小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展勞動(dòng)教育的思考與實(shí)踐

　　摘要:近年來(lái)，受到各種教育觀念的深刻影響，不管是家庭、學(xué)校還是社會(huì)都把小學(xué)生教育的重心放在了提高學(xué)習(xí)成績(jī)以及學(xué)科教育等層面，并沒(méi)有對(duì)學(xué)生的心理健康以及文體教育進(jìn)行重視，因此學(xué)生思想自私、心理脆弱以及缺乏意志力等問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮。對(duì)此，學(xué)校要對(duì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行重視，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，進(jìn)而使其形成正確的思想觀念。

　　關(guān)鍵詞:小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng);勞動(dòng)教育;實(shí)踐策略

　　一、引言

　　在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的背景下，由于需要完成升學(xué)任務(wù)，教師和家長(zhǎng)更加重視學(xué)生的學(xué)科知識(shí)掌握情況，并沒(méi)有對(duì)其勞動(dòng)能力的掌握進(jìn)行重視，學(xué)生的自理能力相對(duì)較差，這不管是對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)還是身心健康發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生不利影響。因此學(xué)校則要對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐課程的開(kāi)展進(jìn)行關(guān)注，使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。

　　更新了一篇小學(xué)教育相關(guān)的論文，如兒童教育論文怎么投稿，您可以點(diǎn)擊并前往查看。

　　二、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展勞動(dòng)教育的重要性

　　勞動(dòng)教育需要面向全體學(xué)生，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)、參加勞動(dòng)學(xué)習(xí)、掌握勞動(dòng)技能以及創(chuàng)造勞動(dòng)價(jià)值是學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利。學(xué)生在享受勞動(dòng)成果的同時(shí)也會(huì)深刻體會(huì)到勞動(dòng)所需要付出的智慧和汗水，體會(huì)到勞動(dòng)真正的價(jià)值和意義。因此，勞動(dòng)教育以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展能夠深化學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者、勞動(dòng)價(jià)值觀以及勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和了解。

　　三、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展勞動(dòng)教育所存在的問(wèn)題

　　勞動(dòng)教育在小學(xué)生德育學(xué)習(xí)、智力發(fā)展以及實(shí)踐中有著非常重要的地位和作用。但是就目前而言，受到升學(xué)壓力的深刻影響，學(xué)校、家庭以及社會(huì)都普遍關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，且鄙夷學(xué)生勞動(dòng)教育的現(xiàn)象日漸顯著。在這一背景下，小學(xué)勞動(dòng)教育以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的地位則會(huì)逐漸削弱，部分教師甚至還會(huì)對(duì)違反班級(jí)規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行處罰。此外，小學(xué)教學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生之后的成長(zhǎng)和發(fā)展起到非常重要的影響，在引導(dǎo)學(xué)生參與勞動(dòng)活動(dòng)的同時(shí)對(duì)其實(shí)行勞動(dòng)教育，能夠使其在勞動(dòng)過(guò)程中掌握技能、啟迪智慧，能夠取得創(chuàng)造性體驗(yàn)，但是當(dāng)前重學(xué)習(xí)教育以及輕勞動(dòng)教育的現(xiàn)象逐漸凸顯，因此對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，要對(duì)其中所存在的問(wèn)題進(jìn)行充分認(rèn)識(shí)，同時(shí)和教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相互結(jié)合，并對(duì)提高學(xué)生勞動(dòng)教育的有效措施進(jìn)行分析探究。

　　四、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展勞動(dòng)教育的有效對(duì)策

　　小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)行需要在社會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行，并且需要在勞動(dòng)中融入社會(huì)常識(shí)性問(wèn)題教育以及公德心培養(yǎng)，進(jìn)而使學(xué)生形成良好的道德行為。與此同時(shí)，勞動(dòng)教育并不只是學(xué)校單方面所能完成的，其需要家庭、社會(huì)的配合和廣泛支持，需要按照學(xué)生的身體以及年齡特征開(kāi)展針對(duì)性的勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，進(jìn)而為勞動(dòng)教育以及實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造和諧氛圍。此外，在實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)勞動(dòng)教育內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和完善，并對(duì)勞動(dòng)內(nèi)容渠道以及途徑進(jìn)行拓展，能夠使學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中拓寬視野、豐富經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化品格，對(duì)于學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成能夠起到促進(jìn)作用。

　　結(jié)語(yǔ)

　　總而言之，各種綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，能夠強(qiáng)化學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)和了解，能夠?yàn)槠溥m應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)行德育教育、專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)以及勞動(dòng)技能培養(yǎng)，能夠使素質(zhì)教育的要求獲得充分展現(xiàn)。綜合性的勞動(dòng)教育以及實(shí)踐活動(dòng)，能夠使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣所在，可以使其體會(huì)勞動(dòng)辛苦、掌握勞動(dòng)技能，并且在培養(yǎng)意志品格的同時(shí)還可以使其體會(huì)到收獲的喜悅，能夠使其面對(duì)困難以及戰(zhàn)勝困難的能力得到強(qiáng)化。

　　參考文獻(xiàn):

　?。?］張阿利．小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展勞動(dòng)教育的探究［J］．天津教育，2020(7):118－119．

　?。?］朱小美．開(kāi)展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)STAEM教育提高學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力［J］．考試周刊，2019(20):55．

　?。?］張永剛．小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的新思路［J］．家長(zhǎng)，2019(2):42－43．

　　［4］丁徐芳．淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的有效選題［J］．啟迪:教育教學(xué)版，2019(12):55．

　?。?］鄔東明．淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中激勵(lì)方法的應(yīng)用［J］．科學(xué)咨詢(xún)，2020(5):132．

　?。?］許新．小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校園植物資源開(kāi)發(fā)與利用的實(shí)踐研究［J］．新課程:小學(xué)版，2019(6):110－111．

　　陳慶順

《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展勞動(dòng)教育的思考與實(shí)踐》

上一篇：培育音樂(lè)素養(yǎng)融入舞蹈教育之調(diào)研分析

下一篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)中滲透德育教育的策略