應(yīng)用型本科高校專業(yè)課與思政教育融合路徑研究

　　摘要：“廣告學(xué)”是安徽科技學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)的核心課程，在專業(yè)人才培養(yǎng)中起著非常重要的作用，將思政教育和專業(yè)課結(jié)合起來，對塑造學(xué)生品格，引領(lǐng)學(xué)生形成正確的職業(yè)道德觀、價值觀非常必要?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。教師可以從言傳身教、合理選取教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動、充分利用智慧工具、發(fā)揮第二課堂作用等方面實現(xiàn)“廣告學(xué)”課程與思政教育深度融合?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。

　　關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科高校；專業(yè)課程；思政教育；融合路徑

　　寫小學(xué)數(shù)學(xué)教育的論文還有高校課程思政建設(shè)的路徑探索，您可以免費(fèi)瀏覽閱讀。

　　2016年12月7-8日，全國高校思想政治工作會議在北京召開，習(xí)近平同志出席會議并發(fā)表重要講話“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。尤其是“利用好課堂教學(xué)這個主渠道——各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。2017年2月中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，指出“充分挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，健全高校課堂教學(xué)管理辦法”。如何全程育人？如何在專業(yè)教學(xué)中融入思政元素？這些都是每一個高校教師必須思考的問題。筆者擬以安徽科技學(xué)院“廣告學(xué)”課程為例，進(jìn)行專業(yè)課與思政教育融合的有益探索。

　　一、“廣告學(xué)”課程開課情況與教學(xué)目標(biāo)

　　安徽科技學(xué)院自1993年招收市場營銷?？?，此時“廣告學(xué)”就作為市場營銷專業(yè)的主干課程。1996年開始招收市場營銷本科，2000年開始招收市場營銷專升本，每個批次每年招生穩(wěn)定在100人左右，在人才培養(yǎng)方案中“廣告學(xué)”都是核心專業(yè)課，45個學(xué)時，2.5個學(xué)分，大三上學(xué)期開設(shè)。除此之外，《優(yōu)秀廣告作品賞析》自2000年以來一直作為全校公選課，每年開設(shè)兩次，每次共150名學(xué)生選修。“廣告學(xué)”也作為市場營銷、工商管理等輔修專業(yè)的必修課程，每年覆蓋的學(xué)生人次達(dá)200人次。

　　“廣告學(xué)”課程內(nèi)容適應(yīng)不斷發(fā)展變化的社會需求和人才培養(yǎng)需要，體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)規(guī)律，能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極吸收行業(yè)和企業(yè)參與課程內(nèi)容和課程體系改革，課程的理論和實踐教學(xué)內(nèi)容分工恰當(dāng)、相互支撐，滿足對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

　　二、專業(yè)課程中融入思政教育的必要性

　?。ㄒ唬┬聲r代對應(yīng)用型本科高校提出的新要求

　　高等教育發(fā)展到今天，新時代對高校提出了新的要求，尤其是應(yīng)用型本科高校。2018年6月在成都召開的新時代本科教育工作會議上，提出了“四個回歸”，要求高等學(xué)校傾心培養(yǎng)建設(shè)者和接班人，號召高等教育傾力實現(xiàn)教育報國、教育強(qiáng)國夢。安徽科技學(xué)院是安徽省最早獲批的應(yīng)用型本科院校，為了貫徹全國高校思想政治工作會議和新時代本科教育工作會議的精神，在2018年11月召開了全校本科教育工作會議，校長李震在會上做了《立德樹人，以人為本，全面提高人才培養(yǎng)能力，加快推進(jìn)地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)》的報告，提出構(gòu)建全員、全過程、全方位“三位育人”大格局，全面加強(qiáng)課程思政建設(shè)，做好整體設(shè)計，根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質(zhì)要求，科學(xué)合理設(shè)計思想政治教育內(nèi)容。強(qiáng)化每一位教師的立德樹人意識，在每一門課程中有機(jī)融合思想政治元素，實施課程思政“310”工程，即推出10門育人效果顯著的精品專業(yè)課程，打造10個課程思政示范課堂，選樹10名課程思政優(yōu)秀教師，形成專業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合、同向同行的育人格局。

