教育核心雜志論文高校網(wǎng)絡(luò)思政教育發(fā)展問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

　　本文是教育核心雜志論文，就高校網(wǎng)絡(luò)思政教育發(fā)展問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略為研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)分析思政教育工作中的問(wèn)題，并提出相對(duì)應(yīng)的可行性的策略。

　　摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步可發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)早已在高校普及。網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的崛起與發(fā)展為高校大學(xué)生的影響十分深遠(yuǎn)，而網(wǎng)絡(luò)社會(huì)對(duì)信息的傳播足以影響高校學(xué)生的思想狀態(tài)與價(jià)值觀。因此，在高校內(nèi)施行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)是很多高校都在進(jìn)行的事務(wù)，但隨著網(wǎng)絡(luò)思政教育在高校的發(fā)展，其中也存在有不少問(wèn)題。

　　關(guān)鍵詞：教育核心雜志論文,高校網(wǎng)絡(luò),思政教育,問(wèn)題策略

　　以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新技術(shù)的產(chǎn)生給人們的生活狀態(tài)和交往空間開(kāi)拓了新的局面，造就了當(dāng)今的信息時(shí)代。當(dāng)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)條件下的改變是十分顯著的，因而，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境下高校思想政治教育工作，解決高校網(wǎng)絡(luò)思政教育中的問(wèn)題，提升思政教育水平已經(jīng)成為當(dāng)代高校思政教育的一個(gè)重大課題。

　　一、高校網(wǎng)絡(luò)思政教育發(fā)展中存在的問(wèn)題

　　現(xiàn)今，隨著近幾年高校思政教育雖然已經(jīng)能夠與網(wǎng)絡(luò)很好的結(jié)合，但是在一些方面也存在一些有待解決的問(wèn)題：

　　(一)教育內(nèi)容缺乏

　　就目前的一些高校思政主題網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，很多高校把思政主題的網(wǎng)站當(dāng)成了學(xué)校的機(jī)關(guān)網(wǎng)站來(lái)管理，利用單純的行政性手段進(jìn)行操作，認(rèn)為只要能夠吸引學(xué)生的眼球就能夠起到對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的目的，因此使得網(wǎng)站中充滿了大量娛樂(lè)化的信息，而事實(shí)證明，這樣不僅不能起到吸引學(xué)生注意力的目的，反而讓學(xué)生形成一種對(duì)思政教育不重視的心態(tài)。

　　另外，很多教育網(wǎng)站都呈現(xiàn)出對(duì)信息單一化、平面化的呈現(xiàn)，而不能與高校學(xué)生關(guān)注的話題進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，例如就業(yè)、教學(xué)、社團(tuán)信息等。在形式上，大學(xué)生往往是接受新技術(shù)最快的一類(lèi)，然而大多高校思政教育網(wǎng)站缺乏的就是網(wǎng)站的互動(dòng)性、信息的反饋、視聽(tīng)技術(shù)的結(jié)合等，這也是造成高校思政網(wǎng)站發(fā)展阻礙的原因之一。

　　(二)整合創(chuàng)新能力不夠

　　就網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)進(jìn)行利用，積極的開(kāi)放和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)載體，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放、交互、共享、兼容的優(yōu)勢(shì)，可以為教育者與受教育者營(yíng)造一個(gè)互相交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育形式、方法、手段的創(chuàng)新。但是在高校思政教育對(duì)網(wǎng)絡(luò)載體的運(yùn)用過(guò)程中，仍舊存在一些問(wèn)題，從網(wǎng)絡(luò)載體發(fā)展的沿革中就不難發(fā)現(xiàn)，從BBS為代表的虛擬社區(qū)和以QQ為代表的網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊時(shí)期，教育者正在熱衷于“紅色網(wǎng)站”的建設(shè)，忽視了BBS和QQ的傳播能力，對(duì)論壇管理和QQ信息的傳播有很大程度的缺失;在“微博”這一自媒體風(fēng)靡大學(xué)生之間的時(shí)候，教育界才開(kāi)始關(guān)注微博，而且做得最多的是如何應(yīng)對(duì)和解決微博所帶來(lái)的負(fù)面影響，對(duì)于有效的進(jìn)行微博傳播卻研究不多。而由此可以看出，思政教育的步伐永遠(yuǎn)都是落后于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度，沒(méi)有創(chuàng)新能力，且改革能力不強(qiáng)。

　　(三)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)有待進(jìn)一步提升

　　利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思政教育，需要的是一個(gè)能夠熟練操作和開(kāi)發(fā)運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，并且具備了較高的思政教育經(jīng)驗(yàn)和熟悉大學(xué)生信息接收特點(diǎn)的“復(fù)合型”的網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍。

　　在近年來(lái)隨著高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育的重視，高校的思政教育隊(duì)伍在不斷的得到建設(shè)與完善，也取得了很明顯的成績(jī)，但是其中仍存在一些不容忽視的問(wèn)題。就隊(duì)伍構(gòu)成人員來(lái)說(shuō)，大多高?；径际且孕姓块T(mén)為主導(dǎo)，各院系黨、團(tuán)總支書(shū)記、輔導(dǎo)員和思政教育課程教師、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員等為主主體的隊(duì)伍，很明顯期間缺乏的是從事網(wǎng)絡(luò)思政教育的專(zhuān)制教師與網(wǎng)絡(luò)管理人員。而另一點(diǎn)就是思政課程教育教師與網(wǎng)絡(luò)思政教育之間的結(jié)合參與度很低，造成了網(wǎng)絡(luò)思政教育與思政課堂的脫節(jié)。

