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當(dāng)前位置：職稱那點(diǎn)事》教育職稱論文
時(shí)間:2021-06-11 09:54:25談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的方法
【摘要】針對(duì)于小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步自己探索出獨(dú)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維意識(shí)具有重要價(jià)...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-06-11 09:51:13探究如何讓“中低段”活動(dòng)單課堂教學(xué)更有效
摘要:小學(xué)音樂(lè)課堂是培養(yǎng)小學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的基地，學(xué)習(xí)音樂(lè)本身是一種愉悅的欣賞過(guò)程，在新課改改革的要求下，音樂(lè)課程學(xué)習(xí)要以音樂(lè)審美為基本理念，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，音樂(lè)與...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-06-09 09:39:15新時(shí)代背景下結(jié)構(gòu)力學(xué)課程思政的教學(xué)探索
［摘要］在專業(yè)課程中融入思政元素，是新時(shí)代背景下高等學(xué)校本科教育的要求。本研究結(jié)合結(jié)構(gòu)力學(xué)課程培養(yǎng)目標(biāo)，歸納總結(jié)了該課程所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)情懷、哲學(xué)思維、核心價(jià)值觀、立...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-06-08 09:38:10新時(shí)期就業(yè)形勢(shì)下的高職教育管理理念創(chuàng)新路徑探究
摘要：新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才要求不斷提高，而高職院校作為為企業(yè)培養(yǎng)專項(xiàng)人才的重要的基地，其對(duì)高職學(xué)生的培養(yǎng)需緊緊結(jié)合就業(yè)形勢(shì)，對(duì)教育管理理念創(chuàng)新，構(gòu)建職業(yè)...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-06-08 09:34:03高職思政教育對(duì)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響研究
摘要：現(xiàn)階段，我國(guó)高職院校數(shù)量龐大，高職學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面具有較大壓力。思政教育作為一門(mén)涉及思想、心靈層面的特殊學(xué)科，以其靈活、多樣的特點(diǎn)在高職教育體系中占有重要...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-06-08 09:31:08農(nóng)業(yè)院校環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)課程改革與實(shí)踐
摘要：針對(duì)傳統(tǒng)環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足，結(jié)合農(nóng)業(yè)院校自身特點(diǎn)，對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行了一系列的改革與實(shí)踐，如合理設(shè)置實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、校園環(huán)境的多方位監(jiān)測(cè)、結(jié)合校園環(huán)境開(kāi)展...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-06-08 09:29:18高職應(yīng)屆生赴制造業(yè)基層就業(yè)意愿及影響因素探究
摘要：2020年新冠肺炎疫情對(duì)社會(huì)有著深遠(yuǎn)影響，穩(wěn)就業(yè)是當(dāng)前的首要任務(wù)。高職院校應(yīng)以職教二十條為指導(dǎo)，通過(guò)自身校企合作優(yōu)勢(shì)，有序引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)習(xí)與就業(yè)工作。文章對(duì)溫州職...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-06-07 10:21:43義務(wù)教育均衡視野下鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策
【摘要】目前，農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量與城市相比還存有很大的差距，為了有效改善農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)教育公平，我國(guó)提出并實(shí)施了義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策。當(dāng)前鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文教...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-06-07 10:17:47鄉(xiāng)村振興視野下農(nóng)村小學(xué)教育路徑思考
【摘要】鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，農(nóng)村小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育，其教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越受到重視。與城鄉(xiāng)小學(xué)相比，農(nóng)村小學(xué)不管是從硬件還是軟件上都要落后很多，教育資源的匱乏還有教學(xué)...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-06-07 10:13:49鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文鄉(xiāng)土文化教育現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
【摘要】教育與文化背景有著緊密聯(lián)系，而文化也只能依托教育才能得到發(fā)展和傳承。文章首先對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文中開(kāi)展鄉(xiāng)土文化教育的重要意義進(jìn)行了概述，而后分析了現(xiàn)階段鄉(xiāng)村小學(xué)...[閱讀全文]
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