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當(dāng)前位置：職稱那點(diǎn)事》教育職稱論文
時(shí)間:2021-04-22 09:32:15終身教育百年：從終身教育到終身學(xué)習(xí)
摘要：終身教育百年歷程經(jīng)歷了從古老觀念的復(fù)興到現(xiàn)代概念的厘定再到思想和理論體系化的過程。20世紀(jì)20-40年代，英國1919年報(bào)告將終身教育植入現(xiàn)代教育體系。20世紀(jì)50-70年代，成人...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-22 09:30:27國際成人教育共識與我國成人教育的改革和發(fā)展
［摘要］聯(lián)合國教科文組織始終關(guān)注成人教育的發(fā)展，其所倡導(dǎo)的成人教育的理念、政策以及行動框架等已成為國際成人教育的共識，為世界各國成人教育發(fā)展提供了參照。我國成人教...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-22 09:27:02成人教育研究的新進(jìn)展與未來趨勢
［摘要］近幾年來，全國性的成人教育學(xué)術(shù)活動頻繁，推動了成人教育學(xué)科不斷發(fā)展與成熟。成人教育學(xué)科理論建設(shè)取得了較為豐碩的成果，高質(zhì)量論文和課題數(shù)量不斷增加，研究內(nèi)容...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-21 09:24:041927—1937年河南省小學(xué)教育研究
摘要河南近代化的小學(xué)教育發(fā)端于19世紀(jì)末期。民國成立之后，河南省小學(xué)教育有了進(jìn)一步發(fā)展。19271937年是中國社會相對較為穩(wěn)定的一個(gè)時(shí)期。通過國民革命，南京國民政府在形式上統(tǒng)...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-21 09:20:462019—2035年我國城鄉(xiāng)小學(xué)教育資源需求分析
［摘要］基于第六次人口普查數(shù)據(jù)，使用Leslie人口預(yù)測模型，預(yù)測20192035年城鄉(xiāng)小學(xué)適齡人數(shù)，分析教育資源需求趨勢。結(jié)果顯示，全國小學(xué)在校生數(shù)在2024年達(dá)到峰值10322.53萬人，之后...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-21 09:17:49C大學(xué)全日制教育碩士(小學(xué)教育)教學(xué)能力現(xiàn)狀調(diào)查研究
摘要隨著教育碩士招生規(guī)模的逐年提升，全日制教育碩士的培養(yǎng)質(zhì)量日益成為社會關(guān)注的重點(diǎn)。自1996年國家開始啟動教育碩士相關(guān)培養(yǎng)計(jì)劃至今，已有十幾年的時(shí)間，在教育碩士的培養(yǎng)...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-21 09:13:16木科小學(xué)教言專業(yè)教青賣戲課程役置研完
摘要自１９９８年南京曉莊學(xué)院設(shè)立了我國第一個(gè)本科層次的小學(xué)教育專業(yè)起，本科層次的小學(xué)教育專業(yè)至今不過十幾年。作為我國師范教育的一個(gè)新興專業(yè)，其對于我國基礎(chǔ)教育師資...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-20 10:11:44撤點(diǎn)并校后山區(qū)農(nóng)村小學(xué)教育資源配置困境研究
摘要本世紀(jì)初，我國政治系統(tǒng)為疏導(dǎo)低重心的農(nóng)村教育格局，以整合教育資源、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育均衡，在基礎(chǔ)教育管理體制改革和農(nóng)村人口銳減等社會背景下輸出了撤點(diǎn)并校策...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-20 10:09:12傳統(tǒng)文化在小學(xué)教育中有效滲透及問題研究
摘要隨著國家大力倡導(dǎo)弘揚(yáng)和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化，促使其進(jìn)入學(xué)校的宣揚(yáng)之下，全國各地的學(xué)校紛紛響應(yīng)，火熱開展各類形式的傳統(tǒng)文化教育。本文對傳統(tǒng)文化的定義及其價(jià)值進(jìn)行了明...[閱讀全文]
時(shí)間:2021-04-20 10:06:33地方高校小學(xué)教育專業(yè)(本科)課程設(shè)置研究
摘要中國教師教育正經(jīng)歷著深刻的變革，教師教育重心逐步上移，在這樣的背景下，小學(xué)教育專業(yè)（本科）應(yīng)運(yùn)而生。然而，小學(xué)教育專業(yè)（本科）在我國教師教育領(lǐng)域中出現(xiàn)的時(shí)間較...[閱讀全文]
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