試論新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新

　　[摘要]大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新是新形勢下大學(xué)生思想政治教育的重要課題，而方法的創(chuàng)新是整個大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新體系中極為關(guān)鍵的一環(huán)，直接決定了大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的效果。依托新媒體大環(huán)境，分析了大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的實踐路徑。

　　[關(guān)鍵詞]新媒體環(huán)境;大學(xué)生;思想政治教育;創(chuàng)新途徑

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體已經(jīng)逐步深人和滲透到人們的生活、工作和學(xué)習中，很大程度上改變了人們的生活和行為方式。新時期的大學(xué)生思想政治教育工作，可以充分利用新媒體這一重要載體，實現(xiàn)對大學(xué)生思想政治教育方法及其他內(nèi)容的創(chuàng)新，進而提髙大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)效果，促進大學(xué)生形成良好的思想政治素養(yǎng)。

　　一、新媒體的內(nèi)涵及其對大學(xué)生思想政治教育的影響

　　新時期，新媒體作為一種新型的技術(shù)，已經(jīng)在人們生活的各個領(lǐng)域取得了長足的發(fā)展。社會和學(xué)界有關(guān)新媒體內(nèi)涵的界定不一，有學(xué)者認為新媒體是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)為手段的能為人們提供信息技術(shù)服務(wù)的一種方法有學(xué)者認為新媒體是髙新的技術(shù)在傳媒中應(yīng)用的文化成果。筆者認為，新媒體就是指在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)承載下的能為人們提供信息服務(wù)的新興媒體。對大學(xué)生思想政治教育而言，新媒體有著重要的影響，具體表現(xiàn)在信息獲取方式及溝通交流的多元化發(fā)展、大學(xué)生學(xué)習方式的自主化發(fā)展、大學(xué)生自我展現(xiàn)的個性化發(fā)展。第一，獲取信息方式的多元化發(fā)展。以往大學(xué)生思想政治教育在信息獲取方式較為單一，主要以讀書、看報、聽廣播、看電視為主。而在新媒體環(huán)境下，其信息獲取方式將呈多元化發(fā)展，逐步朝網(wǎng)絡(luò)延伸，這不僅便捷了學(xué)生獲取信息的途徑，還大大激發(fā)了大學(xué)生進行思想政治教育的積極性。第二，溝通交流的多元化發(fā)展。以往大學(xué)生思想玫治教育是以單向交流為主，新媒體環(huán)境下，大學(xué)生能借助微信、微博、BBS、貼吧等網(wǎng)絡(luò)平臺與他人進行雙向互動，交流溝通更加自由和開放。第三，學(xué)習方式的自主化發(fā)展。新媒體環(huán)境下，大學(xué)生學(xué)習思想政治教育時，不再僅僅局限于課堂和書本，能利用新媒體技術(shù)和捜索引擎來學(xué)習，更加自主化。第四，新媒體環(huán)境下，大學(xué)生能利用新媒體技術(shù)構(gòu)建新的學(xué)習空間，在自由開放的環(huán)境下，充分展示了自我個性和獨特的人格魅力，促進了大學(xué)生的個性化發(fā)展。

　　二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的原則

　　大學(xué)生思想政治教育體系的創(chuàng)新中，思想政治教育方法創(chuàng)新尤為重要，決定了思想政治教育創(chuàng)新的實施效果。在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新應(yīng)堅持以下四項原則。

　　(一)針對性原則

　　這是新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的基本原則，主要體現(xiàn)在以下兩點：一是改革和創(chuàng)新以往而不適用新時期發(fā)展的思想政治教育方法二是根據(jù)新形勢下出現(xiàn)的新問題和新情況，遵循大學(xué)生觀念和思維產(chǎn)生的新變化，有針對性地改革和創(chuàng)新出新的思想政治教育方法，解決大學(xué)生在思想認識上存在的問題以及在學(xué)習和生活中可能出現(xiàn)的思想矛盾。

　　(二)實效性原則

　　這是新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的關(guān)鍵原則，是衡量大學(xué)生思想政治教育成功與否的標準。方法的創(chuàng)新不能僅僅依靠主觀上的新舊認知為判斷，而應(yīng)該根據(jù)其是否有真正的創(chuàng)意和有無產(chǎn)生實際效果。因此，大學(xué)生思想政治教育方法必須遵循實效性原則，這不僅能衡置創(chuàng)新方法是否具有實際價值，也能根據(jù)其創(chuàng)造價值的大小來判斷方法創(chuàng)新程度的高低。

