初中羽毛球教學現(xiàn)狀及補償辦法研究

　　摘要：羽毛球是一項在場地上不停地進行腳步移動、跳躍、轉體、扣殺的全身運動，正確有效的運用各種擊球技術和步法將球在場上往返擊打，從而達到增強全身肌肉力量、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)功能的目的。即具有娛樂性、欣賞性、鍛煉性，又可以培養(yǎng)意志和陶冶情操。羽毛球運動一直都是我國傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，也是大眾群體最喜歡的運動項目之一，更是我國大力推廣的體育項目之一。目前，羽毛球運動在學校開展越來越多，也是大多數(shù)學生非常喜歡的運動項目之一。在本論文研究過程中主要對江蘇省某市學校羽毛球場地器材及師資隊伍情況進行了分析，針對存在的問題進行有針對性的補償，以期待為初中學校羽毛球教學獻計獻策。

　　1、引言

　　本文對江蘇省某市4所初中羽毛球教學現(xiàn)狀展開分析，運用文獻資料法、問卷調查法、邏輯分析法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、描述性研究法、經驗總結法等多種研究方法，通過對這四所初中學校羽毛球教學場地器材、師資力量、兩個幾個方面進行了調查和分析。

　　2、學校場地器材及師資力量分析

　　2.1學校場地器材分析

　　學生進行體育鍛煉和上體育課時，都需要一定的鍛煉場地和運動器材，鍛煉場地和運動器材是學生進行體育運動的物質保障和必備條件。良好的鍛煉場地和運動器材不但可以激發(fā)學生的運動興趣和學習積極性，還可以減少學生在運動過程中的損傷，從而提高鍛煉效果和學習質量。

　　目前，江蘇省某市初中部分學校擁有室內羽毛球場地，但是用于平時羽毛球教學的很少，多數(shù)情況下是進行多個運動項目同時進行教學的場地。在進行羽毛球教學訓練的時間較少，很難達到有效的練習效果，筆者在走訪調查中發(fā)現(xiàn)，由于江蘇省某市一年四季雨天較多，對于羽毛球室外教學具有很大的影響。學校由于班級較多，一般上課都是兩到三個班級同時上課，多時都有五到六個班級同時上課，這樣就會存在著一定的安全隱患，因此，羽毛球場地的不足制約著羽毛球教學課程的實施。

　　2.2學校師資隊伍分析

　　2.2.1體育教師對于羽毛球運動的認知調查分析

　　體育教師的教學水平對學校羽毛球開展具有非常重要的影響，教師是整節(jié)課堂的組織者和設計者，教學效果的優(yōu)劣很大程度上取決于體育教師，專業(yè)的羽毛球教師不僅能讓學生在理論層面上有全新的認識，還能讓學生在專業(yè)技能上得到有效的提高，從而增強學生學習的積極性和興趣性，讓學生發(fā)自內心崇拜教師，最終養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。專業(yè)能力差的教師不僅不能讓學生有效的掌握相關知識，反而會打消學生學習的興趣，產生厭煩心理。在筆者的走訪調查中發(fā)現(xiàn)，大部分體育教師對于學校開展羽毛球運動表示非常贊同，都認為羽毛球運動的開展既豐富了學生學習的內容，也起到了非常好的健身作用。并希望羽毛球運動可以作為體育教學的重要部分，繼續(xù)大力推廣和發(fā)展。

　　2.2.2羽毛球教師專業(yè)背景情況

　　四所初中學校20名體育教師專業(yè)背景情況調查表：

　　羽毛球教師專項決定了教師業(yè)務水平的高低，也是學校羽毛球進一步發(fā)展的重要依據(jù)。通過表中調查的數(shù)據(jù)可以得知：羽毛球專項教師為3人，占比例的15%；其它專項教師為17人，占比例的85%。說明羽毛球教師多為其它專業(yè)兼項，和羽毛球專項教師相比，其他專業(yè)兼項的教師在羽毛球專業(yè)技術和專業(yè)理論知識上相差較多，對教學效果具有一定的影響。專業(yè)羽毛球教師和非專業(yè)羽毛球教師在羽毛球技術水平方面存在著很大的差距，專業(yè)的羽毛球教師可以通過優(yōu)美的技術動作來吸引學生參與其中，學生們上課的積極性會得到很大的提高。筆者在對教師的走訪調查中得知，專業(yè)學院畢業(yè)的教師在大學期間進行過三年的系統(tǒng)訓練，教學和專業(yè)能力很強。其他專業(yè)兼項的教師雖然在體育學院學過羽毛球課程，但是只憑單單的十幾節(jié)課很難掌握足夠的羽毛球知識，無法系統(tǒng)的進行羽毛球教學，對于學校大力的推廣羽毛球課程具有一定的制約性。

　　3、補償辦法分析

　　3.1增加和完善羽毛球運動場地器材

　　學校教學場地和器材的供應是學校體育運動開展的基本保障，也是學校辦學效果的真實反映。如果羽毛球教學場地和器材欠缺，羽毛球教學的有效開展基本等于紙上談兵。羽毛球教學場地器材的欠缺是學校羽毛球有效教學和學?？焖俳ㄔO存在的主要矛盾。追根到底，主要是因為近年來學校教育快速發(fā)展，人們對于升學率的關注度越來越高，學校把教育的宗旨完全放在了升學率上，很少考慮學生德智體全面發(fā)展，自然就把大部分經費用在了提高升學率的上面。再加上近年來學校招生人數(shù)的不斷擴大，學校教師人數(shù)的不斷引進，教育教學硬件設施的不斷增加，這都需要學校投入大量的經費。

　　3.2加強師資隊伍和專業(yè)技術能力

　　3.2.1對于具有一定職稱和學歷的羽毛球年輕教師，應該進一步的加強自身業(yè)務水平能力，虛心向有經驗的老教師學習請教，經常性的走進老教師的課堂聽課學習，針對性的不斷提高自身技術能力。

　　3.2.2對于一些羽毛球專業(yè)技能比較強的教師，應該重點加強自身理論知識和最新羽毛球教學理念的學習，多向一些相關專家進行請教，不斷提升自己的教學能力、語言表達能力和科研能力等。使羽毛球專業(yè)理論能力和專業(yè)技術相結合，確保羽毛球運動的良好發(fā)展。

　　4、結語

　　通過對江蘇省某市初中羽毛球教學在運動場地器材以及羽毛球教師師資隊伍的分析中可以得知：場地器材資源的不充足是影響羽毛球教學開展的主要因素，其次是師資隊伍綜合素質也是影響羽毛球教學的關鍵因素。因此要提高江蘇省某市初中羽毛球教學水平應該從以上兩個方面為切入點。

　　參考文獻

　　[1]刑瑞.《濟寧市羽毛球運動發(fā)展現(xiàn)狀分析與對策》.[J].科教前言.2010.12（05）：45-46.

　　[2]張曉.《淺談高校羽毛球運動的發(fā)展現(xiàn)狀及對策》.[J].體育論壇.2013.25（02）：67-69.

　　[3]張偉.《運城市垣曲縣中學羽毛球運動開展現(xiàn)狀調查》.[J].體育研究與教育.2013.19（8）：91-93.

　　作者曹志飛

　　推薦閱讀：運營管理論文羽毛球俱樂部運營管理現(xiàn)狀研究

《初中羽毛球教學現(xiàn)狀及補償辦法研究》

上一篇：高中生物課中開展創(chuàng)新思維教學的研究

下一篇：淺析網絡道德教育對中學道德與法治教學的啟示