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當(dāng)前位置：職稱那點(diǎn)事》教育職稱論文
時(shí)間:2020-01-15 10:43:20高三生物復(fù)習(xí)課的調(diào)控和引領(lǐng)探究
摘 要：文章針對(duì)高三生物復(fù)習(xí)課單調(diào)、重復(fù)、枯燥、乏味的教學(xué)狀況，就如何提高教學(xué)效率、促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展進(jìn)行探索，旨在提高教學(xué)的有效性，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-01-15 10:39:43高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)微課的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
摘 要：微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或者教學(xué)應(yīng)用為目的的教學(xué)視頻。微課的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加靈活和豐...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-01-15 10:17:53高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的方法與策略
摘 要：高考是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，意義重大。因此，教師在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段，應(yīng)當(dāng)在讓學(xué)生在自身已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行高效地復(fù)習(xí)。為使學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-01-14 10:05:19高三歷史有效教學(xué)策略探究
摘 要：目前，隨著新課程改革的不斷推行，教學(xué)的有效性越來(lái)越被重視，新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)歷史教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求，教師需要打破以往由自己主導(dǎo)的傳統(tǒng)教學(xué)方法才能夠適...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-01-14 10:02:11初三化學(xué)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的策略研究
摘 要：升入初三的學(xué)生會(huì)接觸到邏輯性和概念性較強(qiáng)的化學(xué)課程，教師在化學(xué)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)有重要意義。要建立科學(xué)化、合理化的學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用多元化教學(xué)方式，科學(xué)選擇合作...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-01-14 09:58:09初三歷史與社會(huì)學(xué)科作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)
摘 要：作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最好方式，給學(xué)生布置作業(yè)，能讓他們鞏固、夯實(shí)自己在課堂所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能讓他們檢測(cè)自己的知識(shí)漏洞并將其迅速?gòu)浹a(bǔ)起來(lái)。另外，教師對(duì)學(xué)生...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-01-14 09:55:56高三復(fù)習(xí)中物理教材的有效使用
摘 要：很多學(xué)校在高三復(fù)習(xí)過(guò)程中對(duì)教材重視程度不夠，對(duì)教材沒有充分利 用，過(guò)度依賴教輔材料。通過(guò)教材內(nèi)容與高考真題比對(duì)可以發(fā)現(xiàn)教材在高三各輪復(fù)習(xí)中的重要作用和有效使...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-01-14 09:53:38高三化學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議
【摘要】化學(xué)兼具文科和理科的雙重特點(diǎn)，而且化學(xué)反應(yīng)是高中化學(xué)的重要組成，條件、反應(yīng)、現(xiàn)象等千變?nèi)f化。在高三的最后沖刺階段，我們要要求學(xué)生熟讀教材，掌握教材基本知識(shí)...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-01-14 09:48:47高三化學(xué)興趣點(diǎn)教學(xué)的應(yīng)用探討
【摘要】興趣是最好的老師。 興趣引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)實(shí)踐，從而不斷地提高教學(xué)質(zhì)量和效率。 在新時(shí)期高三化學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一，尤其是在課程改革不斷深入...[閱讀全文]
時(shí)間:2020-01-14 09:45:11高三歷史教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
摘 要：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力有利于學(xué)生獨(dú)立思考和分析問(wèn)題。在高三歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，教師需要引導(dǎo)學(xué)生抓住客觀求真、系統(tǒng)分析、開放包容、認(rèn)知成熟這四個(gè)批...[閱讀全文]
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