　?。ǘV告產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要

　　廣告業(yè)與旅游業(yè)被稱為最大的“無煙工業(yè)”，是第三產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。2016年發(fā)布的《中國文化產(chǎn)業(yè)十三五發(fā)展規(guī)劃》中明確提出，未來五年推動文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，而“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”九個行業(yè)中，廣告業(yè)名列第一。根據(jù)國家工商管理總局的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2016年中國廣告規(guī)模為6 489億元，同比增長8.6%，增速五年來高于GDP增速，中國已經(jīng)成為繼美國的第二大廣告大國。2016年中國廣告規(guī)模占GDP的比重為0.87%，隨著中國GDP保持穩(wěn)定增長，中國的廣告規(guī)模也會持續(xù)增長，未來發(fā)展前景十分良好。“廣告學(xué)”作為廣告專業(yè)的核心課程，對廣告專業(yè)人才的培養(yǎng)起著非常重要的作用，教師在理論教學(xué)和實踐教學(xué)中所融入的思政元素，也會深刻的影響到廣告專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德觀、價值觀等。

　　（三）大學(xué)生成長成才需要正確引導(dǎo)

　　大學(xué)階段是人非常寶貴也非常重要的青春時期，處在這個階段的學(xué)生，對世界、社會、人生的很多看法還是懵懵懂懂的，非常需要正確的引導(dǎo)，以幫助他們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀等。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守、踐行社會主義核心價值觀和愛國主義精神，讓學(xué)生把這種精神同未來的職業(yè)結(jié)合起來。廣告專業(yè)教師在傳授廣告專業(yè)知識和技能的同時，還應(yīng)該深入挖掘廣告各專業(yè)課程的思政元素，通過與教學(xué)內(nèi)容的深度融合，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)道德情操的提升。

　　三、“廣告學(xué)”課程融入思政教育的具體表現(xiàn)

　?。ㄒ唬V告學(xué)基礎(chǔ)理論融入思政教育

　　雖然廣告活動在我國由來已久，但是由于中國封建社會“重農(nóng)抑商”的統(tǒng)治思想，廣告一直沒有得到應(yīng)有的重視。廣告隨著商品的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步而進(jìn)步。從最古老的聲響廣告、實物廣告發(fā)展到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)廣告、自媒體廣告等，廣告反映了人類科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展軌跡。廣告業(yè)在中國雖然年輕，但是隨著改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)逐步從計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型市場經(jīng)濟(jì)，企業(yè)越來越重視廣告的作用，學(xué)者們也開始重視對廣告的研究。廣告學(xué)作為一門新興的學(xué)科，經(jīng)過古代、近代、現(xiàn)代不同階段的發(fā)展，經(jīng)過歷代學(xué)者、專家、企業(yè)家的不斷科學(xué)論證、推陳出新，終于形成了今天蓬勃發(fā)展的局面。追溯廣告發(fā)展歷史，探究廣告的本質(zhì)與特征，對于培養(yǎng)學(xué)生“知其然知其所以然”的專研精神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度具有積極意義。廣告學(xué)基礎(chǔ)理論包括的思政要素如表1所示。

　?。ǘV告活動的核心要素融入思政教育

　　廣告存在于市場環(huán)境中，是市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，廣告活動本身也是一個系統(tǒng)，包括廣告主體、廣告內(nèi)容、廣告客體三個構(gòu)成要素，它們?nèi)币徊豢?，其中包含的思政要素如?所示。

　　廣告主體一般指廣告信息傳播活動中的傳送者，當(dāng)廣告主體產(chǎn)生了廣告需求以后，一般會委托廣告公司制作和發(fā)布廣告；廣告內(nèi)容是廣告宣傳的基本信息；廣告客體是接收廣告信息的受眾，也就是廣告主體期望接觸到廣告的人。廣告的繁榮和發(fā)展，依賴于市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，只有市場中需要做廣告的企業(yè)多了，廣告才有用武之地。反過來，廣告的發(fā)展又會帶動參與廣告活動的媒介、代理公司、咨詢公司、調(diào)查公司等相關(guān)企業(yè)的發(fā)展。所以，廣告無論是從微觀層面企業(yè)的角度，還是從宏觀層面國家經(jīng)濟(jì)的角度，都是非常重要的。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上的強(qiáng)調(diào):把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報,2016-12-09.

　　[2]關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見[EB/OL].

　　27/c_1120538762.htm.

　　[3]2017年全國廣告產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)報告[EB/OL].

　　[4]許冬梅等.轉(zhuǎn)型高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新路徑研究[J].黑龍江教育(理論與實踐),2019,(1).

　　

《應(yīng)用型本科高校專業(yè)課與思政教育融合路徑研究》

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