正當時......

學術咨詢服務
時間:2021-08-25 10:03:08高?，F(xiàn)代遠程教育教學組織模式創(chuàng)新實踐探索
隨著社會的迅速發(fā)展和科技的不斷進步，我國已經(jīng)邁向信息化時代，這對于高校現(xiàn)代遠程教育教學提出了新的要求和新的挑戰(zhàn)。遠程教育作為信息化時代中的產(chǎn)物，具有教學模式信息化...[閱讀全文]
時間:2021-08-25 09:58:54現(xiàn)代遠程教育政策發(fā)展脈絡及問題分析
【摘要】現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展離不開政策的指引。自1999年我國開展現(xiàn)代遠程教育試點工程以來，網(wǎng)絡教育成為高等學歷繼續(xù)教育領域起步最晚但發(fā)展速度最快的辦學形式。各試點高校在...[閱讀全文]
時間:2021-08-24 10:14:34現(xiàn)代大學實現(xiàn)國際化高等教育教學思考
摘要：教育是立國之本和強國之路。一個的教育發(fā)展水平，尤其是高等教育的發(fā)展水平，直接影響著科技發(fā)展水平和人才素質(zhì)的高低。隨著高等教育國際化備受關注，高等院校必須面向...[閱讀全文]
時間:2021-08-21 10:29:20淺談幼兒教育小學化的弊端與整改方法
摘要：幼兒教育中的小學化束縛了幼兒的想象力。在《幼兒園教育法規(guī)與政策概論》與《幼兒園教育工作》中明確指出幼兒教育的主要目標不是傳授系統(tǒng)基礎知識，而是在幼兒園有組織...[閱讀全文]
時間:2021-08-21 10:27:55互聯(lián)網(wǎng)+背景下農(nóng)村留守幼兒心理發(fā)展問題及策略探尋
【摘要】城市化建設進程不斷加快，社會經(jīng)濟正處于高速的發(fā)展狀態(tài)，大批農(nóng)村勞動力涌入城市，農(nóng)村留守幼兒的教育問題隨之增多。留守幼兒作為特殊群體，自理能力、交往能力、學...[閱讀全文]
時間:2021-08-21 10:23:11高中心理健康課現(xiàn)狀調(diào)查分析
【摘要】高中生作為新時代的主力軍，其文化教育課的講授離不開學生心理健康的支持。本文基于高中文化課和心理健康課的現(xiàn)狀調(diào)查以及高中生的心理發(fā)展特點，結(jié)合實際情況提出有...[閱讀全文]
時間:2021-08-21 10:21:46關于流動兒童美育教育發(fā)展的思考
【提要】探討流動兒童在美術繪畫過程中的學習特點和呈現(xiàn)出的心理特點，為從美術教育角度促進流動兒童心理健康發(fā)展提供教育建議。本文將觀察法與訪談法相結(jié)合，選取招收流動兒...[閱讀全文]
時間:2021-08-20 10:16:41構(gòu)建鄉(xiāng)村教師和留守兒童愛的共振腔模式研究
［摘要］目前，快速的城市化進程給社會帶來了頻繁的人口遷移和流動，鄉(xiāng)村中的留守兒童和鄉(xiāng)村教師便成了社會上需要重點關注的人群。通過分析目前鄉(xiāng)村教師和留守兒童的心理發(fā)展...[閱讀全文]
時間:2021-08-20 10:15:19初中生心理訴求中家庭矛盾問題根源及解決措施
摘要：進入初中生活之后，家長不僅深刻地感受到學生生理的明顯變化，同時也感知到學生的心理變化，所以應提前學習和掌握青春期孩子身心發(fā)展的心理健康和衛(wèi)生健康知識。家長和...[閱讀全文]
時間:2021-08-20 10:11:19貧困兒童心理發(fā)展問題及其影響因素研究綜述
摘要：貧困兒童心理發(fā)展問題受到世界各國政府普遍關注，現(xiàn)階段對貧困兒童心理發(fā)展研究成果表明貧困兒童主要存在認知、心理健康與行為方面的問題。家庭和環(huán)境壓力理論、家庭教...[閱讀全文]
更多>>

期刊目錄