　　二、針對(duì)高校思政教育問(wèn)題的對(duì)策

　　面對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思政教育所出現(xiàn)的問(wèn)題，本文對(duì)其也提出了一些可行性的建議以供參考，以為了提升高校思政教育的水平和影響力，為廣大大學(xué)生作出一個(gè)正確的思想觀念指引。

　　(一)拓展高校思政教育內(nèi)容

　　思政教育的主要目的是教育和引導(dǎo)受教育者樹(shù)立一定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及思維方式和社會(huì)實(shí)踐能力。網(wǎng)絡(luò)媒體跨越了時(shí)空的限制，成為現(xiàn)代各個(gè)思想意識(shí)形態(tài)交融碰撞的有利工具，在此過(guò)程中應(yīng)該注意的是堅(jiān)決不能放松思政教育的宣傳作用，一定要加強(qiáng)主旋律的教育。

　　因此，對(duì)于高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的內(nèi)容也不應(yīng)古板單一的進(jìn)行宣傳，應(yīng)該豐富其內(nèi)容，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想教育、網(wǎng)絡(luò)政治教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、網(wǎng)絡(luò)心理教育等都要面面俱到。在網(wǎng)絡(luò)思政教育的宣傳上，也應(yīng)該采取多種多樣的形式，多舉辦網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，關(guān)系大學(xué)生切身利益，采取互動(dòng)、視聽(tīng)結(jié)合等多樣手段進(jìn)行宣傳。

　　(二)整合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)載體

　　很明顯，隨著時(shí)代的進(jìn)步互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)前思政工作開(kāi)展的重要新陣地，在高校思政教育開(kāi)展的同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)無(wú)疑事半功倍。

　　優(yōu)化思政教育主題網(wǎng)站的內(nèi)容，增強(qiáng)網(wǎng)站的吸引力是高校在建設(shè)網(wǎng)站的過(guò)程中最需要改進(jìn)的，在思政教育的開(kāi)展中必須明確主題，立足于建設(shè)一個(gè)集思想性、知識(shí)性、服務(wù)性為一體的思政網(wǎng)站。另一方面就是增加思政教育主題的曝光度，提高思政教育網(wǎng)站知名度，這樣才能有更深遠(yuǎn)的影響力。

　　除了思政教育的主要陣地網(wǎng)站以外，高校思政教育還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)BBS論壇的建設(shè)和管理，加強(qiáng)對(duì)QQ的傳播管理，加強(qiáng)對(duì)微博的建設(shè)和利用等，充分利用新媒體工具的優(yōu)勢(shì)有特點(diǎn)進(jìn)行思政教育工作的傳播。

　　(三)優(yōu)化思政教育隊(duì)伍

　　首先，應(yīng)該做好選聘隊(duì)伍建設(shè)的嚴(yán)格要求，并落實(shí)資格準(zhǔn)入，高校網(wǎng)絡(luò)思政教育團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)要求：是中古共產(chǎn)黨黨員，具有較高的政素養(yǎng)和優(yōu)良品格，具備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作知識(shí)，熱愛(ài)高校思政教育工作。

　　其次，做好對(duì)思政教育隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，由于網(wǎng)絡(luò)新媒體日新月異，應(yīng)該不定期的培訓(xùn)高校思政教育的網(wǎng)絡(luò)操作技能，做到及時(shí)掌握及時(shí)運(yùn)用，更好的為思政教育工作服務(wù)。

　　最后，應(yīng)該加強(qiáng)的是對(duì)思政教育工作隊(duì)伍的管理水平，把思政教育工作與考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，對(duì)思政教育進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)以及組織考核和表彰，讓高校思政教育隊(duì)伍時(shí)刻保證旺盛的戰(zhàn)斗力。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　網(wǎng)絡(luò)思政教育工作是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育者必須實(shí)行的，且是有計(jì)劃、有組織、有目的的進(jìn)行的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是高校思政教育工作中必須搞好的工作，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)新媒體的發(fā)展十分迅速，這必須要高校思政教育的工作跟上時(shí)代的步伐，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為立論基點(diǎn)，擴(kuò)散思政教育的影響力。

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　　《開(kāi)放教育研究》是1982年創(chuàng)刊1995年更名，并向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的一本旨在傳播開(kāi)放與遠(yuǎn)程教育新思想、新理念、新技術(shù)和新方法的學(xué)術(shù)期刊。創(chuàng)刊19 年來(lái)，《開(kāi)放教育研究》堅(jiān)持“國(guó)際視野、高端品位、引領(lǐng)學(xué)術(shù)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦刊宗旨，走國(guó)際化和專(zhuān)業(yè)化相結(jié)合的特色發(fā)展之路，成為中國(guó)遠(yuǎn)程、成人與職業(yè)教育領(lǐng)域的一本雙核心期刊。

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