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當(dāng)前位置：職稱那點(diǎn)事》教育職稱論文
時(shí)間:2021-07-01 09:46:50網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)論文寫作改革與思考
摘要：網(wǎng)絡(luò)教育本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，對檢驗(yàn)學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)認(rèn)知、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)、培育富有實(shí)踐能力和應(yīng)用能力的人才具有重要意...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-07-01 09:46:27課程思政”網(wǎng)絡(luò)教育平臺建設(shè)的實(shí)踐探索
摘要：如何實(shí)現(xiàn)中圈聚焦素質(zhì)教育第二課堂、網(wǎng)絡(luò)思政第三課堂，落實(shí)全過程育人是打通校內(nèi)育人最后一公里的關(guān)鍵所在，也是深化三圈三全十育人理念的重點(diǎn)和難點(diǎn)。文章在闡述高校...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-07-01 09:39:42高校網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展脈絡(luò)與階段特征
【摘要】我國高校網(wǎng)絡(luò)教育從1999年試點(diǎn)開始，經(jīng)過20余年發(fā)展，由利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展現(xiàn)代化辦學(xué)的試點(diǎn)發(fā)展成為我國繼續(xù)教育的重要辦學(xué)形式，更成為我國教育信息化的典型實(shí)踐。...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-07-01 09:32:29新時(shí)期高校網(wǎng)絡(luò)教育改革創(chuàng)新的方向與著力點(diǎn)
【摘要】高校網(wǎng)絡(luò)教育特指現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中部署的試點(diǎn)工作，是我國最早運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展的遠(yuǎn)程教育，即第三代遠(yuǎn)程教育，簡稱網(wǎng)絡(luò)教育。新時(shí)期，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，構(gòu)...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-06-30 10:29:36職業(yè)教育在農(nóng)村初中義務(wù)教育階段滲透的研究
內(nèi)容摘要】農(nóng)村地區(qū)是我國義務(wù)教育較為薄弱的地區(qū)，也是需要大力推廣素質(zhì)教育、知識教育的地區(qū)。但相比于單純傳授理論知識的義務(wù)教育，農(nóng)村青少年更缺乏職業(yè)技能方面的教育，...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-06-30 10:26:54職業(yè)教育扶貧模式探析
摘要：通過梳理職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧經(jīng)典模式發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧過程中存在資金不足、師資力量薄弱、傳統(tǒng)文化的影響以及職業(yè)教育區(qū)域發(fā)展不平衡等問題。面對存在的弊端，結(jié)合...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-06-30 10:25:13初中道德與法治學(xué)科中滲透職業(yè)規(guī)劃教育的策略
對生涯理論的理解和應(yīng)用是許多初涉生涯教育者的短板。海南李老師的文章對此做了初步的探討和引領(lǐng)，有助于生涯教師將生涯理論巧妙、恰當(dāng)?shù)厝谌虢虒W(xué)事件中，提升教學(xué)活動(dòng)的品質(zhì)...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-06-30 10:22:03我國初中職業(yè)啟蒙教育研究與展望
［摘要］初中職業(yè)啟蒙教育旨在讓初中生了解不同職業(yè)，探索和發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣，為未來的職業(yè)選擇奠定基礎(chǔ)。目前我國初中職業(yè)啟蒙教育研究主要聚焦于概念內(nèi)涵、實(shí)踐模式、存...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-06-30 10:18:56農(nóng)村初級中學(xué)教育與縣域職業(yè)高中教育有效銜接策略研究
［摘要］現(xiàn)階段，一方面農(nóng)村初中生輟學(xué)嚴(yán)重，另一方面縣域中等職業(yè)學(xué)校卻招不到學(xué)生，而且招收的生源質(zhì)量極差。這個(gè)矛盾有根深蒂固的社會(huì)傳統(tǒng)因素的影響，還有家庭經(jīng)濟(jì)的因素...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-06-30 10:13:46試論初中教育中職業(yè)生涯教育的滲透
摘要：《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出，中學(xué)教育要采取多種方式，為在校生和未升學(xué)畢業(yè)生提供職業(yè)教育。初中教育是中學(xué)教育的重要組成部分，不僅是職業(yè)生...[閱讀全文]
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