正當(dāng)時......

學(xué)術(shù)咨詢服務(wù)
當(dāng)前位置：職稱那點事》教育職稱論文
時間:2020-11-19 08:57:12STEAM教育環(huán)境下的小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科融合探究
摘要：伴隨著新課改的日益完善，各科的學(xué)習(xí)也變得尤為重要。如今現(xiàn)在的教育方向現(xiàn)在已經(jīng)開始向培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與動手時間的能力邁進。通過利用STEAM，將各個學(xué)科進行分解教...[閱讀全文]
時間:2020-11-19 08:30:58幼兒園教育活動中對陶行知“生活教育”思想的借鑒
摘要：社會不斷發(fā)展，人們對于生活品質(zhì)和生活質(zhì)量更加重視。，對于教育提出了更多的要求，在實際生活當(dāng)中隨處都可以看到教育，教學(xué)活動中的一些素材也是來源于生活，生活和教...[閱讀全文]
時間:2020-11-17 09:38:51因材施教異化現(xiàn)象的審視及消解對策
摘要：因材施教是以關(guān)照不同差異個體位出發(fā)點，教學(xué)工程關(guān)注教學(xué)公平，追求個體能力、需要、興趣等基礎(chǔ)差異發(fā)展。但是，目前教學(xué)實際可見因材施教異化，即由關(guān)注人轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注...[閱讀全文]
時間:2020-11-17 09:36:01淺談高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的藝術(shù)性方法
摘要：現(xiàn)在，高中生正處于青春期，有自己的想法和個性，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣差異較大。數(shù)學(xué)是很多高中生的老大難，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提不起興趣，聽不懂就只會覺得數(shù)學(xué)課堂枯燥無味。所...[閱讀全文]
時間:2020-11-17 09:20:34新課改下高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性策略探討
摘要：新課改主要要求學(xué)生可以進行自主的探究，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的被動學(xué)習(xí)等情況。而課堂提問往往可以在很大程度上提高高中生分析問題和解決問題的能力，在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)活動...[閱讀全文]
時間:2020-11-17 09:18:28高中英語詞匯教學(xué)中存在的問題分析與對策
摘要：詞匯是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，在高中英語教學(xué)中也是如此。詞匯作為語言的基本要素之一，對其掌握程度將直接影響著學(xué)生的外語學(xué)習(xí)水平。因此，詞匯教學(xué)十分重要。本文首先分析...[閱讀全文]
時間:2020-11-17 08:46:57小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施小組合作學(xué)習(xí)
摘要：合作學(xué)習(xí)是當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中一種先進的教學(xué)模式，能夠加強學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的交流互動，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。因此，教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容以及...[閱讀全文]
時間:2020-11-17 08:35:30高中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合中存在的問題
摘要：高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時普遍使用信息技術(shù)，信息技術(shù)在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮著重要作用。但受到一些因素影響，使得課堂上信息技術(shù)作用無法全面發(fā)揮，不利于教學(xué)目標(biāo)的實...[閱讀全文]
時間:2020-11-16 09:27:58高中語文古代詩歌鑒賞的一般方法
摘要：古代詩歌鑒賞作為高中語文教學(xué)內(nèi)容其中的一個重要組成部分，不管是在課堂教學(xué)還是在考試中都具有重要的地位。而加強古代詩歌的鑒賞能力，不僅能夠有效使學(xué)生的思維能力...[閱讀全文]
時間:2020-11-16 09:22:40活動化教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)以學(xué)生綜合發(fā)展為目標(biāo)，在做中學(xué)，通過多樣化的課堂活動，讓學(xué)生在活動中體驗到英語學(xué)習(xí)的快樂。鑒于...[閱讀全文]
更多>>

期刊目錄