(diào)動思想政治工作的積極性，激發(fā)學生的創(chuàng)新靈感，因而是推進思想政治教育創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不可或缺的環(huán)節(jié)?？傊?，思想政治教育要用思想政治理論課和日常的思想政治教育活動來影響、教育每一個人，使其認識生命的意義在于創(chuàng)新，增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，錘煉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意志，勇做創(chuàng)新創(chuàng)造的實踐者和生力軍。

　　五、結(jié)語

　　人力供給側(cè)改革將有利于為社會提供更加優(yōu)質(zhì)的人才，全面有效地服務(wù)于不同用人單位，利于引導人才隊伍的建設(shè)，也將客觀緩解就業(yè)壓力。其中政治思想工作在人才供給側(cè)方面發(fā)揮了重要的作用，利于創(chuàng)新發(fā)展市場對人力資源開發(fā)與優(yōu)化，更貼切地為國家戰(zhàn)略服務(wù)。

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