正當(dāng)時(shí)......

學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)
當(dāng)前位置：職稱那點(diǎn)事》教育職稱論文
時(shí)間:2020-12-30 09:05:53新高考改革背景下高中語(yǔ)文教學(xué)改革探究
【摘 要】隨著教育改革的不斷深入和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，傳統(tǒng)的高考模式已逐漸退出歷史舞臺(tái)，一種全新的突出學(xué)生主體地位、提高學(xué)生綜合能力的高考模式應(yīng)運(yùn)而生，高中語(yǔ)文教學(xué)...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-12-30 09:03:31試談高專院校動(dòng)漫專業(yè)色彩教學(xué)方法的創(chuàng)新
【摘 要】一部動(dòng)漫作品是否優(yōu)秀，其評(píng)價(jià)應(yīng)從多個(gè)層面來進(jìn)行，除了要看是否有扣人心弦的故事情節(jié)之外，還要看整體構(gòu)圖是否合理，特別是色彩的運(yùn)用是否恰當(dāng)??????????...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-12-30 09:01:38高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)籍檔案管理的作用意義探究
【摘 要】學(xué)籍情況的錄用保存是高校的基礎(chǔ)工作?????????????????????????????。對(duì)于這項(xiàng)工作的開展實(shí)施，高校輔導(dǎo)員在其中起著重要的作用???...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-12-30 09:00:15從中考試題出發(fā)淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)
【摘 要】新課程改革從研制、提煉核心素養(yǎng)開始，核心素養(yǎng)是貫穿課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的一根紅線，也是課程實(shí)施和教學(xué)改革的方向和總綱，從成都市2020年中考試題中不難發(fā)現(xiàn)，這一改革開...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-12-30 08:58:37基于SPOC的混合式教學(xué)探索與實(shí)踐
【摘 要】在互聯(lián)網(wǎng)+教育背景下，基于SPOC的混合式教學(xué)模式以其針對(duì)性、互動(dòng)性和高效性的顯著優(yōu)勢(shì)而備受關(guān)注，成為高校課程建設(shè)的重點(diǎn)改革方向????????????????...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-12-30 08:56:10大學(xué)體育課程教學(xué)模式的構(gòu)建與整合
【摘 要】隨著教育的不斷發(fā)展，教學(xué)開始從以傳授知識(shí)為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本??????????????????????????????；诖?，大學(xué)體育教師更多地...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-12-30 08:44:25淺析情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾曅W(xué)階段的教育，小學(xué)教育的教學(xué)方法也豐富了起來?????????????????????????????。其中，情景教...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-12-26 10:14:05如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力
【摘 要】口語(yǔ)表達(dá)能力是一項(xiàng)重要的英語(yǔ)能力，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的實(shí)踐與運(yùn)用?????????????????????????????。在英語(yǔ)國(guó)際地位不斷提高的背景...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-12-26 10:12:07探討新課改下高中生物教學(xué)的有效策略
【摘 要】隨著新課改的持續(xù)推進(jìn)，對(duì)高中生物的教學(xué)質(zhì)量提出了更高要求?????????????????????????????。目前，高中生物教學(xué)中還存在著很多問題，...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-12-26 10:10:14探討如何在物理教學(xué)中構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”
【摘 要】根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，教師與學(xué)生應(yīng)是平等的關(guān)系，在教與學(xué)中也應(yīng)是彼此的合作伙伴?????????????????????????????。教師與學(xué)生是一個(gè)共同...[閱讀全文]
更多>>

期刊目錄