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當(dāng)前位置：職稱那點(diǎn)事》教育職稱論文
時(shí)間:2021-04-20 10:04:37兒童化教育取向下本科小學(xué)教育專業(yè)課程設(shè)置探究
摘要我國(guó)教師教育領(lǐng)域中年輕的本科小學(xué)教育專業(yè)，其專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和培養(yǎng)模式等問(wèn)題國(guó)家尚且沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求，所以本科小學(xué)教育專業(yè)的課程設(shè)置仍處于探索階段。本...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-20 10:02:08高師小學(xué)教育本科專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的研究
摘要專業(yè)認(rèn)同,是個(gè)體對(duì)自身與所學(xué)專業(yè)關(guān)系的認(rèn)識(shí)和接納的過(guò)程。它是在自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,對(duì)所學(xué)專業(yè)是否適合自身發(fā)展的一種認(rèn)識(shí)和對(duì)專業(yè)的接納。本研究通過(guò)對(duì)四所師范院校小學(xué)...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-15 08:45:02教師專業(yè)發(fā)展視域下的中美本科教育實(shí)習(xí)比較研究—以小學(xué)教育專業(yè)為例
摘要教育實(shí)習(xí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有特定意義。如何從教師專業(yè)發(fā)展的視域?qū)徱暯逃龑?shí)習(xí)中的問(wèn)題是一個(gè)具有創(chuàng)新性的重要主題。 本論文選取我國(guó)首都師范大學(xué)、東北師范大學(xué)以及美國(guó)密...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-15 08:42:02大學(xué)英語(yǔ)SPOC翻轉(zhuǎn)課堂:一種有效學(xué)習(xí)模式建構(gòu)
摘要:傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的瓶頸問(wèn)題阻礙了大學(xué)英語(yǔ)有效學(xué)習(xí)的發(fā)生。本文首先探討外語(yǔ)有效學(xué)習(xí)環(huán)境要素，接著通過(guò)融合在線課程、移動(dòng)學(xué)習(xí)、社交方式于英語(yǔ)課堂教學(xué)中，對(duì)傳統(tǒng)課堂...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-15 08:31:48翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究述評(píng)
提要:翻轉(zhuǎn)課堂模式顛倒傳統(tǒng)教學(xué)中知識(shí)傳遞與知識(shí)內(nèi)化兩個(gè)階段以提高教學(xué)效果。針對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂模式，國(guó)內(nèi)外已經(jīng)開(kāi)展大量研究。本文綜述翻轉(zhuǎn)課堂模式的發(fā)展過(guò)程和理論依據(jù)，總結(jié)梳...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-13 09:07:45基于微信公眾平臺(tái)和微社區(qū)的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)閱讀翻轉(zhuǎn)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
摘要:本文旨在介紹基于微信公眾平臺(tái)和微社區(qū)的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)閱讀翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)理念和實(shí)施方法，探討翻轉(zhuǎn)課堂:教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題和解決方案。借助微信公眾平臺(tái)，教師向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-12 09:19:33幼兒園不同類型戶外體育活動(dòng)的強(qiáng)度水平及相關(guān)影響因素
摘要：目的：運(yùn)用客觀手段測(cè)試記錄不同年齡、性別幼兒在幼兒園參與不同戶外體育活動(dòng)（早操、自由活動(dòng)、集體游戲）時(shí)的活動(dòng)強(qiáng)度，分析不同影響因素對(duì)活動(dòng)強(qiáng)度水平及其變化特點(diǎn)...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-12 09:17:21改革開(kāi)放40年我國(guó)幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同共育的發(fā)展與展望
［摘要］改革開(kāi)放40年來(lái)，幼兒園、家庭、社區(qū)三方關(guān)系不斷發(fā)展，歷經(jīng)服務(wù)性聯(lián)結(jié)關(guān)系階段（1978～1988年）、協(xié)同共育意識(shí)萌芽階段（1989～1995年）、協(xié)同共育意識(shí)成熟階段（1996～20...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-12 09:07:51多學(xué)科視野中幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象透視
［摘要］如何看待幼兒園教育小學(xué)化現(xiàn)象，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒園教師中肯定的占9.4%，否定的占10.9%，中庸立場(chǎng)的占74%，家長(zhǎng)中有70%反對(duì)，專家學(xué)者認(rèn)為是幼兒園師資水平不高、家長(zhǎng)急功近...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-08 09:14:35輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用:思考與建議
提要:本文探討了在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)的可行性。全文分3個(gè)部分。第一部分概述輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)的內(nèi)容及其理?yè)?jù)。第二部分從教學(xué)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)流程及其方法、評(píng)...[閱讀全文]
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