新時(shí)代培育高校大學(xué)生文化自信的途徑研究

　　【摘要】文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，文化自信是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)在動(dòng)力?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。而大學(xué)生是國(guó)家和民族未來(lái)的希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族崛起的主力軍?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生在西方主流文化的沖擊下存在著思想偏差的風(fēng)險(xiǎn)，因此，高校要立足于思想教育，增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信，為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠接班人?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。

　　【關(guān)鍵詞】 新時(shí)代；大學(xué)生；文化自信

　　文化軟實(shí)力同經(jīng)濟(jì)實(shí)力、軍事實(shí)力一樣，是國(guó)家綜合實(shí)力的重要組成部分。大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)的主力軍，因此，提高大學(xué)生的文化自信更是重中之重。

　　一、新時(shí)代文化自信的內(nèi)涵

　　黨的十九大報(bào)告提出：“發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。”這一最新論斷，進(jìn)一步闡明了文化自信的主要內(nèi)容。一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)如果沒(méi)有高度的文化自信，就不會(huì)有文化的繁榮昌盛。

　?。ㄒ唬┎┐缶?、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

　　中華民族創(chuàng)造的燦爛輝煌的文化，是我們自信的根底。堅(jiān)定文化自信，就要傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀思想文化。新時(shí)代繼承弘揚(yáng)民族文化一定要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地加以繼承?，F(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)生活方式的變化，要求人們?cè)谡鐒e的基礎(chǔ)上繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中與現(xiàn)代社會(huì)精神、價(jià)值觀念、制度理念相契合的部分。

　?。ǘr明獨(dú)特、奮發(fā)向上的革命文化

　　善于繼承才能更好創(chuàng)新。黨領(lǐng)導(dǎo)人民所進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革、發(fā)展的歷程貫穿著傳揚(yáng)紅色革命精神、彰顯紅色革命精神的文化脈絡(luò)。革命文化是黨帶領(lǐng)人民艱苦奮斗的精神遺產(chǎn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神內(nèi)涵和高尚追求的集中凝練。不管時(shí)代如何變化，紅色革命文化所蘊(yùn)含的時(shí)代意義和實(shí)踐價(jià)值不容忽視。新時(shí)代培養(yǎng)大學(xué)生文化自信，必須傳承革命文化，以高度的文化自覺(jué)踐行紅色精神。

　　二、新時(shí)代高校大學(xué)生文化自信的現(xiàn)狀

　　（一）對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)不足

　　隨著當(dāng)今社會(huì)的高速發(fā)展，專業(yè)領(lǐng)域分工越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越多的大學(xué)生專注于專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，而忽視了對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。很多學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解僅限于古典文學(xué)等，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間甚至不曾讀過(guò)一本國(guó)學(xué)原著。對(duì)于學(xué)專業(yè)技術(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更愿意把時(shí)間花在做實(shí)驗(yàn)、整理數(shù)據(jù)上。由此可見(jiàn)，傳統(tǒng)文化教育的缺失已經(jīng)成為我國(guó)高等教育亟待解決的問(wèn)題。

　?。ǘ?duì)西方主流文化過(guò)度崇拜

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，西方的思想、文化不斷向我國(guó)滲透，對(duì)大學(xué)生的思想和價(jià)值觀念造成很大的沖擊和影響。面對(duì)西方社會(huì)對(duì)所謂的自由民主的鼓吹，一些大學(xué)生在思想和價(jià)值觀念上出現(xiàn)了偏差。他們認(rèn)為吃西餐、看美國(guó)大片、過(guò)圣誕節(jié)是一種時(shí)尚；相反，對(duì)于我國(guó)大多數(shù)的傳統(tǒng)節(jié)日卻沒(méi)有如此熱衷，在信息多元化時(shí)代，大學(xué)生顯然是缺乏辨別力的，大學(xué)階段正是三觀樹(shù)立的黃金時(shí)期，如若缺乏正確引導(dǎo)，很容易發(fā)生偏差。

　　三、新時(shí)代培育大學(xué)生文化自信的途徑

　　（一）夯實(shí)大學(xué)生文化自信的基礎(chǔ)

　　高校人才培養(yǎng)工作主要通過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)有力平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)，因而課堂教學(xué)也是培育大學(xué)生文化自信的重要渠道和途徑。首先，高校要堅(jiān)守大學(xué)生思政教育的主陣地，切實(shí)提高思政教育教學(xué)效果和實(shí)效性。其次，高校的各門(mén)課程也要“守好一段渠、種好責(zé)任田”。要把正確的價(jià)值取向、社會(huì)正能量融入到通識(shí)教育課、文化素質(zhì)選修課和專業(yè)課教學(xué)中去。最后，高?？梢岳矛F(xiàn)有資源和自身優(yōu)勢(shì)舉辦學(xué)術(shù)講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)知，從而培養(yǎng)學(xué)生高度的文化自信。

　?。ǘ┰鰪?qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感

　　增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感是培養(yǎng)大學(xué)生文化自信的關(guān)鍵所在。首先，高校思政教師要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，將課堂教學(xué)與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合，切實(shí)提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育效果。其次，要加強(qiáng)對(duì)黨團(tuán)員的思政教育和理論學(xué)習(xí)，規(guī)范黨團(tuán)員的發(fā)展程序，從而確保其純潔性和先進(jìn)性。同時(shí)要改進(jìn)黨團(tuán)組織理論學(xué)習(xí)、宣傳教育的方法，選取一些符合時(shí)代精神的優(yōu)秀黨團(tuán)員先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳，充分發(fā)揮黨團(tuán)員的先鋒模范作用。最后，高校要積極利用新媒體等大眾傳媒手段，改進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳的方式方法。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　新時(shí)代大學(xué)生的文化自信培育比以往任何時(shí)候都更加迫切，大學(xué)生堅(jiān)定文化自信，對(duì)于其堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信發(fā)揮著重要作用，因此高校要高度重視大學(xué)生文化自信的培育力度，積極探索大學(xué)生文化自信培育的新途徑。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2017.

　　[2]王超.新時(shí)代大學(xué)生文化自信教育存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].西部素質(zhì)教育，2017，11.

　　[3]任建東，蘇泳睿.從五四時(shí)期新文化看新時(shí)代的文化自信[J].思想政治教育研究，2018(2):141-145.

　　作者文/陳化楠

　　推薦閱讀：發(fā)表高校教學(xué)研究與改革論文的文獻(xiàn)

《新時(shí)代培育高校大學(xué)生文化自信的途徑研究》

上一篇：地方應(yīng)用型本科院校材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)室“6S”管理方法探究

下一篇：提高線上教學(xué)實(shí)效性的策略探究