　　(三)能動性原則

　　思想政治教育是一個雙向的互動過程，教育者和被教育者始終處于一個相互影響、相互制約的關(guān)系中，體現(xiàn)了能動性的特點。為了適用大學(xué)生思想玫治教育的這種能動性特點，對方法創(chuàng)新上，必須充分調(diào)動大學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)大學(xué)生提升自我教育的責任感，提髙大學(xué)生參與思想政治教育中的積極性。

　　(四)傳承與創(chuàng)新結(jié)合原則

　　我黨在長期的大學(xué)生思想政治教育工作中，創(chuàng)造了一系列髙效的思想政治教育方法，養(yǎng)成了優(yōu)良的思想政治教育工作傳統(tǒng)，對這些優(yōu)良的傳統(tǒng)和寶貴的經(jīng)驗，都應(yīng)該得以良好的傳承。因為只有對以往有效的教育方法科學(xué)傳承的基礎(chǔ)上，才能有效結(jié)合新媒體環(huán)境對大學(xué)思想政治教育工作的要求實現(xiàn)改革和創(chuàng)新。

　　三、新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新的途徑

　　中共中央、國務(wù)院于2004年10月14日頒布的《進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“要全面主動的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，充分利用校園網(wǎng)這一普通平臺給大學(xué)生的學(xué)習和生活提供信息服務(wù)，并不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的空間和渠道”。這對新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新有著引導(dǎo)性意義，必須結(jié)合新媒體的特點和大學(xué)生的個人發(fā)展情況，利用新媒體的思想政治教育功能來實現(xiàn)創(chuàng)新。

　　(一)拓展思想政治理論課教學(xué)渠道，緊密結(jié)合新媒體與傳統(tǒng)教育方法

　　思想政治理論課是大學(xué)生的必修課程，是對大學(xué)生進行思想政治教育的主要渠道。新媒體環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新必須結(jié)合新媒體與傳統(tǒng)思想政治理論課堂，促使思想政治理論課教學(xué)能充分利用網(wǎng)絡(luò)載體來創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育，提髙其教學(xué)有效性。一方面，要努力實現(xiàn)大學(xué)生思想政治理論課的課堂互動。髙校要不斷利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在思想政治理論課堂教學(xué)中，實現(xiàn)對多媒體課件的點播、傳播和直播，促進思想政治理論教育的雙向交流要不斷開發(fā)超文本結(jié)構(gòu)的思想政治教育理論課多媒體控制系統(tǒng)，將文本、圖像、視頻等元素有效融合，以在教育中増強理論教學(xué)的感染力，提髙教學(xué)效果。另一方面，要努力實現(xiàn)大學(xué)生思想政治理論課的課下互動。髙校要充分利用多媒體視頻廣播對思想政治理論課教育中的教學(xué)直播、答疑解惑、視頻課堂、課題研究等內(nèi)容通過校園網(wǎng)這一網(wǎng)絡(luò)平臺進行傳輸，促使每一臺校園網(wǎng)絡(luò)終端都能在課下査詢并觀察思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容，增強思想政治教育的覆蓋面，提高教學(xué)效果。

　　(二)依托高校服務(wù)器，建立健全的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息資源庫

　　新媒體環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育工作的開展必須借助互聯(lián)網(wǎng)豐富的資源和技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)具有強大的存儲和檢索功能，以高校服務(wù)器為依托，建立健全的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息資源庫。建立好的信息資源庫能將每位大學(xué)生具體的思想政治教育信息進行存儲，以便大學(xué)生能根據(jù)自身的需求査詢或檢索信息和資源，進而開展針對性、自主性、個性化的思想政治教育。對教育者而言，能通過信息資源庫査詢或拾索自己所負責的每一位學(xué)生的教育信息，了解其心理狀態(tài)和思想動向，并開展有針對性的思想健康教育。健全的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息資源庫較大程度地方便了教育者和受教育者了解信息、進行教育，促進了新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)落實。

　　(三)借助豐富的網(wǎng)絡(luò)交互工具，加強思想政治教育的互動性

　　微博、微信、QQ等是人們?nèi)粘Ｉ?、工作和學(xué)習中較為常用的交互式網(wǎng)絡(luò)工具，能實現(xiàn)一對一、一對多的即時交流。在大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新中，可以充分利用這些交互媒體進行思想政治教育，即時了解大學(xué)生的思想動態(tài)，提髙思想政治教育的互動性。

