初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高

　　摘 要：隨著社會的飛速發(fā)展，人們對教育的要求逐漸提高，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能完全滿足當(dāng)今的教育需求。近年來，新課程標(biāo)準(zhǔn)更加注重數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提高。因此，在日后的教學(xué)中，我們更注重初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。該文將對當(dāng)今初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的背景、提高教學(xué)質(zhì)量的重要性以及如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行簡要研究。

　　關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);教育;教學(xué)質(zhì)量

　　一、研究背景

　　近年來，隨著社會的迅速發(fā)展，我國各個行業(yè)對優(yōu)秀人才的要求愈發(fā)提高，對數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的要求也就相應(yīng)有所提高。作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，初中數(shù)學(xué)一直扮演著一個不可或缺的角色，它不僅能提高學(xué)生的邏輯思維能力，也能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，還能更好地為學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和日常生活提供堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)如今，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，已經(jīng)不能滿足當(dāng)前教育事業(yè)的發(fā)展，也已經(jīng)不能滿足當(dāng)今世界的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)如今的生活實際，結(jié)合現(xiàn)代科技的發(fā)展水平，重點分析近年來初中數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀，理解提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要性，再結(jié)合實際與理論基礎(chǔ)，探討今后提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效方法和策略。

　　二、研究的意義

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)下要求初中數(shù)學(xué)教育要培養(yǎng)出對初中數(shù)學(xué)知識具有好奇心和求知欲的學(xué)生，要培養(yǎng)出具有堅強意志及充分自信心的學(xué)生，要培養(yǎng)出能夠獨立地思考和解決問題的學(xué)生。一方面，初中生雖然心智尚不成熟，但已經(jīng)具備了一定的社會經(jīng)驗和一定的獨立思維能力，此時他們正處于人生觀和價值觀的形成時期，可塑性極強。如若這時候提高了數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，就可以充分培養(yǎng)他們的興趣，開闊他們的思維，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。另一方面，當(dāng)今社會對新一代學(xué)生的要求越來越高，學(xué)生不僅僅需要有過硬的知識技能，還應(yīng)該有相應(yīng)的思維能力、創(chuàng)新能力等，而提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，不僅可以以更少的時間教給學(xué)生學(xué)到更多的知識，還能夠擠出時間培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力?？梢?，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是十分重要的。

　　三、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法

　　(一)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　1.開展相應(yīng)的競賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。由于初中生很具活力，斗志昂揚，因此教師在課堂上可以通過組織一些小型競賽，讓學(xué)生爭先恐后地表現(xiàn)自己、努力學(xué)習(xí)，這樣，便可很大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.采用多種方法，為學(xué)生樹立信心。在教學(xué)過程中，為學(xué)生樹立一顆堅定的信心。通過鼓勵、獎勵等多種方法告訴學(xué)生數(shù)學(xué)很簡單，他們可以學(xué)好數(shù)學(xué)，以此為初中生樹立一顆堅定的能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3.注重教學(xué)內(nèi)容的生活化。教學(xué)內(nèi)容生活化可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講“價格折扣”一課時，教師可以將其與生活掛鉤，問學(xué)生在和家人一起逛商場的時候，若母親想買一個皮包，但是兩家的報價相同都是350元，只是折扣方式不同，一家活動內(nèi)容是滿100元減20元，另一家是打8.5折優(yōu)惠，讓學(xué)生計算哪一家給出的折扣更便宜，讓學(xué)生幫助解決問題。

　　(二)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

　　1.激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。激發(fā)初中生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法上面已經(jīng)介紹過，這里不再贅述。

　　2.注重方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力是相對應(yīng)的，如若培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，那也就相應(yīng)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方式有很多。(1)培養(yǎng)創(chuàng)新熱情。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新熱情的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，無論課上課下，教師都應(yīng)該多多提及創(chuàng)新能力的重要性，讓學(xué)生懂得創(chuàng)新能力是一種必備的學(xué)習(xí)能力、生存能力，使他們重視創(chuàng)新能力，擁有創(chuàng)新欲望，具備創(chuàng)新熱情。(2)重視創(chuàng)新實踐。教師在初中數(shù)學(xué)教育過程中，要主動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 周秀華.初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討[J]. 教學(xué)方法,2014(14).

　　[2] 吳永強.提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法[J].熱點研討,2014(1)

　　[3] 薛健.新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性初探[J].新課程,2010(11).

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