高校本科生考研備考現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究

　　摘要：通過對南昌航空大學(xué)學(xué)生和老師的調(diào)查，得出當(dāng)前南昌航空大學(xué)本科生考研現(xiàn)狀，并對現(xiàn)狀進(jìn)行科學(xué)合理的討論、研究、分析，找出當(dāng)前存在的學(xué)生考研問題及可改善的地方，并提出有針對性的恰當(dāng)可行的對策，為鼓勵(lì)本科生考研、促進(jìn)素質(zhì)教育及高級人才的培養(yǎng)提供一定的參考依據(jù)。

　　關(guān)鍵詞：南昌航空大學(xué);考研現(xiàn)狀;職稱論文

　　社會對研究生的需求總體上依舊是供不應(yīng)求。目前我國專業(yè)技術(shù)人才總數(shù)大約為6000萬人，與發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)起飛時(shí)專業(yè)技術(shù)人才比例7.0%的標(biāo)準(zhǔn)相比，眼下我國專業(yè)技術(shù)人才缺口大為近3000萬人。隨著社會的高速發(fā)展，我國對高素質(zhì)人才的需求不斷增加，現(xiàn)在大學(xué)生思想有轉(zhuǎn)變，都希望畢業(yè)后可以找到一份能夠?qū)崿F(xiàn)自己夢想的工作，而考研是他們實(shí)現(xiàn)夢想的必要，考研已成為社會的熱點(diǎn)話題。為此有必要進(jìn)行深入研究。

　　1研究設(shè)計(jì)

　　本次調(diào)查研究對象為南昌航空大學(xué)全體學(xué)生。采用線上線下調(diào)查方法結(jié)合,針對“大學(xué)生報(bào)考研究生的原因”、“影響考研率的因素”和“提高考研率的幾點(diǎn)措施”三部分內(nèi)容,共15個(gè)問題展開。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷500份,回收有效問卷336份,有效問卷回收率為67.2%。男女性比例為44.05%和55.95%。

　　2調(diào)查結(jié)果

　　2.1大學(xué)生報(bào)考研究生的原因

　　2.1.1社會方面

　　隨著社會發(fā)展，經(jīng)濟(jì)高速增長，就業(yè)面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。本科生畢業(yè)后找好工作難，所以畢業(yè)后考研深造就成為本科生緩解就業(yè)壓力、提高就業(yè)平臺的最佳選擇。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前有43.37%的大學(xué)生想通過考研來獲得高學(xué)位，獲得更多的就業(yè)機(jī)會。如今研究生的市場供不應(yīng)求，拿到碩士文憑就意味著自己的機(jī)會成本也會增加。但有些家庭困難的學(xué)生，為了不增加太多的家庭壓力，在學(xué)校選擇上仍存在很大盲目性。

　　2.1.2家庭方面

　　據(jù)調(diào)查顯示，6.02%的學(xué)生是因?yàn)楦改傅钠谕x擇考研。很多大學(xué)生的思想還不夠成熟，在選擇上會聽從父母的建議。約3.04%的學(xué)生受到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況的限制，但對大多數(shù)學(xué)生而言家庭的經(jīng)濟(jì)條件不是問題，合理的選擇尤其重要。2.1.3學(xué)生自身8.45%的同學(xué)認(rèn)為在現(xiàn)代化高度發(fā)展的社會，考研已經(jīng)成為一種趨勢。他們有從眾心理，如今的大學(xué)生校園生活安逸，畢業(yè)后仍留戀校園，沒有想好找什么樣的工作，也不具備專業(yè)技能，一下子難以接受找工作的困境。30.12%的人沒有做好工作和步入社會的心理準(zhǔn)備，也沒想好自己究竟要做些什么，想著用讀研來逃避面臨工作的事實(shí)。據(jù)調(diào)查顯示，有12.04%的同學(xué)傾向于對學(xué)術(shù)的追求，對自己所學(xué)的專業(yè)有興趣，有大的理想和抱負(fù)，想繼續(xù)研究下去，并在學(xué)術(shù)上有所建樹。且有特殊工作對學(xué)術(shù)的要求比較高，文憑要求研究生及以上。

　　2.2影響考研率的因素

　　2.2.1主觀因素

　　(1)意志不堅(jiān)定，堅(jiān)持不下去。當(dāng)代大學(xué)生在考研學(xué)習(xí)上主觀能動(dòng)性的最大體現(xiàn)是考研意愿。根據(jù)本次考研問卷調(diào)查結(jié)果,南昌航空大學(xué)中46.34%的學(xué)生“有考研打算”,24.39%的學(xué)生“還沒有想好是否考研”,而“根本不想考研”的學(xué)生占29.27%。根據(jù)考研意愿的穩(wěn)定性,雖然有考研打算的學(xué)生占將近一半,但是在考研的過程中考研意愿并不穩(wěn)定的學(xué)生也占四分之一。故而這一群體足以引起高校教育管理部門的關(guān)注。通過問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生考研意愿不堅(jiān)定主要是面臨“考研抑或就業(yè)”的兩難選擇。

　　(2)大學(xué)生理論基礎(chǔ)不扎實(shí)?？佳泻艽蟪潭壬鲜菍Υ髮W(xué)生四年內(nèi)通識教育和專業(yè)教育的一次審查,因此，大學(xué)所學(xué)理論基礎(chǔ)是否扎實(shí)被認(rèn)為是影響學(xué)生考研率的關(guān)鍵因素之一。通過問卷調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生之所以放棄考研的原因有：知識基礎(chǔ)與自身的能力薄弱,準(zhǔn)備不充分,執(zhí)行力不足，這些學(xué)生占33.63%。而在這其中認(rèn)為英語基礎(chǔ)不足的占22.05%，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不足的占45.00%。這些調(diào)查結(jié)果與近年來高校研究生錄取中,英語與數(shù)學(xué)類別考試是考研瓶頸的情況十分相符。在短短的半年至一年的時(shí)間里想要考上研究生,沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)十分困難,考研“臨陣磨槍”沒用,需要大學(xué)生長期不懈的努力。

　　2.2.2客觀因素

　　(1)學(xué)校環(huán)境的“激勵(lì)效應(yīng)”影響。通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)?？佳行畔⒌墓蚕斫ㄔO(shè)會影響學(xué)生報(bào)考的積極性。清楚了解考研相關(guān)信息的學(xué)生只有5%。在考研相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺的建設(shè)中，學(xué)校明顯存在著不足?？佳行畔⒅g的不對等不互通就容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒,從而放棄考研。因此,構(gòu)建信息平臺、分享考研信息、提供考研資料、營造“激勵(lì)效應(yīng)”氛圍能夠激勵(lì)考研率的提高。

　　(2)家庭環(huán)境的“支持效應(yīng)”影響。我們發(fā)現(xiàn)，約12.5%的學(xué)生因經(jīng)濟(jì)原因決定暫時(shí)放棄考研。因此，由家庭自然結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的“經(jīng)濟(jì)支持效應(yīng)”影響巨大，一個(gè)樂觀的家庭氣氛將為學(xué)生考研帶來強(qiáng)大的“心理支持效應(yīng)”，隨之考研率也提高，反之，將帶來消極的影響作用。

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