　　1.創(chuàng)新“網(wǎng)站”

　　多數(shù)髙校都建立了大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站，新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新，可以利用所建立的網(wǎng)站進行思想政治知識的傳播和復(fù)蓋。為了創(chuàng)新網(wǎng)站，先要設(shè)計主題鮮明的網(wǎng)頁，設(shè)置多功能便捷式菜單服務(wù)的網(wǎng)站形式，利用新媒體的資源優(yōu)勢，建立融合了多媒體聲光電等各種科技技術(shù)的數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)資源的共享。網(wǎng)站內(nèi)容的設(shè)置要與時俱進，多關(guān)注一些實時熱點，做到及時更新。同時，要設(shè)置網(wǎng)站的互動服務(wù)，如設(shè)置討論區(qū)，給大學(xué)生提供思想交流的平臺。

　　2.創(chuàng)新“微博”

　　微博作為一種新型的網(wǎng)絡(luò)交流工具，深受大學(xué)生的喜愛，髙校要充分意識并利用這點，注重高校微博的建設(shè)和管理。思想政治教育者也要建立自己的微博，將教育陣地轉(zhuǎn)移到微博上，主動占領(lǐng)微博應(yīng)用的制髙點，充分發(fā)揮微博自身具備的思想政治教育功能呢過。教師通過微博能緊密關(guān)注大學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、生活情況，能在第一時間將一些重大問題和現(xiàn)象展示給大學(xué)生，實現(xiàn)良性的互動。

　　3.創(chuàng)新“IM”

　　IM是一種即時通訊，能讓用戶在網(wǎng)站上建立聊天室進行在線信息交流，主要交流工具有微信、QQ等。因此，大學(xué)生思想政治教育必須充分利用IM給大學(xué)生提供表達內(nèi)心的空間，拉近教師與學(xué)生之間距離。教師可以建立IM群組，將思想政治教育陣地一道網(wǎng)絡(luò)上去，建立交互式的信息交流平臺，學(xué)生在群組中能自由發(fā)言，提髙教育有效性。

　　(四)充分利用手機媒體，實現(xiàn)大學(xué)思想政治教育方法的創(chuàng)新

　　首先，可以建立高效手機短信平臺，以短信的方式將教育中各種信息傳遞給大學(xué)生。教師通過創(chuàng)建手機短信平臺，能利用短信宣傳黨和國家的重要思想，引導(dǎo)大學(xué)生能正確認知國家大事，創(chuàng)建良好的政治文化氛圍。其次，利用手機等即時通信工具，如手機微信群進行文字、圖像、視頻、語音等方式的交流，以is助課堂教學(xué)，開展有效的思想政治教育。此外，要加強對新媒體的管理。政府部門要建立完善的新媒體管理法律法規(guī)，淸理不良網(wǎng)絡(luò)信息的流通，凈化新媒體下大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境，構(gòu)建積極、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　四、結(jié)語

　　總之，在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新要注意結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式和新媒體，在教學(xué)活動中實現(xiàn)多種方式的靈活運用。通過自媒體對高校隱性思想政治教育策略探討，利用微信、微博、QQ、BBS等網(wǎng)絡(luò)工具和平臺，開展科學(xué)有效的思想政治教育，實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新，促進思想政治教育工作的順利開展，提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

　　參考文獻

　　[1]王煥成.新媒體環(huán)境下高等學(xué)校思想政治教育的四個導(dǎo)向[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2012，28(1)：16-17.

　　[2]謝相勖，彭巧胤.試論新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育路徑創(chuàng)新[J].學(xué)校黨建與思想教育，201U6(ll)：28-29.

　　[3]郁海波.新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)及對策[J]?教育與職業(yè)，2011，27(11)：20-21.

　　[4]佘東暉.對新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的思考[J].阜陽師范學(xué)院學(xué)報.*社會科學(xué)版，2013，26004-05.

　　[5]魏立娜.新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育工作探索[J].福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2012*30(1)：48-49.

　　[6]鄧紅彬.論新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新[J].重慶交通大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2〇11，26(1)：15-16.

《試論新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新》

上一篇：論悟性認識層階的 “漸悟” 思維形式

下一篇：高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合路徑研究